幼儿教师专业技术工作总结最新.docx

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1、幼儿教师专业技术工作总结幼儿老师专业技术工作总结1自师范毕业参与工作至今已近20年了。在这近20年的工作历程中，我满怀热忱，带着对教化事业的忠诚与对学生的爱，全身心投入教化教学。通过不断自学我取得了大专学历和本科学历;通过不断进取，先后取得了中学二级和中学一级老师资格;多次代表学校参与县级、市级公开课优质课评比活动，并取得优异成果;曾连续七年被学校安排担当毕业班的政治教学工作，所任教学班多次在县统考或中考统考中成果名列前茅;在校领导、同事的热忱帮助下，经过不懈努力，我由一名师范毕业生成长为学校教化教学工作的骨干。回首成长之路，成果的取得有我辛勤的汗水浇灌，有学校领导的细心栽培，有同仁们的关切和

2、帮助，我不能遗忘。在多年探究教化教学工作规律的过程中，我积累了一些粗浅的相识和看法，其中感受最深的有以下几点：一、扎根教化，一片师心在玉壶在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，我时刻以师德规范为标准严格要求自己。对学校工作，我顾全大局，听从支配。即使困难重重，也能迎难而上;即使心有委曲，也能淡看名利。在我心中，学生就是我最好的荣誉证书。尽职尽责之心，师生可证，日月可鉴。二、做富有爱心的老师，敬业奉献育桃李教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻留意从有利于学生身心健康的角度，依据学生的特性特点去点拔引导。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚

3、友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。对于个别后进生，我利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生;对于优等生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的工作随笔一堂德育课遭受的尴尬、束手就擒在中国老师报初中生周报上相继发表。三、与时俱进，做一个理念新的老师二十一世纪，是新课程从开发到应用快速发展的时期。新课改以来，思想品德课的德育功能越

4、来越强。为了搞好教学工作，我摈弃了传统的“为教而教，为学而学”的教学目的论，1根据新课程的三维目标和以人为本的教学理念来细心设计组织教学，以敬重学生来赢得学生对自己的敬重，以理论与现实紧密结合的无限魅力来激发学生爱好，以伟人和时代楷模对人生、社会的贡献来启发学生的思索，感悟志向、奋斗、责任与使命，懂得只有把自己融入时代的洪流才能实现自身的价值。多年来我坚持以人为本的教学理念，每天都依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，细心备课，设计敏捷多样的教学方法;在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，留意精讲精练;充分考虑每一个层次的学生学习需

5、求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。近几年我多方努力学习心理健康教化书籍，钻研心理疏导的方法途径，虚心通过网络向相关教化同行学习。我自费订阅了知心姐姐生存才智版、中学生心理健康等杂志，了解学生常见心理问题，学习心理辅导方法。通过我的努力，我帮助多名同学消退了厌学心理、暗恋心理、自卑心理等心理问题。四、做一个科研型的老师，主动探究无止境老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研，创新教化教学方法。在教学方法的改革探究中，我主动开绽开放式教学，充分发挥学生的主体能动性，通过组

6、织学生开展活动，合理运用多媒体教学手段等优化教学，取得了很好的教学效果。1、辩论赛。活动的目的是：培育学生运用所学学问分析解决实际问题的实力;辩证思维实力;表达实力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的爱好;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。2、专题探讨。活动的目的是：发挥学生的主体作用，通过引导学生运用所学学问分析社会生活或学生生活，培育学生理论联系实际，视察和分析实际问题的实力、表达实力;激发学生学习政治的爱好。老师引导学生通过同等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确相识，澄清模糊相识，订正错误相识。帮助学生树立正确的人生观和世界观，提高分析问题，解决问题

7、的实力，培育正确的情感、看法、价值观。3、合作探究。活动目的是：提高学生的合作意识、探究意识，实践实力，通过创设教学情境，以学生为主体，让学生在情境模拟与体验中绽开合作探究，思维激辨，尝试从不同角度用不同方法解决问题，在分析比较中做出正确的价值推断和行为选择。在教学改革探究过程中，我留意将教学所得不断积累，形成文字。我的教学论文博客老师教学工作的好助手、怎样学好思想政治课先后在少年素养教化报、期刊新闻天地教化教学探讨发表;教案共谱友情乐章获第四届“河北省基础教化课程优秀论文、教案大赛”教案类二等奖。五、做一个信息时代的老师，与时俱进促教改多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于

