创建绿色学校实施方案精编.docx

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1、创建绿色学校实施方案创建绿色学校实施方案1 一、指导思想： 以国务院关于环境爱护若干问题的确定为指导思想，全面贯彻新纲要，实施背后课程，落实全国环境宣扬教化行动纲领，大力推动和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境爱护教化，为学生营造一种和谐氛围，从而促进学校的可持续发展，推动校内精神文明建设和学生的综合素养。 二、创建“绿色学校”的组织领导 依据县委、政府、县教化主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教化领导小组”。由校长担当组长，书记、教育主任和总务主任担当副组长，年级组组长、大队辅导员为成员。 主要职责是组织设计校内绿化规划布局，实施环境教化活动安排

2、，主召开专题会议。做到有组织、有安排、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教化活动能深化长久的开展下去。 三、创建“绿色学校”的详细措施 (一)化环保意识，融绿色教化于素养教化之中。 绿色的地球是人类生生不息的载体，然而，现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严峻的环境问题正威逼着人类的生存。爱护环境，匹夫有责。加强学生的环保教化，是学校义不容辞的职责。当然，要切实加强环境教化，须要强化我们的环保意识。环境教化不仅是提高全民族环境意识的基础工程，而且也是深化素养教化的举措。由于环境教化具有广泛性，它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教化，对学生整体素

3、养的形成，各方面实力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教化作为学校教化工作的重中之重，把争创省级“绿色学校”工作作为2005年度的重要工作之一，健全争创目标、教化内容、详细实施方案及评估激励措施。做到了争创活动常常化、规范化、系列化、法制化。 1、优化绿色管理 学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中，学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激烈全校教职工的主动性、主动性和创建性，在自己的整个教化教学活动中，促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度安排、总结等都有详细明确的环境教化内容，做到有安排地开展全校性的面对可持续发展的教改教研和师资培训，开展教化教学实践活动等的

4、政策。 2、优化绿色校内 校内环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校内清洁、室内整齐、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校内的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪，常年勃勃朝气，绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣扬教化标语，并通过此活动达到教化学生的目的。 3、优化绿色生活 全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。老师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环

5、境和耗能高的产品。此外老师学生还应具有较强的环境爱护参加意识，向社会、家庭主动宣扬，并产生了肯定的影响。 (二)接着做好环境教化宣扬工作，提高全校师生环保意识。 学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等，面对全体师生、学生家长及社会进行宣扬教化，教化每个孩子，影响每个家庭带动整个社会使绿色教化在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，驾驭环保学问，并制作小报，向社会宣扬。 (三)注意老师学科渗透，加强环境教化科研工作。 课堂教化是学校教化的主渠道，抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教化的渗透。在不变更教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学

6、科老师要努力挖掘教材的教化因素，从不同的角度，找寻结合点把环境学问寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教化的渗透。从而使学生在学习学科学问中潜移默化地获得环保学问，驾驭环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，相识环保的重要性。 (四)持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教化于活动中。 1、开创废电池回收活动。削减污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，提倡绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源; 2、主动开展绿色活动。环境教化活动为学生开展社会实践 创建绿色学校实施方案2 一、指导思想 以“科学发展观”重要思想和“中国梦”为指导，以校内文化建设为突破口，本着规范化

7、、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，主动营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增加师生环保意识，提高环保实力，创建绿色校内。 二、成立绿色学校创建领导小组 为了实施和加强“绿色学校，绿色班级”创建工作，学校成立由校长任组长，校委会成员为组员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。 三、工作目标 (一)通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素养教化的过程中，以深化环保教化为载体，以传授“绿色”学问、启迪“绿色”思维，培育“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发

8、展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校内。 (二)通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教化，培育环保意识，提高环保实力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”： 1.“三个知道”即： (1)让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分; (2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为; (3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。 2.“两种感受”即： (1)让学生的确感受到是地球哺育了我们，地球只有一个，从而增加爱惜地球、爱

