幼儿园影子教师培训总结优质.docx
《幼儿园影子教师培训总结优质.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园影子教师培训总结优质.docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园影子教师培训总结幼儿园影子老师培训总结1在历下区教化局的细心组织支配下,在单位领导的带领下,我参与了4月份的培训。为期三天半的培训过程中,我倾听了专家学者的报告,收获颇丰。这一次培训,首先倾听了师范高校教化科学学院副院长边霞所做的对学前儿童美术教化若干问题的思索专题报告,她告知我们,幼儿美术活动重结果更重过程,老师应给幼儿创设宽松开心的氛围,开展具有嬉戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的主动性。活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:老师和幼儿都在被造就,老师通过给幼儿上课,各方面都有所提高,反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,形成了各种习惯的养成。上海现代儿
2、童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教化新概念与方法的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教化音乐舞蹈教化探讨中心主任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间,我却收获了很多。在美术方面,要多给幼儿观赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好,将嬉戏融入到其中,给幼儿创设宽松开心的氛围,我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法
3、中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面,回顾原来的教授方法,有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,假如老师能够常常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获得新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事
4、情!同时,老师也培育了幼儿们的各种学习品质,如留意力,视察力,思维力,原有阅历应用实力,自我管理实力在培训中,看了扬州幼儿园和一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美实力,同时也满意了幼儿的求知、求成的须要,通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。通过这次培训,我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培育幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的新奇心,发挥幼儿的新奇
5、心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。幼儿园影子老师培训总结2本学期,我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以纲要和36岁儿童学习与发展指南精神为指导,依据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的探讨,对本园老师进行了自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:一、抓师资队伍建设,提高保教质量(一)以师德建设为先导,不断规范师德师风。狠抓师德师风建设工作,切实把“学高为师,身正为范”落实到保教日常工作中,树立良好的师德形象。1、组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十五不准、老师职业道德规范,仔细实行上级部门的有
6、关要求,明确老师工作职责与行为规范。2、仔细落实了区铜川一幼师德师风考核细则,将师德师风纳入老师月考核重点内容,要求老师以师德为先,严格遵守幼儿园老师行为规范。3、组织开展了“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。4、组织老师开展了“华蜜老师”演讲活动,提高华蜜指数。(二)立足自培,加强外训,不断强化老师专业水平。1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习,依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动,让老师在不断学习中探究职业内涵,提高专业水平。其中重点落实如下:一是扎实开展集体备课活动;二是落实部分老师技能培
7、训工作(老师风采大赛)。通过培训促使老师在原有基础上有显著提升,同时参与了区级青年老师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度,从而了解各班教学常规、老师的课程驾驭实力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。2、激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍,不断获得新的教化信息和其他方面的一些信息,把所学的理论与教学实践相结合,并于4月份组织老师读书共享活动,每位老师结合自己的工作与生活,畅谈自己的读书感悟,收获颇多,让我们把读书学习作为人生的必修课。3、邀请了有关专家、区教研员走进幼儿园,为我园课程建设、课题探讨、教研做专题指导,共促教科研发展。详细有:师德培训、亿童体能、二次培训、摄影培训、音乐嬉戏、鄂
8、尔多斯市园长实力提升班二次培训等。4、为老师供应外出观摩和理论学习的机会,有安排的组织老师参与本地区的培训活动,老师仔细学习,吸取他人先进阅历,了解新的教化策略、方法,通过学习、沟通,让老师在学习活动中进步和成长,详细培训:参与上海南京名师嬉戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习等。5、老师课堂。接着开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂,本学期,老师们在老师课堂中仔细学习,舞蹈方面,学习蒙古舞组合;美术方面,体验不同材料制作的乐趣,并驾驭相应的技法,而且利用美术老师课堂活动,更换了2号楼环廊创设;体育方面,通过玩各种嬉戏
9、:生命旅途、星球大战、攻守到、欢乐传递,为老师们建立相互信任的平台,并在工作劳碌之余放松心情,提高了老师们的华蜜指数;弹唱方面,供应新的儿歌曲目,老师们先轻唱儿歌,然后由老师边谈边唱,最终进行考核。6、师徒结对活动。在全园范围内接着开展了青年老师拜师结对活动,要求区级优秀骨干老师5名徒弟;区级骨干老师3名徒弟;园级骨干、成熟老师1名徒弟,结合结对安排,开展了带教指导活动,师徒共同成长。培育目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、视察幼儿为主,让徒弟在原有的水平基础上有所提高。二、加强教研力度,提高教学质量1、抓好集体备课,发挥团队作用。每个年级组隔周一次集中备课,激励老师们分析教材,
10、挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方,相互探讨、相互指导,变更教学策略;依据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题,教化教学水平有了肯定的提高。2、一课三研,促成长。落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容,老师们发挥同心同德的功效,通过反复的磨课,研讨,逐步完善教学设计与组织,老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己,同时也营造了一种主动向上的教学研讨氛围。3、深化区域嬉戏,跟进问题反思探讨。A主题教学和区域活动的相互融合。每个主题活动实施前一周,教研组长组织老师对本主题活动课程进行了探讨、分析与调整,进行刚好研讨,制定出适合本班幼儿实际的主题安排。本
11、学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生,实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们激励老师不断学习,驾驭新的教化教学方法,练就扎实的基本功,整合各科教学的实力。B营造研讨氛围,加强区域探讨。为了提高老师的教研实力促进老师成长,也为了更好的敬重孩子的自主性学习,本学期,我们进行了区域教研的系列活动:首先,各班创设了信息区,在分园老师的指导和培训下,老师们了解了信息区的作用和创设方法,在创设的过程中,以孩子为主参加其中,逐步解决了在教学活动中的一些困惑:例如,幼儿前期阅历的储备,材料的收集等,使教学质量逐步提高,也敬重了孩子自主学习的方式;其次,优秀的探讨来源于
12、优秀的问题,在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破,逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑;最终,在区域材料投放中老师们结合36岁儿童学习与发展指南,找寻并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的视察我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式,来呈现视频内容,在“回头看”的过程中,老师们找出材料的核心阅历、视察材料投放是否合适、老师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由,这只是我们区域视察方法的一个起先,信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了老师们优秀的教研实力也体现了集体才智的强大,我们肯定会不忘初心,为了孩子接着努力前行。4、优化课堂教学,提高教学质量。为加快我园
13、师资队伍建设,促进老师专业成长,促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量的全面提高,6月份我们进行了全园老师教学观摩活动。老师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、创建性,尽可能地供应各种材料、教具,让幼儿看、摸、想、做中获得阅历,获得丰富的感性相识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水平,对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了老师们课堂的驾驭实力。三、不断反思,促进成长虽然我园的培训工作卓有成效,但也存在不足,如规划与安排之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索,在课程实施中,大部分老师的水平处于实践操作层面,探讨、总结的实力相对薄弱;老师在进行教学活动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 影子 教师 培训 总结 优质
限制150内