2022七年级英语教学工作计划汇总.docx

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1、2022七年级英语教学工作计划七年级英语教学工作安排1 一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 二、所教班级学生基本状况分析： 1、学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视

2、，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成肯定的适合自己的方法，都有待改善。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的

3、欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 七年级英语教学工作安排2 一、学生基本状况分析 七年级新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求 1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学

4、生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育学生的自学实力，在以前的基础上，指导及激励他们多运用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各

5、单元中的每课教案。 三、详细措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。 1、在课堂上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。 4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，培育阅读爱

6、好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。 七年级英语教学工作安排3 一、指导思想 虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习主动性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。因此制定教学安排如下： 二、教材分析 本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。 sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2

7、b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammar focus呈现语法功能重点;3a-4b供应多种课堂活动。 section b:1a此会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默。 三、教学措施 初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好初

8、一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长

9、起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力 8.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 四、课程支配及教学进度： 第1周-第2周：预备单元学习及检测 第3周第5周unit 1-unit 2 阶段

10、性检测 第6周第8周：unit 3-unit 4 阶段性检测 第9周：unit 5 阶段性检测及期中考试 第10周-第12周： unit 6-unit 7阶段性检测 第13周第15周：unit 7-unit 8 阶段性检测 第16周第17周：unit 9 阶段性检测 第17周第18周：复习迎接期末考试 七年级英语教学工作安排4 一、学生状况分析。 今年我担当七(5)(6)两个班的英语课，两个班共有学生113人，其中两个班的学生状况分析如下：学生在小学学过的英语已严峻造成两极分化。勤奋对英语感爱好的学生基础较好，每班610人，比较懒散缺乏良好学习习惯的连字母都认不清;大部分学生在读音，单词记忆尤

11、其是音标上都有缺憾。从两班的优秀学生看，有缺腿现象，已经不同程度的出现了两极分化现象。 通过一周的视察，在学习习惯上须要拨正管理。班级人多，在听讲，字体书写、读书，回答问题等方面都须要细微环节上的培育。 二、措施。 1、重点抓基础，抓单词，在教单词前先教会音标。 安排用三个星期时间教学48个音标。让学生学会通过音标记单词，课上教给学生记好笔记，重点单词、句子结构的用法，精讲多练，每天进行单词小测验。 2、抓早自习晨读，让学生大声朗读，通过开口读，达到增加语感，背诵课文目的。一起先先由老师师范领读，渐渐熟识后选出朗读好的每天领读规定的课文和单词。时间为6：306：40。 3、课上注意语音、语调、

12、语速的培育，快速流利的朗读课文，大声干脆的朗读课文。检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。 3、重点抓尖子生，激励低要求后进生，促进中间层。尖子生多提问，多布置作业，多激励高要求，对学困生实行兵教兵之术，刚好进行课下辅导。 4、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。 5、定期进行考试，检查。 三、教学进度表。 第1、2周：第一单元School and numbers。 第3、4周：其次单元Colour and clothes。 第5周：国庆放假。 第6、7周：第三单元Body and feerings单词竞赛。 第8、9周：第四单元Food and resta

13、urants。 第10周：复习、期中考试。 第11、12周：第5单元Family and home。 第13、14周：第六单元Lets go。 第15、16周：第七单元Days and months。 第17、18周：第八单元My country and Englishspeaking countries。 第19周：期末考试。 七年级英语教学工作安排5 一、指导思想： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突

14、出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 6、以全面提高英语教化教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。 二、所教班级学生基本状况分析： 本届七

15、年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、主要教学工作：

16、 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向40分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。 2、转变教化理念，变更教学方式，以充分调动学生学习主动性为突破口，培育学生学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有安排、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培育学生自主互助学习习惯及爱好;作好差生思想工作，激励其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤激励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元

17、过关检测为主，奖罚分明)。加强检查刚好评估。 总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的主动性，争取更大的进步! 七年级英语教学工作安排6 本人今年担当七年级五班和六班的英语教学工作。到了一所新的学校，面对一群新的学生，一切又要重新起先。因而制定本学期的教学工作安排很有必要。 一、教材分析 我们运用的教材为人教新目标版英语教材，共有十二个教学单元。其中前三单元为预备单元，主要为26个英文字母的书写和小学学问的复习。后面9个单元为正式学习单元，主要学习一些日常交际用语，学习的时态主要为一般现在时。每个单元分为SectionA和SectionB两个部分。A部分是基本的

18、语法学问呈现和学习，B部分是在A部分的基础上的提升和拓展。整套教材采纳任务型教学法，从听说读写方面全面培育学生的英语实力。 二、学情分析 七年级五班60人，男生34人，女生26人;七年级六班有61人，男生30人，女生31人。学生大部分来自农村家庭，家庭教化远远跟不上。因而须要老师不遗余力教学，在学校严抓、狠抓学生的学习。提高他们的成果。 三、明确本学期的教学任务、目标和要求 (一)工作目标 1、本学期要尽快提高和培育学生对英语学习的爱好。打好学生学习英语的基础; 2、规范学生的英语书写。从起始年级就打好书写基础，力争写一手美丽规范的英文字母; 3、完成教材内容，使学生驾驭基本的日常交际对话用语

19、。 (二)教学任务 1、教材中9个单元的基本语法，句型让学生驾驭; 2、学会26个英文字母的发音，遇到单词会自己拼读识记; 3、完成每周每班5个课时的教学量。并保证课堂教学的有效度。 (三)教学要求 仔细严谨、短时高效、质量达标。 四、教学常规及管理措施方面 1、备课 虽是老生常谈的话题，但还是要仔细抓实备课环节。从备教材、备教法到备学生，以及课前的教具打算及多媒体课件制作等。抓好细微环节、打“心中有数”之仗。 2、上课 一个老师的价值完全取决于课堂，上好课是一个好老师的先决条件。因而课堂上或严谨求实，或创新机制都要目中有“人”。心里想着学生，充分展示自身的魅力，精彩课堂，成就学生。 3、抓单

20、词和课文背诵 单词是学习英语的基础，单词学不好如同盖楼房打不牢地基一样。对整个英语学习起着根本的确定性作用。因而本学期打算把学生分成学习小组，依靠小组长的力气过好单词关。同时利用早读，自习等时间对学生进行听写、默写练习等。朗读、背诵课文是形成英语语感的好方法，也应成为一个重点去抓。 4、注意单元检测 总结自己以往教学中的不足，即不注意学生的做题训练，尤其是单元检测抓得不实，以致学生因为训练不够和对检测的不够重视，因而成果总是不够志向。今年想弥补这个缺失，以验证检测的重要性。 5、和谐师生关系 自己比较擅长和学生打成一片，希望年龄差距不会成为我们的阻碍。师生关系融洽，更会取得好的教学效果。 五、预期教学目标 在一学期的教学工作中，力争教学成果在同年级排在前列。所教的学生大部分都能对英语产生爱好。 新的征程又要起先，只有学习才能不断提高。成长，永不止步! 2022英语教学工作安排