9、护地球的责任感; (2)让学生的确感受到是清爽的环境和可爱的动植物给我们带来了美妙的生活，从而形成爱护动物、爱惜植物的自觉行动。 (三)以校内文化建设为突破口，不断加大投入，实现校内内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。 四、 工作措施 (一)强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能 1.完善校内环境建设规划，充分挖掘校内中的可绿化资源，多种花草树木，美化校内，美化班级。 2.把净化、绿化、美化、文化校内工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决歼灭卫生死角，给学生一个美丽的校内环境。 3.重视校内文化建设，

10、校内内张贴环保标语等;各功能室、教室布置有环境教化的宣扬文化。 4.宣扬栏设特地的“环保绿色宣扬”栏目; 5.节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。 (二)发挥老师在综合实践活动教化中的主导作用，提升办学档次，提高学生实力。 1.结合学校师德、师风建设，在老师中开展环保学问讲座，开展老师环保意识测试活动。 2.在课堂教学中有机地渗透环境教化，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣扬落实内化为老师自觉自愿的行动。 3.通过“无烟室”的倡议活动，在老师中推崇环保的生活方式。 4.加强试验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能

11、，有效地推动学校环保教化工作。 5.加强三结合教化，把学校的环境教化渗透到家庭与社区，通过学校环境教化带动每一个家庭，通过学校环境教化影响每一个村庄，使整个社会共同参加环保，形成环保意识。 (三)以学生为主体，细心组织，多渠道开展学生环保教化活动，深化综合实践活动方案 1.课堂渗透环境教化。各教研组要仔细做好安排总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教化资源，向学生传授环境爱护学问，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关切社会，关切他人，关切人类的生存环境。 2.在综合实践课程和探讨性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。 3.开展变“废”为“宝

12、”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。 4.加强学生的心理健康教化，每学期开展2次以上的心理健康教化的主题班会，优化学生心理健康环境。 5.进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教化。 6.利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教化活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动支配，从多渠道宣扬环境教化工作。 7.充分发挥学校宣扬栏等宣扬阵地的作用，向学生大力宣扬环保教化工作，班级板报、学校宣扬栏定期宣扬环保学问。 8.组织学生开展环保专题活动，如，环保学问竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校内等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。 9.定期支配学生

13、参与“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深化到社区、村队。 10.倡议学生环保从我做起，从身边小事做起;每学期开展“环保活动周活动”一次。 全校师生要统一相识，高度重视，把综合实践活动工作作为实施学生素养教化的一个主要内容抓，大胆创新，仔细总结，使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。 创建绿色学校实施方案3 一、指导思想 高举中国特色社会主义理论宏大旗帜，以科学发展观为指导，仔细实行镇党政府决策，为扎实推动我镇“工业强镇、劳果畜富民”发展战略，从人民群众最关切、最干脆、最现实的利益问题入手，根据城乡环境“清洁化、秩序化、美丽化、制度化”评价体系标准，紧密结合创森、创园、创文明城镇，创省、市

14、级卫生集镇和卫生村等活动，大力开展学校内和周边环境综合整治，突出学校环境卫生和容貌秩序两个重点，加强组织领导，科学制定规划，创新工作方法，注意宣扬教化，强化督促检查，实行目标管理，加快营造清洁、整齐、美丽的校内环境，着力提升学校教化教学质量，为推动我校又好又快发展、科学发展、又好又快发展，构建和谐_学校而努力奋斗。 二、整治重点 根据_委办发_105号文件要求，结合学校实际，将学校运动场、中小学教楼、综合楼后、校门梯步、走道、老师院和曹嘴、王坪、毛坪确定为全校环境综合整治的重点，其余各班、各村校点同时开展工作。各整治重点要按“四化”体系达标的要求进行整治，其余各班、各村校点要主动开展“四化”达

15、标整治活动。 三、整治目标 全校环境基本达到环境综合整治“清洁化、秩序化、美丽化、制度化”要求，使学校环境和容貌秩序明显改观。 四、整治步骤 整治时间：_年1月-_年3月，分三个阶段进行。 (一)绽开阶段(_年1月至_年2月)。 1、工作目标。抓好学校容貌治理、学校运动场、中小学教楼、综合楼后、校门梯步、走道、老师院和曹嘴、王坪、毛坪整齐工程、各村校、各班卫生保洁等工作，力争通过整治环境卫生、提高保洁水平普及卫生和文明常识等方面取得明显成效。 2、详细工作。 (1)本部整齐工程。一是清理中小学教楼、综合楼后、老师院四周、公厕垃圾和杂物，落实责任人进行日常和清扫。二是规范相关区域管理，清理乱贴乱

