2022幼儿园植树节优秀教案汇编.docx

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1、2022幼儿园植树节优秀教案幼儿园植树节优秀教案一 活动目标： 1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。 2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱惜花草树木。 3.体验种树、浇树爱护环境的乐趣。 活动打算： 沙尘暴的图片、小水桶、小铲子 活动过程： 一、相识沙尘暴的危害 1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由探讨在沙尘暴的天气里的自身感受。 2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜爱哪一种环境，为什么? 二、切入植树节主题 1.老师请幼儿猜猜今日是什么节日?(老师适当提示是有关于树的一个节日)。 2.老师与幼儿一起探讨在植树节里我们该干什么?怎样爱惜小树?(浇水、施肥、

2、松土等等)。 三、我们一起行动在植树节 1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。 2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小挚友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参加到其中，体验植树节的乐趣。 3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。 四、活动延长 老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照看好花草树木。 活动反思： 爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到

3、的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。 幼儿园植树节优秀教案二 活动目标： 1、了解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、让学生了解节日的习俗。 活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。 活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。 活动打算： 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动起先。 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好挚友，我们要爱惜树木，春天的时候也

4、要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗? 老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。 2、观赏儿歌留住小鸟。 大树不但是我们人类的好挚友，还是小动物的好挚友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜爱树呢? 二、老师共享和谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿探讨一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。) 2、老师带领幼儿一起探讨有关于爱护树木的方法。 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘

5、画。 1、老师请一组幼儿探讨的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。 四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。 1、老师：小挚友，你们知道种花的正确步骤是什么吗? 2、老师请幼儿思索后回答。 3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。 幼儿园植树节优秀教案三 活动目标： 1、运用小树苗装饰活动室，感受植树

6、节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。 3、简洁了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算： 1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸;依据排序模式打算相应的两种树木、胶水、纸和笔。 2、歌曲 活动过程 一、引出问题 1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗打算种在我们大三班，现在呢请小挚友来看一看：这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树) 2、师：现在啊请小挚友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既美丽又整齐呢? (问题1怎样提

7、问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?) (幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。) 二、尝试操作 第一次操作： 师：那现在啊就请小挚友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作，师巡回视察、指导、沟通。) (问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套) 2、(激励幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等) 3、真不错，刚才我望见有的小挚友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小挚友呢是两棵松树两棵柳，还有的小挚友是松树柳树松树

8、，松树柳树松树依次排列，小挚友真的是很能干。 其次次操作： 1、师：那现在呢再请小挚友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗?你有几种方法?把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用表示柳树用表示 2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小挚友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。 (问题3：假如有小挚友一口气说完怎么办?) 师：真不错，小挚友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小挚友再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢? (请

9、幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答) A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等) B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB) 第三次操作： (最终怎么说?) 1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜爱排列方法，把树木种植在泥土里。 2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。 幼儿园植树节优秀教案四 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1.

10、请孩子搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、探讨：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3.老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和探讨植树节的资料 1、老师请孩子展示和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请孩子探讨树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请孩子探讨爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组孩子把探讨的

11、爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组孩子设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动： 组织孩子春游视察春天的树木。 幼儿园植树节优秀教案五 活动时间：3月11日上午 活动场地：科大院内中心花园 活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。 活动来源： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热忱。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在爱护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的欢乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小挚友进行了一次以“我为小树浇浇水

12、”为主题的护绿活动。 活动目标： 1、从小爱惜花木、爱护环境，知道了小树、花草是我们人类的挚友。 2、能够开心的参与活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。 3、感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感。 活动打算： 1、3月9日带领级部主班老师勘测活动路途，挖掘路途中的教化资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。 2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。 3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝愿以画的方式表现出来，并塑封。 4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。 5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。 6、各项人员支配：

13、主持人韩金红摄像梁晶，照相班内保育老师，提水两名男老师。 7、保育老师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，老师每人携带卫生纸。 活动流程： 一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你相识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气) 二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动起先仪式。 第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分四列纵队，面朝旗杆根据班级依次从西往东依次站好) 其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动起先。 (把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和提倡植树造林

14、的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最相宜的。)第三项：主持人给小挚友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱惜小树，从我做起，从现在做起”。 第五项：分大中小级部进行植树节活动。 三、中班活动流程： 1、老师带领幼儿进入浇水区域，负责老师给幼儿讲解活动依次和活动要求。提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进行平安教化。 活动依次：到达绿化场地为小树祈愿祝愿赠送护树卡给小树浇水和小树合影。 在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体 2、认领小树，老师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。 3、给小树浇水. 要求建议： 水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。 取水时不能拥挤，要根据先后依次。 提水和返回的路途要明确，以免孩子冲撞。 4、和小树合影留念。 5、捡拾垃圾、整理工具。 6、评比“绿色小卫士”。