2022六年级下册音乐教案范例.docx

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1、2022六年级下册音乐教案2022六年级下册音乐教案1 教学内容：学唱歌曲我爱银河。 教学目标： 1、初步学会歌曲，感受合唱歌曲和谐、美丽的音乐心情。 2、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学学问的热忱。 教学重点：学会歌曲，激发学生学习科学学问。 教学难点：用悠长的气息表现歌曲。 教学过程： 一、导入。 本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人多数的遐想，自古到今， 关于星空有着许多漂亮的神话故事，你们知道吗?(牛郎织女、嫦娥奔月) 银河并不是“河”，但说它是一条巨大的“天河”也未尝不行。银河最少有2000亿颗恒星组成，地球只是其中的一颗行星。 今日我们就来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。

2、二、学唱歌曲我爱银河。 1、听歌曲我爱银河录音范唱。 2、歌曲美丽好听，银河是童声合唱团的名字，银河合唱团员密切合作、共同闪耀，漂亮而纯净。我们在合唱时也应做到人人努力，使声音和谐，让合唱的声音奇妙动人。 3、学生有感情的朗读歌词。 4、随录音学唱歌词。 留意：A、弱起乐句的起始，其次乐句要精确起唱。 B、第一、三乐句前半句相同，后半句不同，较易混淆。 5、随老师学唱其次乐段歌词，引导学生留意合唱部分的其次乐句。 留意：其次结尾最终两个音“银河”，用稍弱的力度 6、将两个乐段连起来演唱，并由学生自主设计速度、力度和演唱方法。 7、跟伴奏带练习歌词。 三、老师小结 2022六年级下册音乐教案2

3、教学内容： 1、复习歌曲我爱银河。 2、用竖笛吹奏歌曲。 教学目标： 1、将我爱银河唱得更加美丽生动。 2、用竖笛吹奏歌曲旋律。 教学重点： 用美丽生动声音表现歌曲;用竖笛演奏歌曲旋律。 教学难点：合唱部分的声音统一、和谐。 教学过程： 一、复习我爱银河歌词。 1、听录音，集体练习歌词部分。 2、第一乐段用不同的方式演唱，学生自己设计领唱、小组唱。 3、合唱部分要求唱得亲切动人、声音协调，各个音区的声音较为统一。 二、学唱歌曲旋律。 1、学生跟范唱带练习旋律。 2、学生分组练习。 3、跟伴奏带练习歌曲旋律。 处理歌曲：A、第一乐段：唱出对银河的憧憬、酷爱之情。 B、最终一个乐句表现快乐之情和青

4、春的朝气。 C、乐句中的三个“银河”不换气，一挥而就。 D、每个乐句都是弱起，倾听音乐节拍。 4、按老师处理演唱歌曲。 5、老师唱分句，学生用竖笛练习歌曲旋律。 6、完整的吹奏歌曲旋律。 三、老师小结： 我们的合唱声音比以前美多了，但还需不断磨练，要真正唱出美的歌声，还须要做出艰苦的努力。 2022六年级下册音乐教案3 第一课时： 1、观赏天涯有颗闪亮的星 2、学唱歌曲杜鹃花 1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。 2、观赏剧中玉梅的唱段天涯有颗闪亮的星。 3、学唱最终一幕的唱段杜鹃花。 1、导入 老师可在课前让学生查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。 师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同

5、学们沟通一下吗? 同学们沟通课前查找的资料，老师补充。 2、观赏歌曲 (1)初次听赏歌曲。 (2)听完后老师提出问题。 师：歌剧中唱到的闪亮的星小花青松分别指的是什么? (3)复听歌曲 3、观赏第五场和第六场的同名歌曲 4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助? 5、学唱杜鹃花 (1)观赏歌曲杜鹃花 (2)学生看谱在心里默唱 (3)老师提示学生留意，歌曲的节奏是5/4拍。 (4)随录音小声哼唱。 (5)全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。 其次课时 观赏卡门序曲 1、了解歌剧卡门的剧情。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 1、导入 老师可

6、在课前让学生查找有关歌剧卡门的剧情介绍。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 (1)老师出示主部主题，并引导学生观赏主部主题。 (2)老师出示第一插部主题并引导学生观赏： 师：这段音乐有什么改变?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。 (3)老师出示其次插部主题并引导学生观赏： (4)完整观赏管弦乐合奏卡门序曲。 (5)为乐曲划分段落。 3、观赏歌剧中的其他选曲斗牛士之歌 (1)老师简介歌曲背景。 (2)观赏这首歌曲的视频资料。 4、再次观赏管弦乐合奏卡门序曲。 第三课时： 观赏街头少年 1、观赏童声合唱街头少年。 2、了解作曲家比才。 1、导入 可由学生简介歌曲背景。 2、观赏

7、歌曲街头少年 (1)出自完整听赏。 (2)观赏并学唱主题A。 (3)观赏并学唱主题B。 (4)完整观赏歌曲。 3、简介作曲家比才 4、复习比才创作的其他乐曲 (1)复习、观赏间奏曲 (2)复习观赏小步舞曲 5、再次完整观赏街头少年 2022六年级下册音乐教案4 第一课时 学唱歌曲：说演弹唱、观赏京韵大鼓重整河山待后生 1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的爱好。 2、能初步唱出说演弹唱的韵味。 3、初步了解曲艺音乐的特点。 导入 1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有显明的地方性。 2、学唱歌曲

8、说演弹唱 (1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们争论探讨发言，老师总结。 (2)听几遍录音范唱。 (3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。 (4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清晰。 (5)再随录音学唱，留意其中的韵味。 (6)随伴奏带演唱，老师指挥。 3、观赏重整河山待后生 (1)简介：20世纪80年头初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是四世同堂。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。 (2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。 (3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。 (4)请学生参考图片进行听赏。 (5)再观赏一两遍，要