16、画。三是整治校院垃圾乱丢乱放、谁地吐坛现象，规范垃圾堆放和打扫。四是下大力整治向窗外乱果皮纸屑、杂物等。 (2)校内清洁行动。一是结合镇城镇卫生建设要求，突出抓好“四清”(即清垃圾、清污水、清杂物、清污泥)中的“清垃圾、清杂物”工作，重点清理教学楼后的纸屑、污泥，清理卫生死角;广泛开展“三扫两检两设置”建设，即:早上扫、中午扫、下午放学扫，课间检、发觉垃圾检，设置校内垃圾箱和教室垃圾蓝。 (3)卫生和文明常识普及行动。全校师生共参加，作为班级、校点学月目标考核，同考、同奖、同惩。一是广泛开展爱国卫生运动的宣扬教化，充分利用各种宣扬手段、集会、宣扬橱窗、宣扬栏等，宣扬爱国卫生、爱惜环境等常识。二

17、是开展科学学问、卫生学问和健康学问教化，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良行为，培育学生良好的生活习俗和卫生习惯，自学搞好个人及四周的清洁卫生。三是重视未成年人卫生文明教化，建设卫生文明家庭和校内。四是开展“文明出行，平安回家”教化活动，教化学生在校内外遵守学生守则和规范、行走要遵守交通规则，爱惜好公私财物。(二)深化阶段(_年3月至_年12月)。 1、工作目标。集中开展集校容校貌的整治和校内美化等专项治理工作，基本达到四化体系标准。加强精神文明建设，提升学生文明素养，实现校内环境美丽、学生行为良好，风貌协调，校内美化、校容整齐、师生文明的新气象。 2、详细工作。 (1)校

18、容校貌整治工程。一是进一步完善学校卫生基础设施。二是搞好校内内和周边环境治理，巩固整治学校卫生死角的成果。三是规范骑车上学学生管理，有序停放自行车。四是加强学生乱丢纸屑管理，确保校内整齐。五是建立完善学校卫生保洁巡逻队，保证学校卫生保洁落实到位。 (2)校内美化工程。一是结合绿色学校建设相关要求，重点抓好校内绿化工作。突出抓好花台、花园的栽培和管理。二是开展校内建筑风貌特色美化，并进行配套的道路硬化工作。三是开展校内环境整治工作，搞好校内绿化美化，着重治理乱丢乱扔、乱写乱画现象。 (3)师生素养提升工程。一是广泛开展养成良好公共行为的系列教化和实践活动，营造个人讲卫生、人人参加环境整治的氛围，

19、在全校师生中形成“讲卫生、懂礼仪、有修养”的良好风尚，提高师生的健康素养和生活质量。二是加强“爱惜公共设施”教化和相关常识的宣扬普及，引导学生自觉爱惜和科学利用公共设施。抵制和订正不文明行为。三是广泛开展“卫生文学生”、“卫生文明班级”的创建活动，切实把学校环境综合整治工作融入全校性精神文明创建活动中。四是开展舆论监督，对违反卫生文明、错误言行和丑陋现象进行指责和引导。 (三)提高阶段(_年1月至_年3月)。 1、工作目标。结合整治工程实践，重点抓好完善设施、巩固并建立健全工作机制和长效管理机制，形成学校容校貌整齐、校内环境改善、学校管理有序、师生素养提高的良好局面。 2、详细工作。 (1)开

