优秀英语教学教案优质.docx

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1、优秀英语教学教案优秀英语教学教案1 活动目标： 1、相识英语，激发英语的深厚爱好。 2、学会用英语说出五官，正确发音。 3、让幼儿感受集体生活的魅力。 4、在嬉戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的运用情境。 5、培育其学习英语的主动看法。 活动打算： 1、五官单词的.卡片，比如nose、 mouth、 ear等。 2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。 活动玩法： 起先部分引出主题 老师教会孩子们五官的英语单词。 然后老师起先进入嬉戏主题的问候语：Hello,boys and girls 幼儿：Hello,Miss Wang 老师：今日老师要带几位好挚友给大家相识，点出课件f

2、ace，Look,whats this? 幼儿：Its face 老师：Yes,老师仿照face：“I am a face,nice to see you” 幼儿：“nice to see you too” 老师：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me? 幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴 优秀英语教学教案2 活动目标： 1.体验英语活动带来的乐趣。 2.通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun 3.复习单词：Hello 活动打算： 太阳的图片，太阳头饰。 活动过程： 1.以“新挚友来做客”引入活动，激发幼儿的爱好。 师：今日有一个新挚友要来我们这里做客。我

3、们一起来请他出来(新挚友新挚友我们大家欢迎你)。 2.“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。 3.让幼儿跟“sun”交挚友，跟“sun”打招呼并握手，师留意幼儿“S” 的发音。 (1)提问新挚友的名字叫什么 (2)激励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好 4.与幼儿玩“找太阳”嬉戏，让幼儿进一步驾驭“sun”的发音。 优秀英语教学教案3 活动目标 激励幼儿大胆学说单词; milk 培育幼儿对英语活动的爱好。 通过看、听、说等方式，让幼儿初步驾驭单词的发音方法，激励幼儿主动、大胆地朗读单词。 复习以前的内容，学新词新句。 活动打算 milkbook 的实物。 活动过程 一、 Warm Up 热身

4、复习eight ducks One little twolittle babyducks Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks Fivelittle sixlittle babyducks Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks 老师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。

5、 二、基本部分 1、老师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。 师：What is it? (并做出夸张闻的动作 ) 幼：嗯 师：its milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。 2、 A game嬉戏 : 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song : eighter ducks幼儿跟唱歌曲。 优秀英语教学教案4 活动目标： 1. 知道瓶盖子的作用，在找寻瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖

6、子与瓶子进行匹配。 2. 乐意探究拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。 3. 培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4. 让幼儿学会初步的记录方法。 活动重难点： 通过自己动手给瓶子盖盖子，发觉不同的盖子适合不同瓶子。 发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简洁的语言描述。 活动打算： 阅历打算：知道瓶子都是有盖子的，假如生活中少了盖子会带来许多便利; 环境打算：幼儿收集各种不同形态、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼儿人数相当);橡皮筋(细而长，便于孩子操作); 活动过程： 一、引出话题，并引导幼儿探讨盖子的作用 老师：我们的超市里有很多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品

7、瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不当心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢? 重点提问：老师心里真焦急，没有了盖子，瓶子还能用吗?为什么? 老师依据孩子的回答进行小结：引导幼儿探讨瓶盖子的作用没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变得不卫生。 二、“找盖子” 1、 老师激励幼儿动手为瓶子找合适的盖子，将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。 这一环节中，实力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子，实力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子，他们高兴奋兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上)，还和旁边的同伴相互介绍自己的瓶子和盖子呢!

8、2、你给几个瓶子找到了盖子? 3、为什么还多出来几个盖子呢?它们究竟是哪些瓶子的呢? 4、是怎么找到最合适的盖子的?怎么帮它盖盖子的呢? 5、每个瓶子都有不同的盖子，那么瓶子里的东西是怎么出来的呢? 三、“找挚友” 1、每个孩子去找两个“好挚友”瓶子，这两个好挚友要有一个地方是一样的，比如说它们都是饮料瓶子; 2、将找到的两个“好挚友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起，送到自己的泡沫板上; 3、向大家介绍自己找到的两个“好挚友”瓶子一样的地方; 四、活动小结 小结瓶子在我们生活中的用途! 活动反思： 针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满足。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子

9、，目的就是为了让幼儿积累肯定的阅历，常常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感爱好，这些材料在生活中比较多见， 活动很简单在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。 活动结束后.我将活动操作材料投放到区角嬉戏中，一来让实力弱的幼儿可以得到巩固练习，二来进一步满意幼儿的操作欲望，三来激励幼儿留意视察生活中不同类型的瓶子和盖子，发觉了奇妙的瓶子和盖子，可以带来与同伴一起共享。让幼儿初步产生对事物的新奇心，并有初步的探究意识。 专家点评： 这节课有三个特点：一是要求明确，操作有序;二是扩大了幼儿的活动范围，活动时更宽敞;三是留意了幼儿视察实力及语言表达实

10、力的培育。活动的过程中，郑老师没有牵着幼儿的鼻子走，也没有一放了事，而是让幼儿明白了详细的操作要求后进行自主活动，并且有充裕的时间激励幼儿看看、讲讲。整个活动始终保持着宽松、和谐、欢乐、有序的气氛。目标层层递进，教学方法运用得当，体现了有效教学。 优秀英语教学教案5 教学目标： 1.相识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。 3.用双语的教学内容培育幼儿的关切别人的良好品质。 4.幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师主动参加到英语活动之中。 5.幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 教学打算： 字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程： 一、导入活动1

11、.goodmorning”师生问好! 2.玩捉迷藏的嬉戏。 3.今日老师带来了一个新的小动物，请小挚友猜一猜。 二、相识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。 2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么? 3.师生一起表演这个故事。 三、相识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了? (3)谁望见了很生气地指责了鸭宝宝? (4)小挚友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词儿歌动画片。 3.表演单词的字母组成故事。 四、听音拍手嬉戏。 小百科：鸭子 英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。 优秀英语教学教案