幼儿园美术教案范本精品.docx

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1、幼儿园美术教案范本幼儿园美术教案范本1 手掌拓印仙人掌 活动目标 1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。 活动打算 1、长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条 2、图片-仙人掌若干 活动过程 一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的爱好。 (通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。) 1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤寂单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。 2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。 引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形态、

2、颜色及特点。 二、分角色进行嬉戏绘画拓印仙人掌 1、老师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。 幼儿分散在沙漠背景图旁。 2、以儿歌形式导入，激发幼儿爱好，吸引幼儿留意力。 (1)拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。 小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。 (2)拓印后的常规擦手。 小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。 擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。 擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。” (3)师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌， 再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿视察刺、画刺。 仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小

3、小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。 三、幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。 1、老师交代要求 (1)提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦干净。 (2)激励幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。 (3)引导实力较弱的幼儿，刚好激励表现好的幼儿。 (4)以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，激励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。 2、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。 让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。 幼儿园美术教案范本2 拉拉手做嬉戏 活动目标： 1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。 2、合理支配画面，体

4、现嬉戏的欢乐场景。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动打算： 1、油画棒、画纸 2、老师范画 活动过程： 一、出示手工剪纸手拉手做嬉戏的作品。 1、出示手工作品，没有完善好作品 老师：你们瞧，钟老师今日带来了什么?你们还记得吗?(小挚友手拉手做嬉戏)我们来细致看看这些小挚友是怎么样手拉手做嬉戏的?(引导幼儿视察手拉手做嬉戏的人物动态) 2、示范装扮拉拉手做嬉戏的作品 老师：你觉得这手工作品美丽吗?我们可以把它装扮的更美丽!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更美丽!(老师

5、用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情) 老师小结：这件作品，手拉手做嬉戏看起来真美丽，添上表情，装饰好后更美丽了，我们画画的时候也可以像装扮这些作品一样，用不同的方法装扮美丽。 二、老师出示范画，教幼儿如何画人物动态 老师：老师这里也带了一幅画，画的是小挚友手拉手做嬉戏的故事。 老师：我们一起来看看怎样画出来的呢?(老师引导孩子细致视察画面中的人物动态，并示范画出来) 老师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。 (老师示范人物的正面画法和反面画法) 老师小结：看了拉拉手做嬉戏画面，小挚友们平常也会和小伙伴一起做嬉戏，你们快乐吗。 老师：今日我们也来画一画，把我们拉

6、手做嬉戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做嬉戏”。 三、发放绘画材料，画纸、油画棒。 1、老师:小挚友们画之前我们要先想一想我们平常和小伙伴们做嬉戏的情景，然后再起先画。 2、老师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。 老师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更美丽，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更美丽了。 3、老师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜爱画画! 4、请画的好小挚友把画贴在外面的墙上。 5、活动结束，整理桌面。 幼儿园美术教案范本3 好玩的面具 美术活动：好玩的面具 活动目标： 1、 知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

7、2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创建力。 活动打算： 幼儿操作材料“谁的面具最好玩”人手一份。 活动过程： 1、介绍操作材料及活动规则。 (1)出示面具，引起幼儿爱好。老师：今日老师带来了两个新挚友，你们想不想看看他们是谁啊? 你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、好玩等词。 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做挚友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃? (2)出示面具配件。老师：老师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗? (3)逐一出示各种配件，与幼儿探讨各自的用途，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完

8、成一副面具。 (4)变更配件。让幼儿体验只要变更一种配件就可以变换出不同的表情。 (5)请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃好玩吗?那谁能把这个好玩的表情表演出来? 2、幼儿拼摆各种面具。 (1)请幼儿自己操作。 (2)老师激励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应面具范例让他们仿照拼摆。 (3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人。 3、集体展示面具。 请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并仿照他的表情。 幼儿园美术教案范本4 西瓜皮的联想 活动目标 1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、能主动

9、参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。 活动打算 1、半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图 活动过程 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 1、今日老师带来了什么?(半个西瓜皮) 2、这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗) 3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯) 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。 1、西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千) 2、谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠) 3、老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩!

10、 4.小挚友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么? 5、幼儿自由想象添画并讲解并描述。(提示幼儿相互讲解并描述) 6、请个别幼儿讲解并描述 (1)西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 (2)西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 (3)西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 (4)西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 7、请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起观赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编好玩的西瓜皮的故事。 1、老师出示背景图，示范编故事： 有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“

11、让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐! 小挚友，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢? 请你们也来编个故事吧!一组上的小挚友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个好听的好玩的西瓜皮故事吧! 2、幼儿分组创编故事每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提示幼儿选好小动物，再讲解并描述)活动结束： 3、请个别小组讲解并描述 激励小组间相互讲解并描述。 幼儿园美术教案范本5 彩虹泡泡 活动目标： 1、参加调制吹泡泡嬉戏的肥皂水。 2、视察肥皂泡在阳光下的色调改变。 3、会用它们

12、大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。 2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。 3、幼儿用书第1112页。 活动过程： 一、观赏彩虹的图片，引发对彩虹的探讨。 1、翻开幼儿用书第11页，相识彩虹。 老师：看看画面上有什么?那望见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜爱彩虹色吗?请说说缘由。 2、出示彩虹的想象画，绽开合理的想象。 老师：老师找了许多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、漂亮的

13、彩带。) 二、和泡泡追逐嬉戏，发觉泡泡身上的彩虹色。 1、老师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发觉泡泡身上的彩虹色。 老师：彩虹有着七彩光，大家都很喜爱。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。 2、幼儿集体记录泡泡的颜色。 老师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。 三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。 1、视察老师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。 老师：你想玩吹泡泡的嬉戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。 2、在阳光下玩吹泡泡嬉戏，体验彩虹色的漂亮。 老师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(老师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。) 幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，视察泡泡上的色调，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。 活动延长： 找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探究(如：对着阳光视察光盘，发觉彩虹的颜色)。