20、展“完善提高、健全机制”活动。一是要结合整治工程实践，比照既定的整治标准进行完善、补充，在日常保洁、经费保障和资金投入、问责、督查指导、全员参加、舆论监督等方面探究形成健全有效的工作机制和长效管理机制。二是在总结前段时间得失的基础上，根据学校环境综合整治的要求，依法制定班约班规，并引导学生自觉遵守，提高卫生文明和学生道德修养，巩固、发展学校环境综合整治成果。 (2)开展典型教化示范活动。总结学校环境综合整治的先进阅历，评比表彰环境综合整治先进单位和个人，树立一批卫生文明、道德高尚的先进个人和集体，全面提升学校师生的卫生素养和道德修养。 创建绿色学校实施方案4 20_年是我校创建省一级特色示范学

21、校、市级特色品牌学校和市级示范数字化校内的关键之年，也是实施“科研兴校，文化立校”战略的关键之年。为了巩固全国百强特色学校、省级文明单位、市级现代化学校和县级规范化管理工作先进单位创建成果，仔细总结推广特色品牌学校创建、文明单位建设、现代化学校建设和规范化管理工作阅历，刚好订正特色品牌创建、文明单位创建、现代化学校建设和规范化管理工作过程中存在的问题和不足，细心打造省级精神文明建设先进单位，特制订本年度文明单位创建工作安排。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以深化开展“创先争优”活动和深化创建“一校一品牌，一校多特色”活动为载体，深刻领悟党的_大及_届四中、五中、_全会对精神文明建设作出的新

22、部署，深刻相识加强社会主义精神文明建设的紧迫性和重要性，增加师生的使命感和责任感，高举旗帜，围绕中心，深化课改，服务大局，争创一流，接着深化开展“双百结对，共建文明”、“拥军爱民，共建文明”以及各种联建共建、创强创先争优活动，在省级文明单位这一新的历史起点上开创精神文明建设工作的新局面，努力把学校建设成为“设施高标准，管理高水平，教化高质量，校内高品位，办学有特色”的现代化的全国文明学校、省一级特色示范一般中学和浙南闽东北知名学校。 二、主要工作 1.仔细落实新一轮创强争优五年规划。年初，学校在总结20_年度创强争优工作的基础上，依据新一轮创强争优五年规划(20_-20_年)中关于20_年度的

23、优质教化创建目标，仔细制定20_年度工作思路，并结合当前实际做好微调工作，努力使各种优质教化创建工作围绕学校的教学中心工作，服务于教化教学质量的提升和老师专业发展的需求，引领全校师生员工参加创建省级精神文明建设先进单位并朝着既定的目标前进。 2.进一步巩固文明创建和文明共建成果。接着开展“学、树、创、献”(即“学党的_大、_届_全会、报告精神和新师德规范，树师表形象，创文明校风，为实现新世纪雄伟目标做贡献”)活动，仔细做好先进基层党组织、学习型党组织、县级平安生产示范单位、市级学习型学校、市级平安生产规范化单位、市级心理健康特色校、市级特色品牌学校、市级示范数字化校内、省一级特色示范一般中学、

24、省级健康促进示范校、省级依法治校示范校、省一级综合档案室、全国群众体育先进单位和全国文明学校等创建工作，不断提升学校物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设水平，努力创人民满足学校。 3.以“学生为本，师德为先，实力为重，终身学习”为老师培育培训理念，以“校本研训”为重要载体，全面开展老师专业发展轮训工作，努力提高全体老师的专业水准。仔细落实温州市中学老师学科素养提升行动安排，主动打造温州市老师专业培训优秀基地学校，努力提升广阔老师业务实力、专业素养和华蜜指数;接着落实培育工程，制定苍南中学老师培育培训管理方法(试行)，帮助并引领老师制定个人专业成长规划，落实师徒结对和导教制度，培育和造就一

25、批学科带头人和骨干老师;激励、支持老师实行多种形式提高学历层次，有安排地选派老师外出学习、进修，借梯登高、借力发展，为培育名优特老师和培育校本研训特色校打下良好基础。 4.以“德育为先，实力为重，全面发展”为原则，以“发展特色项目，培育特长学生，创建特色学校”为主题，深化实施素养教化，为学生的华蜜人生奠基。仔细实施苍南中学校内文化建设纲要精神，主动营造多元、高雅、健康、向上的校内文化氛围。以创建温州市特色品牌学校为抓手，有序、高效地开展读书节、艺术节、科技节、体育节、社团文化节等“五节”活动，努力把始终贯穿“以人为本”思想和“自强不息”精神的“生命、生存、生活”、“自信、自强、独立”和“成人、