8、一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、记忆。多年来，我自己制作了不少教学课件，进行多媒体教学，收到了良好教学效果。我多次参与校级、县级、市级优质课评比活动，受到了同事和相关领导的好评。其中，我制作的九年级第三课课件在人民教化出版社官网发表;我在市级优质课评比中参选的人生难免有挫折说课课件获二等奖。我在“河北老师教化网”开设个人教化博客，与广阔同仁开展网上教研，与所教学生开展网上学习沟通活动。曾参与河北省首届

9、中小学老师“教化博客之星大赛”，在此次活动中我的七十余篇教化博客获“优秀教学故事博客”二等奖。纵观近二十年的工作，是我辛勤耕耘、努力探究的二十年，更是我快速成长的二十年。二十年来，我在教中学，在学中教，实现了自己在业务上的进步与飞跃。我深知成果属于过去，明天任重道远。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，我仍将奋斗不息，自重自强，以全新的理念，严谨的看法，务实的精神去谱写崭新的乐章。我的乐趣仍将在一代又一代孩子身上找寻，我的华蜜仍会在年复一年爱的付出中获得，我会接着在教坛上不懈耕耘，为自己所钟爱的教化事

10、业添砖加瓦。#336759幼儿老师专业技术工作总结2自1998年被评为中学二级老师以来，把“爱学生，爱事业”当成自己做为老师的境界,更做为一名中学班主任的要求。以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章,一如既往饱含激情地从事教化教学工作。”回首这几年的工作经验，收获颇丰，现总结如下：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周仔细学习老师职业道德。严格要求自己。全面贯彻党的教化方针，遵遵守法律律法规，恪守老师职业道德规范。酷爱教化事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、酷爱学校、关切集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表

11、。我认为老师不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，真正成为一名优秀的人民老师。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名一般的中学政治老师，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是我现在担当毕业班的教学工作

12、，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的学习氛围等。激励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教化，充分利用教材中的好的内容对学生进行思想品德等教化。如我班开展了“我是爱清洁、讲卫生的好学生”等主题班会，让学

13、生们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使主题班会开得很胜利，这不仅熬炼了他们的实力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问。当老师不仅能娴熟地驾驭教材，还肯定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师能让枯燥、乏味的课业变得生动而好玩，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品尝着创新的欢乐、收获的喜悦。多少个安静的夜晚，我忍耐孤独，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。夜晚11点以前没睡过觉，有时，为了完成教

14、化教学任务，我放弃休息时间加班加点。面对困难，我曾垂头丧气，怨天尤人过，有时我真觉得自己快忍无可忍了，当一名老师并不像人们想象的那样美妙。但我深知自己当老师的境况，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时间荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。“一分耕耘，一分收获，”我的心血没有白费，在五年中，每学年单位组织期末测评，我所教班级的成果均名列前茅，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。几年来，我努力刻苦学习科学文化学问，教学工作中仔细钻研新课标，做推动素养教化，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进行教学工作。具有了独立完成中

15、学教学和处理教材的实力，文化学问水平明显胜任中学一级老师职务。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。主动参与教化教研活动，计算机作为信息时代的主要载体，在素养教化中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的实力，明显和计算机有着干脆的、亲密的关系。因此，老师学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学校主动参与计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学。如今已经能较好地制作幻灯片课件。并常常在各种“博客”中与网络上的各地老师沟通教学安排、总结论

16、文及教学设计等等教学阅历。把生活和工作中感人和发人深思的点点滴滴记录下来，提高自身的修养。四、在实践中思索，不断探究班主任工作新思路。(一)、我认为班主任工作的首要职责是通过教化教学工作，要使学生受到酷爱党、酷爱人民的思想教化;受到孝敬父母、关切他人、助人为乐的教化;培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神;增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从学会视察问题和分析问题的正确思想方法。(二)作为一名班主任，、要有敏锐的眼光，发觉存在的问题。从一些媒体上，我发觉人们的法律意识淡薄，侵害学生权利的事情时有发生。针对这一状况，我协作学校大量宣扬与学生平安利益有关的法律法规，与学生

