数学教研组工作计划10篇精编.docx

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1、数学教研组工作计划10篇数学教研组工作安排1 一、指导思想： 本学期数学组将进一步学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，落实文化科为专业科服务思想，加强教研组建设，提高课堂教学效率。 二、主要工作 1、重视学习，组织老师主动参与校本培训和外出培训，学习教化理论，提高理论素养;仔细学习数学教学大纲，探讨学业水平测试和高职考考纲，指导平常教学，提高教学针对性、效能性。 2、加强教学常规管理，做好日常备课工作，仔细做好听课及课堂教学日常沟通工作。做好课外辅导工作，主动开展分层课外辅导。 3、重视教研工作，组织老师主动参与县里市里的教研活动，有比较，找不足，再进步。主动参与各类教学评比活

2、动，争取好成果。 4、开展校本探讨，完善校本教材编写，完成课程改革自主选修课程建设。 仔细做好集体备课工作，以“同课同构”形式开展活动。确定一个课题： 第一步：集体备课。 其次步：由主备老师上公开课。 第三步：集体评课，完善教学设计。 第四步：由次备老师上公开课。再集体评课，课件存档。 做到“四定”即：定内容，定主讲，定时间，定反馈。 4、接着推动重要考试与县一职统一命题，通过比较，促发展。 5、组织课外活动，丰富老师的课余生活。 数学教研组工作安排2 新学期起先了，由于受疫情的影响，我们延迟了开学，线下的教研活动也受到了影响。最终，我们在4月下旬引来了开学。为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程

3、理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长,特制定数学组教学安排。 一、研训主题 依托希沃白板，打造高效互动课堂。 二、研训目标 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过骨干引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平; 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学; 4、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。 三、研训内容 1、抓好教研组的常规工作，定期实行教研活动，主动组织老师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。 2、抓好青年老师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方

4、面多给以帮助，并在思想上多给以关切，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为数学教学骨干。 3、开展以“阅历技术沟通”为主题的理论学习，增加组内老师的技术实力，为实践打下坚实基础。 2-3月受疫情的影响，我们宅家避疫，开展了空中课堂的学习，老师们许多优秀的做法，通过论坛的方式，沟通空中课堂的优秀阅历和存在问题。另外，我们还会进行一次希沃白板运用的技术指导和论文撰写的指导。 4、开展集体备课，促进组内老师思想上的沟通，提高老师备课实力。 5、组织开展听评课等动，帮助提高授课水平，培育分析、评课实力。 四、教研方式 主要以线上研讨和线下集中研讨学习的方式为主。 数学教研组工作安排3 新课程理念下的数学教

5、学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑学问的形成过程”，课程设计由“给出学问”转向“引导活动”，提倡学生主动探究，自主学习，合作探讨，体现学生再发觉过程。改革课堂教学，就是要变更老师的教学方法，扭转以老师、课堂、书本为中心的局面;变更学生的学习方式，促进学生创新意识和实践实力的发展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作沟通、主动而富有特性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。我们要依据以往课堂教学中存在的问题和现状，主动进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，仔细思索如何提高

6、学生的学习爱好，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题探讨机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参加意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习爱好，注意应用数学思想方法的教学，加强思维实力的培育，重视应用数学实力的培育等方面多下功夫;在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想方法。 注意教学科研以研促教提高有效教学 1。坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开呈现代教化教学理论的研讨，或谈自己学习最新

7、教化教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的方法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、探讨课的评课。通过共同探讨探讨，既增加了老师之间的沟通与沟通，增加了老师之间的凝合力，又促进了探讨氛围的形成，从而促进了老师教学水平的提高。 2、组织公开课教学。 本学期接着要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新老师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀老师示范课、课题探讨观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要仔细组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课老师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本学期每位数学老师听课不少于20节，科组

8、长不少于30节。每位老师至少写5篇教学反思并上传到博客。 重视九年级的教化、教学工作 结合我校的工作安排，本学期第四前要结束新课，进行总复习。全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考安排，探讨相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成果。 数学教研组工作安排4 一、指导思想 从我校全局的观点动身，立足学校实际，全面落实国家教化方针、政策，从学生的学问与技能、数学思索、解决问题、情感看法入手，全面培育学生的综合素养，围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题全面培育老师的业务素养。 二、工作目标