26、成才、胜利”的“三生、三自、三成”教化融入各项教化教学活动中，使之逐步建设并有效提升为校内特色品牌和文化。 5.以创建市级心理健康特色学校为契机，扎实推动主题教化活动，重点做好“心育”五结合工作。以加强心理辅导中心建设、心理健康教化课堂建设以及心理健康教化宣扬等“三大”阵地建设为抓手，接着坚持心理健康教化要坚持与创建健康促进学校有机结合，与创建平安和谐校内有机结合，与青春期健康教化有机结合，与探讨性学习活动有机结合，与家庭教化有机结合，主动开展各种心育系列评比活动，充分调动全体班主任、教职工和家长参加“大心育”工作的主动性和主动性，努力提高心理健康教化水平。 6.全面执行国家课程安排，开齐课程

27、、开足课时，并推动国家课程校本化实施。接着实施“漂亮人生”工程课程化建设方案，为下半年深化一般中学课程改革，进一步扩高校校课程自主权，全面实施选课制、学分制和弹性学制打下良好的基础。今年暑期，要紧紧围绕“课程建设目标，课程建设体系，课程资源开发，课程建设保障”四个维度深化课程建设，努力体现现阶段课程设置的规范性、差异性、合作性、主动性和实践性。组织部分骨干老师学习校本课程的开发理论与策略，运用需求主导、条件主导和目标主导三种模式开发校本课程(涵盖学问拓展类、职业技能类、爱好特长类和社会实践类选修课程)，努力提高老师课程开发的本土化、乡土化和校本化的实力。 7.进一步深化课堂教学改革。以开展推门

28、听课和难学难教教材研讨活动为抓手，仔细做好学生课业负担的调查工作，切实提高课堂教学的有效性，努力为“减负提质增效”积累阅历。以浙江省深化一般中学课程改革方案(试行)精神为指导，接着深化课堂教学改革，坚持“以生为本，为学而教;以学定教，先学后教;少讲多练、精讲精练;因材施教，谆谆教导”的原则，在全员赛课活动的基础上，以“有序设计，高效课堂”为主题，搭建星光大舞台，主动引领年轻老师上微型课、接受专家提问、参加学科素养测试和教学技能大赛，努力提高年轻老师处理教材、探讨教材和用教材教的实力，进而增加中老年老师专业发展的紧迫性。 8.努力培育市级特色品牌学校。以“漂亮人生”德育工程的“主题教化”为品牌，

29、以主题教化月活动为载体，创新校内传统文化活动，细心谋划“读书节、科技节、体育节、艺术节、社团文化节”等校内五大节活动，全力打造书香校内和文化苍中，努力使“漂亮人生”德育工程课程化，切实把“主题教化月”活动与文明建校活动有机结合，把文化育人与感恩孝德教化活动有机结合，把“漂亮人生”工程建设与培育特色品牌学校有机结合，不断提升学校文化品位，细心打造精品校本课程，努力提升学校的核心竞争力。 9.接着推动校内全民健身运动，主动打造省级健康促进示范校。工会联合妇委会接着带领教职员工主动参与全民健身运动，努力践行“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的健康文明生活理念，仔细落实健康促进学校的理

30、念与行动，接着营造“团结协作，坚韧拼搏”的浓郁氛围。工会、妇委会及各教工体育俱乐部等联合组织有益于教职员工身心健康、师德修养、技能修炼和专业成长的各项群体创优活动，与兄弟学校联合开展苍南县第_届中学教职工女排联赛(或苍南县首届中学学校女教职工排球竞赛)和温州市八所省一级重点中学男子教职工篮球联赛、女教职工排球联赛，进一步打造好健康和谐活力校内。 10.建立现代学校制度，营造民主管理和对外开放的文化氛围。上半年要仔细修订并完善学校管理制度，不断推动民主化管理和依法治校进程。学校仔细组织教职工学习学校教职工代表大会规定(教化部令第32号)，听取教代会代表看法和建议，接着开展“转作风，优环境”专项行