17、共同探讨。从今，我成了学生们的知心挚友。(三)、为了响应教化部关于学习国学的号召，我校组织开展了“国学经典教化”系列活动。从今，校内里掀起了一股“学国学，爱国学”的热潮。由于自己文学的功底深厚，很快积累了一些导读阅历，我所教的班级在全校同年级中是推动最快，相识最深，执行的，得到校领导和同事们的好评。使学生的品质和情操都得到了很好的发展和陶冶。(四)、实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“

18、管，是为了不管”的目的。所以，我们要设身处地的为学生考虑，发觉学生，解放学生。在活动中，人人争当主持人，争当主角，主动参加，每个学期下来，都有三分之二以上的学生作过了班会的主持人，增加了自信，培育了实力。班级工作中，建立良好的班集体，有时，我看到窗台上有灰尘，炉子不旺，或者炉子边没整理好，我会静默地整理好，而其次天，学生们会自觉地整理，这个表率作用比大发雷霆要好得多。“身正为范”，由于我的言传身教，我们班的纪律是特别好的，基本上没有发生老师，家长和学生之间的纠纷，特殊是学生之间能团结互助，和谐相处。总之，任现职以来，自己仔细履行老师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私

19、利，模范地带动新老师，通过言传身教，帮助新老师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，几年来无事假，身体健康。在工作中，深化教化改革，全面推动素养教化，我不断努力学习文化学问、钻研业务，努力探究教化教学方法，全力以赴，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，为我校教化的发展做出自己的努力。#336758幼儿老师专业技术工作总结3我是_区_小学的一名一般老师，酷爱教化事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪遵守法律，具有良好的师德，同时，关爱学生，为人师表，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，赢得了学生的酷爱、

20、家长的信任。同时，能根据老师职业道德规范要求自己，努力做好本职工作，并结合现代教化教学的须要，加强业务学习和文化素养的提高，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和优化课堂教学，取得了优异的成果，并得到了同事、家长们的好评。两年来本人始终从事小学教学工作，并任班主任工作。虽然在教学工作中，由于阅历不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有语文教学方面的技巧，也有班主任管理工作中累积的阅历。这两年来的勤勤恳恳静默无闻的工作，得到了校领导的一样确定。在教学工作之余，主动投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教

21、学改革之中。详细的工作表现如下：一、面对全体，做好教化工作。1、专心搞好班集体建设。首先主动协作班科老师，做好班主任工作，依据学生的实际状况，利用班、队活动的时间对学生进行爱国主义教化和革命传统教化，引导学生主动向上;同时主动做好同其他学科的协作工作，为良好班风的形成、发展奠定了基础。同时依据班级的特别状况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培育了学生的爱国主义精神，还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规学问，从而增加了他们的自我爱护意识和实力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用;同时，还让学生们体会到了劳动和爱好的乐趣，培育了他们的动手、动脑实力;并在活动中学到一些待人处世的方法

22、，也培育了学生们的良好品质;我所教过的班级班风正、学风好，是个团结温馨的班集体。2、以爱为基础，真诚相待。“教化，首先是充溢感情的，离开了情感，一切教化都无从谈起”。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给与、关切、责任感、敬重和理解，“亲其师才信其道”，作为班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。同时，在我的工作中，注意用不同的方式去接近特性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他四周的人。3、面对全体，同等相待。对学生一视同仁，同等相待，这也是我在教化教学活动中始终坚持的原则。在多年的教化实践活动中，我体

23、会到对学生肯定要同等公正，对学习有困难的学生更应当多关切、多帮助和多激励。在工作中，我能够主动地、主动地处理偶发事务，防止了担心全事务的发生，让每一个孩子都能健康、欢乐的成长。擅长利用家校合力，通过家校联络方式，帮助特别孩子逐步走入健康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉，走进他们的内心世界，用炙热的情感去感染学生，引导学生，从而使班集体成为一个健康向上、努力进取的整体。二、仔细教学，全面提高学生素养。在教学中，注意深钻教材和吃透大纲，并结合学生个体的特点和差异，采纳不同的教学方法，使学习有困难的学生不悲观，让学有余力的优生不傲慢，引导他们通过自身的努力取得好成果。教学中，做好老师“