9、1、系统的进行作业布置与批改试验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成果。 2、促进老师的解题实力，使老师具备扎实的基本功，为老师提高教学水平打好坚实的基础。 3、深化分析、学习课标，更新教化观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学阅历的老师。 4、全面提高老师的课堂教学水平。 三、详细内容 1、每位老师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的学问体系，使老师形成系统。 2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平;精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。

10、 3、深化挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作安排，绽开切实有效的备课、教研活动。 4、读郑俊选撰写的小学数学教学改革实践与探讨并做好读书笔记，在教研活动中沟通学习心得，进一步提高业务水平。 5、主动参与省、市、区各级各类教学研讨、沟通活动，参与活动后沟通体会，并运用于实践中。 6、新课程改革已推动到六年级了，这之间老师积累了大量的阅历、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。 7、增加老师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互沟通中相互学习，不断提高。 8、充分利用校内网开展网络教研活动，让网络成为老师学习的天堂、沟通的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。 9、探讨如

11、何促进学生解题实力，在课后反思中总结积累。 四、详细支配 1、在课堂教学中刚好发觉问题、找出解决问题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。 2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。 3、上一节优质课，写一篇优质教案。 4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。 5、围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题进行试验，刚好写出试验安排、试验总结，刚好积累试验材料。 6、备课后刚好反思、总结，写出教后记，刚好检查。 7、开展相互听课、评课活动，加强相互听课，相互坦诚沟通，特殊是分年级段多研讨、同步上课、相互学习。 我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学

12、的数学教学取得更好的成果。 数学教研组工作安排5 一、指导思想： 以全面实施素养教化为目标，以学校工作安排为中心，以教育处和教科室安排为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教化质量，结合生活实际熬炼学生的数学运用实力，培育全体学生的数学热忱。全面提高老师的业务水平和学生的综合素养，切实通过课堂教学来实现基础教化课程改革的目标。 二、工作目标： 1、接着仔细系统学习数学课程标准，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、深化推动课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。坚固确立以学

13、科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。 3、每个年级都要仔细上好数学实践活动课，沟通阅历体会。 4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断提高教学质量。 5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组老师的教学和探讨状况。 三、主要工作与措施： 1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。老师业务水平的凹凸干脆影响着学生的发展，因此老师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对老师进行新课标理论的学习，探讨新教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中敏捷应用，使理论和实践有效的结合，发

14、挥最好的教学效果，从而提高老师实施新课标的实力。全组老师在充分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。 2、注意学生良好学习习惯的培育。好习惯，益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想限制就能限制的，须要每一位数学老师一贯的关注，按部就班的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来相识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培育学生刻苦钻研、独立思索，敢于质疑，仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。 3、注意基础，培优补差并举。小学数学的的基础学问，基本技能和基

15、本的数学思想方法是学生必备的数学素养，是今后学习和生活的基础，在平常的教学中，对这方面的学问老师们应有所侧重。与此同时协作培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生驾驭小学数学必备的学问，让优等生在数学上有进一步发展。老师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，老师必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习。因此，老师要从“人本”的角度动身，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生

16、，从最基础的学问抓起;依据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量。在补差的同时，我们不能忽视了培优工作，在教学中，我们要留意让优等生吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高他们的感知力、理解力、推断力、综合力，使他们的综合素养提升到一个新的高度。 4、加强对教学过程的管理。在教育处的支配下，定期或不定期地对本组老师的教学工作进行检查，主要检查老师的上课、备课、作业批改等状况，发觉问题刚好指出并真诚地帮助老师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能刚好得到发觉并刚好解决，不把问题拖到无法补救的地步，并依

17、据问题反思自己教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更好地为学生服务。 四、月份详细工作支配： 九月份： 1、学科组会议，支配本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作安排。 3、老师制订个案探讨安排。 4、专题沙龙：如何开展好数学实践活动。 十月份： 1、组织参加20-年下半年省优秀教化论文评比活动。 2、案例剖析。 3、教学常规检查。 十一月份： 1、课例研讨(1)。 2、教学常规检查。 十二月份： 1、课例研讨(2)。 2、教学常规检查。 3、一、二、六年级数学学科竞赛周。 一月份： 1、学科组工作总结。 2、备课组工作总结。 3、教学常规检查。 4、资料收缴及归档。 数学教研组工作

