幼儿教师教师教学随笔范文.docx
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1、幼儿教师教师教学随笔幼儿老师老师教学随笔1作为一名一般的人民老师,仔细备好每一堂课,仔细上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。作为老师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素养的人,这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威历中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会观赏,懂得赞美,擅长沟通,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和激励者。对老师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现,就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。
2、老师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的看法,扎实渊博的学问,如同和煦的阳光照耀到学生的心灵上,使他们感到暖和、安逸、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对老师的信任感,敬重感。努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习,主动学习,不断开拓新教法。任何事情都是双向的,学生假如看到老师这么努力、这么仔细,付出这么多来教他们,我想他们确定会首先在思想
3、上对这位老师予以确定,不会在学习的过程中对老师的教学看法持有怀疑,这样对学生的学习明显是很有利的。以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习,使自己能在不断更新的学问中吸取养分,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。#491881幼儿老师老师教学随笔2新教化的路,曲折而漫长,思索、应对,重新动身:一、走着走着,别忘了当时为什么
4、动身某某培训三年后,我照旧仍走在这条路上,用三个字来总结不简单。1、应对内心的迷茫,不简单。某某培训的资料很强大,看似表面听懂,其实有许多的东西是真不懂,最最关键的是明明懂得却做不到,那时内心的那个迷茫、那种无力、那种黑暗不断地怀疑、反问,不断地寻求答案,最终发觉全部的答案都在自我内心时,才慢慢起先安静、淡定、从容。2、处理人与人之间的关系,不简单。处理人与物之间的关系不难,拿起过就能够放的下。但人与人之间因为掺杂了情感,就显得特别困难,心与心的距离有时就如天与地般遥远。同样一段文字,因解读人的心里相识不一样,会得出不一样的解读,也最终理解了校长培训时说的那句话:假如上帝明白人类独创了文字,估
5、计它会被气死。3、做到“风不停,树应静”,真不简单。有人的地方就有江湖,哪怕是新教化圈子也是一样,同样一句话可能会被解读成各种版本,传遍天下,原说话者也无法说明,因为这一说明,又将有各种不一样版本的解读,如此应对“风不停”,只能做的选择是“树应静”。还好,我照旧走在这条路上,因为无论曾被他人如何误会,或是被贴上多少标签,我还是我此心光明,夫复何求?!再次反观自我当时为什么选择新教化?最初因拜读校长博客中关于道德经的解读部分而痴迷,随后参与的培训及送女儿入读新教化学堂,皆因自我缺乏做人的才智,缺乏为人母、为人妻的才智,缺乏与人相处的才智,如此,照旧走在这条路上,我的目标是提升自我的做人才智。二、
6、或许我们追求的不是华蜜,而是追求华蜜的过程华蜜是什么?没有人能够概括出定义,因为它只存在于你的心中,没有外在标准的衡量。同样的一天,有人为赚到300元钱而感到快乐,有人却为捐赠300元而感到快乐,有人因感情而笑,也有人因感情而哭,而我的女儿可能因为吃到一碗味道可口的兰州拉面而倍感快乐,那时那刻,她很华蜜。然而华蜜却没有终点和极限,就像没有百分百纯正的黄金,它仅是一种感受,当时当刻。既然如此,新教化最具价值的应是追求的过程,而不是最终的结果,因为没有结果。有一天,挚友问什么是新教化?我突然觉得很难回答这个问题,因为我所能概括的任何一个定义都不精确,也无法精确,我只能谈谈自我的经验与感受,在这个过
7、程当中,我收获了些什么,但这些都不是最终的答案,因为目标在远方。三、最重要的目标应当是“我想成为一个什么样的人”自从接触新教化后,我就异样想辞职,以往因为工作的选择而异样纠结,一方面来自家人的反对,另一方面来自于自我内心的不确定,不确定自我的“另类”选择是否真的是自我真心喜爱的;有挚友说是因为我放不下此刻工作所带给我的种.种名和利,看似对又似乎不对,直到有天突然想明白一个道理,我的选择目标是“成为一个什么样的人”而不是选择工作的种类,只要目标和方向是明确的,选择什么样的工作都是对的,因为工作的动力和方向就是你“成为”的方向,如此,纠结了三年的事最终放下了。小某今年未被今日录用,据说缘由是孩子的
8、目标感不强,刚听到时还是有怀疑,如今也慢慢明白,目标清楚对一个人的重要性,教化中所提到的“唤醒”“发觉孩子的内动力”都离不开目标二字,一个人仅有目标明确,才明白自我平常要做什么,也才有动力去自愿自发的做。#491882幼儿老师老师教学随笔3何振英是我们草莓三班个头最高大的男孩,同时也是我们班出名的“小调皮”呢。活动课上不光自己有小动作,还总是不经意间去干扰别的小挚友,孩子们经常向老师告状。记得有一次,他在音乐活动中和别的小挚友很快乐的跳着舞,跳着跳着就把前面的小挚友碰了一下,倒在别的小挚友身上,一下摔了两个,摔倒的孩子嚎啕大哭起来。何振英这样的行为问题让我们也头疼,老师也多次对他进行沟通和教化
9、,但都没有好的效果。何振英的爸爸、妈妈对孩子的成长特别重视、关爱,每天接送孩子时妈妈会主动问起珍宝在幼儿园的状况,探讨孩子的问题及解决方法。妈妈告知老师,孩子在家也比较好动,坐不住。他喜爱和两个哥哥们一起玩耍,玩得快乐时就会载歌载舞打到人。因为和哥哥在一起玩,哥哥也是小孩子,在正确的行为交往上也缺乏相识,而何振英小挚友也没有正确的行为规范意识,所以导致他在幼儿园就会发生类似的小插曲。但是幼儿园属于是孩子的集体乐园,孩子们集体生活在一起,必需有一个较好的常规意识。针对何振英小挚友出现的问题,我也想了好多方法。首先要留意多赐予他关爱与支持,还有包涵。孩子是弱小的,须依附成人,成人对他们的酷爱和关怀
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