24、六仔细”，不断向有阅历的老师学习，同时主动参与各级部门开展的教化教学活动，不断完善和提高自己的教学水平。通过主动地参与各种教研活动，虚心地向同事和书本学习，自己的教学水平逐步提高，保证了每堂课40分钟的质量，从而达到了培育、提高学生综合素养的目标。三、提高业务素养，适应现代教学须要。为了更好的搞好教化教学工作，我利用休息时间，阅读了大量的教化教学杂志，并写了多篇论文。还利用各种机会参与各类培训，并多次在校内做工作阅历沟通，得到了同事们的认同。四、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是

25、不折不扣地完成，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改进。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以上各项工作取得的肯定成果已是过去的昨天，新的起点已经起先。我将在今后的教学工作和其他工作中做出新的努力和贡献。#336757幼儿老师专业技术工作总结4本人自任小学一级老师以来，全面贯彻党的教化方针，坚持实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为目标，以全面提高学生的素养为核心，以开拓进取、拼搏竞争的精神，以饱满的热忱在教化园地辛勤耕耘，甘于奉献，矢志不渝。一分耕耘，一分收获，我的工作得到了领导和同志们的确定，曾多次受到了各级领导的表彰，被县委、县政府评为“先进”、“模范”。现将我的专业技术工

26、作总结如下：一、转变观念，更新思想当今时代，是大发展的时代，也是各国竞争日趋激烈的时代，而竞争的重点，是各国综合国力的竞争，说究竟又是科学技术的竞争，只有拥有高科技技术，高科技人才，才能在将来的竞争中站得住脚。因此，必需有一个强大的教化基地。对我们老师的要求那就是全面提高素养，刚好快速地转变教化观念。我们老师的角色应当也必需从应试教化中的教书转变成素养教化的导师，真正充分发挥老师的主导作用，把课堂、时间还给学生，使学生真正成为学习的主子，而不是一个盛学问的容器。也就是真正敬重学生学习的自觉性和能动性，真正遵循个人的发展规律。各种教学模式充塞我们学校，它们各有所强，各有所用，因此，本人为了增加自

27、己的教学水平，工作实力，深练内功，从各种教学模式中吸取自己所需的养分，鉴别它们的优劣，去粗取精，学为己用，使自己的行动趋于规范。通过学习，教学水平有了肯定的提高，教学也有了依据，将此理论指导教学实践，真是如虎添翼，在不知不觉中也就增加了自己的内涵。二、接着学习，提高实力作为现阶段的老师不但要有新的教化思想，教化观念;还必需有过硬的专业学问和广博的科学学问。“要想给学生一杯水，你自己必需有一桶水”，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，给自己充电。古人说的好：“三个臭皮匠，赶个诸葛亮”。因此，除参阅自己的归纳和总结外，我还借鉴他人的阅历，在工作的过程中，虚心向其他老师学习，学习他们讲课的技巧、

28、处理教材和限制课堂的实力;学习他们丰富的教学阅历和他们甘为人梯、俯首甘为孺子牛的精神，从他们身上吸取丰富的养分，使自己的教学乃至做人更臻成熟;常常学习各种先进的教学理论，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是为了不教”。现代化教学是21世纪教学过程中的显著特征和重要标记，是保证教学效率提高的重要手段，是对老师基本素养评价的重要依据。因此在平常编写学案的过程中，在工作之余，我常常有意的运用电脑，向能者学习，看计算机基本教程，使在原有基础上对计算机的运用敏捷起来。三、主动投身教科研，向学者型老师转变教科研兴教，由教书匠向科研型老师转变已成为一种潮流，弄潮儿就是教