31、动和党员公开活动，把民主化建设与依法治校相结合，把服务中心与建设队伍相结合，把提高质量与科研强校相结合，努力做到“讲奉献，强素养;转作风，提效益;优环境，育新人;求特色，铸品牌”，切实把学校民主化管理和人文化建设的氛围营造好。下半年要启动国际国内教化沟通方案，建立国际国内友好学校，加强国际国内沟通与合作，努力提高教化对外开放水平。 11.重视校内廉政文化和诚信制度建设。仔细制定20_年苍南中学党风廉政建设和反腐败工作组织领导和责任分工，接着实施苍南中学廉政风险防控机制建设实施方案和苍南中学权力运行流程图，加强对学校廉政风险排查防控管理工作的领导，明确校领导班子成员对党风廉政建设和反腐败工作应尽

32、的职责和光荣的使命，开展诚信教化活动和廉政文化进校内活动，切实把教化诚信机制、党风廉政建设和行政效能建设等融入到学校的各项教化教学管理及活动中，为打造廉洁校内和诚信校内奠定基础。 12.接着重视学校计生和平安工作，严格落实“一票推翻制”。仔细实行中共中心国务院关于加强人口与安排生育工作稳定低生育水平的确定、平安生产法、学校消防平安“四个实力”建设标准(试行)、浙江省中小学深化“平安校内”建设标准(试行)、中小学幼儿园平安管理方法和浙江省中小学幼儿园校内平安管理方法等法律法规精神，接着做好市县级计生工作先进集体、平安生产规范化单位、平安校内和校内治安综合治理先进集体的创建工作，并把计生工作、平安

33、工作的“一票推翻制”全面落实到各项评比中。 13.开展文明创建活动，推动群体创优工作再上新台阶。以“群体创优，共建和谐”为主题，接着开展文明办公室、文明班级、文明寝室、优秀团支部、优秀心育班级、班级命名、优秀党支部、十佳学生、优秀学生干部、优秀团员、阳光心灵好青年及文明办公室、和谐家庭、“大心育”明星家庭、文明教工、心育明星老师、学习型老师、优秀共产党员、“学、树、创、献”活动主动分子等评比活动，进一步巩固文明创建成果，提升文明共建质量。 14.开展联建共建活动，推动文明平安和谐校内建设。以省文明单位复评为抓手，接着与马站棋盘村开展主题为“结对帮扶同发展，携手共建文明花”的“双百结对，文明共建

34、”活动，与灵溪九中(灵江小学)开展“支部结对，联建共享”活动，与驻苍海军92773部队、县人武部等开展“双拥”系列活动，与桥墩中学、马站中学、钱库二高、龙港巨人中学等开展“教学联姻”和支教活动，与龙港中学、灵溪中学、灵溪二高、求知中学、树人中学、桥墩中学、钱库二高等开展文体沟通活动，与县消防大队、灵溪中心派出所和灵溪交警中队开展“平安伴我行”系列活动，促进教化公允和均衡优质发展，努力创建文明平安和谐校内。 15.接着做好省级文明单位建设和精神文明建设总结工作。刚好将省级文明创建过程所积累的阅历和取得的成果与兄弟学校和单位共享，扩大与他们的研讨与沟通;定期举办文明创建成果展览，接着做好文明单位台

35、账建设工作，努力创建条件主动承办市县级精神文明建设现场会，充分发挥省级文明单位的示范和辐射作用，并带动精神文明建设活动的深化、长久、有效开展，为创建省市级精神文明建设先进单位奠定坚实的基础。 创建绿色学校实施方案5 为了进一步规范学校管理，提升学校形象，促进内涵发展，提高办学水平，建成“人文气息浓郁，校内环境优雅，教化质量一流，办学特色显明”知名品牌学校。学校确定在获评_市文明单位的基础上主动争创_市文明单位。现结合学校实际，依据_市文明单位建设管理方法的有关规定，为主动做好我校创建_市文明单位工作，特制定本规划。 一、指导思想 以党的和_届_全会精神为指导，全面落实市教化局工作要点，把立德树