9、求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。 4、小结： 其次课时 观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱重整河山待后生。 1、通过观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。 2、通过轻声模唱重整河山待后生，接着感受京韵大鼓特有的韵味。 3、通过观赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。 观赏 上节课我们观赏了京韵大鼓重整河山待后生，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲说演弹唱，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再观赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分观赏。 (1)我们先来

10、观赏苏州弹词蝶恋花答李淑一。 请同学们细致倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。 放录音两遍。 学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的哀思，其次句表现了杨柳_的景象。其次段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的_所在。 我们再来观赏四川清音小放风筝。 a老师简洁介绍后放录音两遍。 b学生评说。 (2)下面我们来观赏太平歌词说大话。 a老师简洁介绍其内容后放录音两遍。 b学生评论，谈感受。 c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。 2、学唱重整河山待后生 这一唱段心情跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，

11、切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌颂。 3、小结 师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。 第三课时 音乐活动-说演弹唱曲艺 1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。 2、进一步激发学生对曲艺音乐的爱好。 3、培育学生收集、利用信息的实力和组织、沟通、合作的实力。 1、由两位学生主持人宣布活动起先。 本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师打算一付竹板、一只小鼓，同学们可以在

12、表演中运用。 2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。 3、在齐唱说演弹唱的歌声中结束。 2022六年级下册音乐教案5 第一课时 1、学唱歌曲歌声与微笑 2、观赏歌曲爱星满天 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等;合唱时声部和谐、声音美丽。 3、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 导入 1987 年的中心电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是和善的家庭女主子，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主子和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即爱的奉献歌声响起，感动了在场的观众和全部的电视观众，

13、歌曲中的只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是爱满人间，我们必需从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应当坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现挚友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑。 2、学唱歌曲 (1)听一遍范唱录音。 (2)这首歌同学们早就听会了，但今日我们首先来探讨一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢?(师生共同探讨) 第一部分事实上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次部分是引申，描绘了友情花开遍地香的情景。

14、这首歌虽然短小，意义却真不小。 (3)随老师的琴声学唱第一部的歌谱(因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱)，随后全体学生共同学唱歌颂部分的其次声部歌谱，应特殊留意3-#5处#5的音准。 (4)学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 (5)学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部(特殊是最终两小节)。 (6)二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。 3、观赏歌曲 (1)初听爱星满天的录音。 (2)师生共同探讨歌词的含义，重点是世界就是漂亮的天空我们就是漂亮的天空，颗颗爱星像满天的星星 。 (3)复听

15、。 (4)划分段落，并找出段落内相同或相像的乐句。 (5)再次观赏，激励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结 这节课起先我们本学期第一单元的学习，这是一个特别重要的单元，我们要牢记这句歌词只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 根据教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲(也能背唱其次声部)，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。 其次课时 1、学唱歌曲爱的奉献 2、观赏合唱快乐颂 3、课堂乐器演奏快乐颂 1、初步学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐心情。 2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运坚韧抗争的精神。 3、初步熟识

16、快乐颂的音调，并能用课堂乐器演奏。 1、学唱歌曲 (1)介绍歌曲爱的奉献诞生的背景，听一遍范唱录音。 (2)先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并留意第一段歌词中的四个排比句。 (3)先随录音、后随琴声学唱其次乐段的歌词，留意啊的时值(应是6拍)，老师可用指挥动作提示。还应留意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同，只是在美妙的人间处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。 (4)学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。 (5)在老师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱改变并提示两个乐段的心情要求。 (6)连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。

17、2、观赏歌曲 (1)介绍乐圣贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家。可先由学生来介绍，最终老师补充、总结。 教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生细致换看图片好阅读说明文字。 交响曲是音乐作品中结构最雄伟的，通常有三到四个乐章，我们今日观赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 (2)快乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种志向，但在当时乃至现在仍具有主动的作用。第九交响曲首演获得空前胜利，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 (3)观赏

18、合唱快乐颂。 (4)学生学唱第一声部的歌谱。 (5)复听。 3、器乐演奏 (1)用课堂乐器演奏快乐颂的主旋律。 (2)用课堂乐器演奏快乐颂的其次声部旋律。 (3)二部合奏。 (4)二部合奏配上打击乐器，老师或学生指挥。 4、小结 这节课我们学唱了爱的奉献，初步了解了乐圣贝多芬。有关贝多芬的故事还有许多，他的作品也许多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次走近贝多芬的主题观赏会。 第三课时 1、学唱歌曲快乐颂 2、集体舞歌声与微笑 1、能精确、和谐地演唱二部合唱快乐颂，并能背唱第一声部。 2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创建性。 3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大

19、方活泼、热忱参加。 1、学唱歌曲 (1)学唱快乐颂的第一声部歌谱及歌词。 (2)学唱快乐颂的其次声部歌谱及歌词。 (3)二声部合唱。 (4)大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏(可相互交换几次)。 (5)背唱快乐颂，老师指挥，用录音带伴奏。 2、集体舞 (1)老师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简洁易学、伸展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作(可参考教材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参加，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。 (2)分小组创编集体舞动作。 (3)各小组汇报表演。 (4)老师将各组秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。 (5)随歌声与微笑的音乐，同学学习集体舞的基本动作。 (6)部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。 (7)全体学生一起跳集体舞。 3、小结 我们在自己的乐队伴奏下，演唱了快乐颂，还创编了集体舞歌声与微笑，可是因为时间的缘由未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次尽情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太擅长歌舞的同学也能大胆的参加，增加阳光少年的活力。