29、科研兴教浪尖上的人物，这道理最为明显的。学生的发展是有其规律的，学生发展的过程中的冲突都是学生已有的学问阅历与要学习的新学问，新实力之间的冲突。怎样遵循和利用这一规律进行教学是我们为人师者主要课题。要把这一课题探讨好，处理好，这就必定要求我们进行教科研。而在教科研方面，学校为我们营造了良好的氛围，创设了优良的教科研环境。我们的教科研活动，既有整块时间的教研，也有零散的教研，详细到每一节课之前，每一节课之后。在这时候，我们组教研几个人凑在一起，谈教材设计，谈学生已有的学问阅历，谈教法，谈感想。然后形成一个共识。这就是我们比较零碎、敏捷而又扎实有效的教科研活动。四、培育学生的科学素养讲和练不仅注意

30、了科学性和针对性，还体现了阶段性、层次性和渐进性的原则。不论是例题、专题训练题，还是综合题或模拟题，都做到细心的选择和细心的设计。保证有针对性和难易适度，注意学问、实力双重覆盖，尤其突出了对实力的考查和培育。在运用资料上，我们确定以市编材料为主，对于外地材料则进行重新组合、整理、选编，保证资料的少而精，做到发题之前，老师先下水，发觉问题刚好删改。为了保证学情分析的精确性，努力做到发必收，收必阅，阅必评，评必补。在评的问题上，利用集体备课确定评的内容和评的方式。通过老师的评使学生模糊的学问变得清楚了，杂乱的学问变得条理了，孤立的学问建立了联系，使缺漏的学问得到了补偿。通过探讨学生的卷面，分析了学

31、生存在哪些不良的学习习惯和得分弱点，然后通过讲评和面批、面改等多种形式，加强了对学生应试实力、应试技巧的训练。尤其重视了训练提高学生抓考卷得分点的技能、合理支配答卷时间的技能、规范卷面的技能、思维的方向与合理转换的实力等。通过检测、讲评等手段，使学生在时间、审题、书写、步骤、思维几个方面进一步提高了规范化。五、增加师生关系创建良好氛围老师在自己的工作岗位上要意识到自己所处的地位、所起的作用以及所扮演的角色。老师不仅要业务驾驭系统、扎实，专业技能全面娴熟，实践阅历丰富科学;而且要立场坚决，观点显明，思想品德高尚，言行举止文明。因为前者只具备了“授业解惑”的技能，仅仅扮演好了“经师”的角色，而后者

32、具备了“传道”的技能，扮演好了“人师”的角色，所谓“学高为师，身正是范”就应当包括这两个方面。古人云“亲其师，则信其道”，这应当是至理名言。优秀老师所具备的特性品质包括理解别人、真诚地与别人相处、了解自己，老师要擅长体察学生的情感改变，深化学生的内心，并“怜悯”他们的感觉，利用师生之间的移情作用，理解学生，同时也要保持自己的身份。在课堂上老师将自己的优良特性融入教学，通过教学风格表现出来，在教学过程中影响学生，“随风潜入夜，润物细无声”。总之，这几年中，我不断迎接挑战、取得了很大收获。我信任只要我用自己的激情和热忱去拥抱生活，去看待工作，去对待学生，明天肯定会变得更美妙。我会更加努力，去逐步提

33、高和完善自己，为党的教化事业奉献终生。#336760幼儿老师专业技术工作总结5本人自20_年12月任中学二级老师以来，在张家口市涿鹿县涿鹿中学始终从事中学语文教学及班主任工作，同时担当语文教研组长。五年来，我尽职尽责完成本职工作，成果虽小，感慨良多。下面我就对自己这五年来的工作做一番简洁的回顾与总结。一、做一个信仰型老师自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到的教化，都能有不同程度的发展。老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本

34、事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研，被学校聘为教科组长。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。二、做一个科研型老师教学工作上，我担当二个教学班，学生人120余人，每周学时14节，年总学时560节，并受学校领导任命跨年级授课，曾经参与涿鹿县高一语文会课竞赛并获得第一名，20_年参与张家口市教学设计大赛获得全市其次名，20_年参与张家口市中学语文说课评比活动中，荣获二等奖。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、细心设计，因而很快成为我校骨干老师