36、人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，把转变工作作风作为重要保证，全面提升学校体艺水平，加强老师队伍建设，加快推动工程，为把学校建成“人文气息浓郁，校内环境优雅，教化质量一流，办学特色显明”知名品牌学校奠定坚实的基础。 二、创建目标 1、以文化人，环境育人。进一步优化、美化、绿化校内环境，全面完善校内文化建设。以创建_市文明单位为总揽，打造良好的育人环境和构筑良好的文化氛围，开展丰富多彩的师生活动，提升师生人文素养和文明素养。以文化引路，以环境育人，来陶冶学生的情操，推动精神文明建设，提升学校办学品位。 2、德育为首，把立德树人为根本任务。深化学校德育理念，形成以班主任为主体力气、全校

37、老师参加，以日常行为规范为重点，强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教化，真正形成全面育人、全员育人、全程育人的德育工作局面。 3、以质立校，科研兴校。以提高课堂教学为重点，大力实施课堂教学改革和狠抓教学常规管理，提高教化教学质量，在全校形成聚集课堂、质量立校的良好氛围。围绕课堂教学和关爱教化开展实效科研，以科研提质，以科研促进学校内涵式发展，以科研兴校。 4、以人为本，精细管理。坚持学校办学以师生为本，实施人文管理，注意管理细微环节。努力提升干部队伍的工作实力和执行力，大力加强老师队伍的业务实力和综合素养，全面提高班主任队伍的班级管理实力和水平，彰显品牌初中整体办学特色。 5、以创为力

38、，创新机制。坚持与加强作风建设、软环境建设相结合，切实加大文明创建力度，深化开展创先争创优工作和学习型党组织创建工作，扎实推动创建工作向深度和广度拓展，努力提高办学效益和教学质量，促进全校物质文明、精神文明协调发展，为把学校创建为干群同心、师生和谐、运行高效、环境优雅、充溢活力的品牌初中努力。 三、组织领导 学校成立创建文明单位领导小组，加强文明单位创建工作的领导和管理，督促检查各项创建工作的落实。把创建_市文明单位作为基本任务之一，纳入总体工作布局之中。组长：_ 副组长：_ 成员：_ 四、创建措施 (一)锐意进取，强化班子建设 学校党支部、行政班子处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定

39、向作用，决策上的主导作用，力气上的凝合作用和形象上的表率作用，对全校文明工作的开展影响至关重要。因此，在创建工作中，学校高度重视班子建设，以班子建设带动创建工作。领导班子以身作则，在创建活动中发挥模范带头作用。 1、抓好学习，提高素养。落实学校班子建设的“四特性”要求，即安排性、系统性、广泛性和长久性，大力开展创建学习型领导班子的活动。 2、以人为本，民主管理。学校不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教职工大会，广泛听取全体教职工对学校工作的看法和建议，从而保证班子决策的科学性。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取各方面看法的基础上，经行政办公会集体探讨确

40、定。民主管理，不仅能尽量满意师生的需求，更提高了师生参加学校发展的主动性。 3、按上级要求配置好学校管理机构，进一步提升干部队伍的综合素养、管理实力、执行力，形成一支战斗力强、做事高效、群众信服的精干干部队伍。 4、完善制度，规范管理。完善管理制度，学校在反复调研广泛听取方方面面看法的基础上，进一步修改完善试验中学教职工绩效工资安排方案、试验中学五年发展规划、中层干部的竞聘、师徒结对方案等管理细则，使学校管理及对教职工的评价进入科学化、民主化、规范化的轨道。学校档案、人事工作接着做到规范管理，有条不紊。学校管理系统科学规范，每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，依据分工，履行职责，既顾