35、，并历任高三毕业班教学，在20_20_学年第一学期张家口市期末统考中，成果突出，获得学校嘉奖，并评为涿鹿中学优秀老师。作为高一语文教研组长，我不仅带领本组老师主动开展教研活动，我自己还不断对教化教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我共有四篇论文发表，其中三篇，一篇县级。20_年4月，我的论文现代文阅读运用技巧总结在刊物考试报专版第40期发表。20_年8月，我的教学论文从中学语文看古代文人的坎坷仕途在创新教化理论与实践探讨征文中，获得二等奖并结集出版。20_年10月，我的论文现代文阅读好用技巧、古诗十步阅读法在第九届全国语文阅读探讨论文评比中，获得二等奖。20_年1月，我的教学设计子路、曾

36、西、冉有、公西华侍坐在涿鹿县教化局主办的课改试验通讯第32期发表。20_年10月，我的教学论文激情语文教学模式探析在刊物中国教化探讨论坛发表，并经中国教化学术探讨委员会组织专家评审，获得一等奖。20_年11月，在张家口市教化科学探讨所主办的全市教学论文评比中，我的琵琶行并序获得优秀教学案例三等奖。在发表论文的同时，我还注意培育学生的各种实力，20_年我所教的学生在涿鹿县文联主办的作文大赛中获奖，20_年指导学生在全国中学生语文实力竞赛中，获高二年级二等奖。五年中，我主动参与学校和县市教化局主办的各项活动，20_年参与县教化局主办的立足岗位，发挥党员先锋模范作用演讲竞赛，获三等奖。20_年9月参

37、与张家口市教化局主办的青春的踪迹征文活动，获二等奖。三、做一个爱心型老师班主任工作，自毕业至今，始终担当班主任工作，工作仔细，管理有效，善待学生，讲求工作方法，转变传统教化观，刚好有效地解决学生在学习和生活中存在的困难。几年来，我对学校布置的各项工作都能仔细按时地完成，协调好班主任与其他部门之间的关系。同时，教化管理也有肯定的成效，特殊是在教化学生方面，我擅长用赏识的眼光去看待学生，并留意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写说明书，而非检讨书，我的班级先后多次评为校、县级优秀班集体，20_年5月，本人获得张家口市优秀班主任荣誉称号，同时我加强自己的理论学问学习，我撰写的论文情到深处

38、自成歌被评为涿鹿中学德育工作探讨会首届年会暨20_年班主任工作论坛优秀奖，并在大会上沟通，20_年我的论文让学生感受阳光获得其次届年会班主任工作论坛优秀论文。四、做一个学者型老师教研工作上，20_年我担当教研组长，20_年是河北省开展新课标的一年，20_年6月，我参与市教科所组织的语文新课标培训，通过培训我丰富了教学阅历，新课标对教学提出了更高的要求，在语文教学中，老师要擅长引导学生提高思想相识、道德修养、文化品位和审美实力。要重视发展学生的思维实力，尤其是创建性思维实力，重视提高学生的思维品质。重视语文学问与实力的整合，重视积累、感悟、熏陶和语感的培育，以有利于学生语文素养的整体提高。要大力

39、提倡自主、合作、探究的学习方式。应重视学生的实践活动，敬重学生的个体差异，引导他们选择适合自己的学习策略。要重视师生之间的同等对话和心灵沟通。老师要擅长激发学生的学习爱好，创建性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学特性。要亲密联系社会生活，加强课内外的沟通，留意开发觉实生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文。开展多种教学评价手段，为学生供应更广袤的思索空间，同时担当涿鹿中学新课程改革领导机构成员，负责为中学新课程实施的决策、执行、监控供应询问服务和专业支持，组织相关老师对实施过程中的问题进行探讨，负责学科老师的培训，组织相关学科的实施。总之，任现职以来，自己仔细履行老师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新老师，通过言传身教，帮助新老师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，五年来无事假，身体健康。在工作中，深化教化改革，全面推动素养教化，我不断努力学习文化学问、钻研业务，努力探究教化教学方法，全力以赴，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，无将尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教化事业作出更大的贡献。老师总结