41、全大局，又相互补位。 (二)更新观念，优化育人环境 1、坚持法制平安教化，创建“平安校内”。学校以当前各界重视校内平安为契机，以行风建设为抓手，通过仔细组织全体教职工学习党的_届_全会精神和各级基础教化工作会议文件、法律法规，进一步统一相识，开拓创新，切实做好了校内平安保卫工作以及法律普及宣扬工作。 2、优化环境，创建文明氛围。学校以争创“绿色校内”、“人文校内”为契机，将进一步“绿化、净化、香化、美化”校内环境，实施校内文化建设整体规划，大力推动校内显性文化建设，让校训、校风、校纪、守则、规范上墙，让每一面墙壁、每一处景观、每一棵树草、每一片绿色都会说话，都是育人的阵地;学校将主动创建篮球等

42、特色体育项目。以活动感染学生，以活动丰富师生，让美丽的环境熏陶师生，为争创活动供应文明的氛围。 (三)德育为首，创新德育工作 学校将进一步实行中国共产党中心国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法、中国共产党中心国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设 若干看法的确定和市德育工作会议精神，大力实施“小事德育”。以爱国主义教化为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教化为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推动素养教化，推动学校文明建设的进一步深化，形成“和谐、发展”的优良校风。德育工作突出了以下内容： 1、以思想政治教化为基础，确立高尚的道德情操。组织学生仔细学习中小学生守则、

43、中学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要等加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化和国防教化，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素养和心理品质。学校以升旗仪式、班团课、思想品德课等为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教化的渗透功能，大力开展国情教化、良好习惯教化、心理健康教化等。 2、以日常行为规范为抓手，强化文明习惯和养成教化。结合学校实际状况，我们将行为规范教化作为创文明单位的起点，常抓常新。我们以学习、落实中小学生守则、中学生日常行为规范为重点，深化开展“校内三星”评比活动、文明班级评比活动。建设丰富多彩的校内文化环境，办好宣扬栏、校内广播

44、站、校内网站等。加强同家长、社区的联系和沟通，形成教化合力，为学生的健康成长营造良好的氛围。 3、重视法制平安教化。组织学生学习未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法，做好交通、防火、防盗、防意外事故等平安教化。加强学生平安教化，提高学生自我防范实力。做好学校应急避灾演练方案。开展突发事务紧急疏散演练，提高师生的平安意识和平安教化的质量。 (四)提质塑形，提高老师素养 全体师生要珍惜学校发展的良好机遇和大好形势，接着稳步推动课堂教学改革，狠抓队伍建设，提升队伍素养，建设精锐的师资队伍。 1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德师风教化放在老师队伍建设

45、的首要地位来抓。一是组织老师学习老师法、义务教化法、中小学老师职业道德规范、老师十不准和公民道德建设实施纲要等文件精神，在校内开展师德演讲等活动，针对教职工工作生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣扬，弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教职工代表大会，进一步修订、完善了各类管理制度，激励广阔教职员工加强自身修养，争创文明教职工及文明办公室。三是通过师生结对、家长学校对家长开课、爱心捐款等活动，进一步展示师德风采，树立教化形象。 2、以工程为契机，提高老师业务素养与技能。在老师队伍建设方面，进一步建立和完善老师评价体系和激励机制，充分发掘校内外优质学习资源并发挥

46、好作用。学校在师德师风建设、提升教学实力、老师专业成长、老师身心健康、老师文明礼仪、营造良好人际氛围等方面，开展了“建章立制、学习典型、点拨、结对互助、自我反思”等活动，切实提高老师队伍的整体水平，让更多的老师在教化教研上潜心地钻研，全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教职工的热潮。 3、接着在老师中开展“师徒结对工程”和教化教学互助协作结对活动，通过互帮互助互学，提升老师整体实力，培育青年老师，为学校的崛起供应了后劲。 4、紧紧围绕课堂教学开展科研活动，以科研提升质量，以科研丰富德育内涵。 (五)夯实基础，强化堡垒作用 学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针，仔细践行科学发展观，发挥每个党员的先锋模范带头作用，增加党支部的号召力和凝合力，是学校开展文明工作的主导因素。着重开展以下工作： 1、加强学习，争创学习党组织。随时向教职工特殊是党员宣扬党和国家重要方针政策、市教化局重要会议精神和重大决策、教化的相关文件，让这些方针政策能刚好得以实行。加强学校办学理念、办学思想、办品牌学校的目标的宣扬，做好学校和支部