18、安排6 一、指导思想 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素养和全体老师的业务素养。 二、主要工作及措施 (一)加强理论学习，切实转变观念，提升老师业务素养。 1、深刻领悟新课程标准的精髓与要求。本学期接着加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题探讨式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻

19、苦钻研精神等关系。 2、依据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。 3、引导老师自觉学习教化刊物上有关课改的阅历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师接着做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行沟通，探讨，相互学习，取长补短。 (二)加强课堂教学实践与探讨，提高教学质量。 1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的探讨，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实学生必需驾驭的学问和技能，建立同等民主的师生关系，

20、营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识，提高课堂教学质量。 2、规范教学“六仔细”管理。教学“六仔细”要讲究实效，每位老师都要仔细钻研教材，细心备课。备课要了解学生的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，不断充溢和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，细心选择，细心批改。练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。 3、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。(1)单元检测。抓好单元学问达标检测，严格考核，刚

21、好做好检测分析、查漏补缺工作。(2)数学竞赛。全校以年级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 (三)加强课题探讨，使老师向“探讨型”转化。 本学期，我们要接着围绕如何提高学生的计算实力这一课题，仔细进行探讨、实践、总结、沟通，凝合集体的才智和力气，争取使学生的计算实力有一个飞速发展。并在学期末对学生进行一次计算实力考核，评出优、中、差，对在计算实力方面表现突出的学生给与嘉奖。 (四)开展网络教研，开阔老师的视野，达到优质资源共享。 本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改

22、革，勇于创新，努力提高每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和沟通，共同去享受成长欢乐，从事网络教研，开拓教学探讨的新途径。 以上是我们数学教研组本学期的教研安排，我们肯定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进行探讨，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。 数学教研组工作安排7 一、指导思想 以新课程理念为指导，以我校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、教研意识，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课

23、堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平。 二、工作要点 1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。 2、加强对新课标的学习，确立课程标准的新理念，主动进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。 3、提高教研活动实效性，激活全体老师参加教研活动的热忱，使教研活动规范化、系列化、专题化。 4、加大课题的探讨工作，要做好“数学日记在小学数学教学中的实践”新课题的探讨，形成自己的探讨特色，做好课题的立项申报、评审和试验工作。 5、切实加强教学探讨、指导，树立典型推广阅历，把提高老师教学实力和教学水平，努力上好每一节课作为主要任务。 三、

24、主要措施： 1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行部颁安排，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。 2、帮助教育处不定时深化课堂检查常规执行状况，定期进行六仔细检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期教研组长听课不少于40节，老师相互听课不少于36节。 3、协作教育处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下老师学会自制课件。 4、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。 5、每位老师都要主动参加到新课改的实践探究中，刚好总结新课题试验工作中的典型阅历及存在的问题，仔细做好教化教学手记，注意教学反思。 6、

25、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 四、详细要求 本学期要求我们老师在组内活动中，必需领先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好： (1)坚持周前备课，仔细写好课后反思。每期教案展览二次，优、良、差各占三分之一。 (2)研读一本好书，做好笔记，不少于16篇 (3)观看光盘不少于10节，并写好观后感。 (4)在本学期力争上二节足以反映自身水平的公开课。 (5)期末写出一篇有较高质量的教学阅历论文。 (6)仔细做好潜能生的转化工作，要有安排，有纪录，有转化措施。 (7)作业批

26、改要刚好，纪录要具体，每期展览二次 。优、良、差各占三分之一。 (8)学生的优秀数学日记在教研网上发表每位每月不少于4篇。 (9)借助现代教化技术手段，提倡青年老师网上学习和主动沟通。在多媒体教室上课不少于10节 (10)力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。 数学教研组工作安排8 一、指导思想 仔细实行学校教务处工作安排，以新课标为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、 狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组老师的教化教学实力; 2、初步

27、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式; 3、抓好培优补差工作，促进学生成果全面提高; 4、协作学校教务处提高教学教研。 三、重点及重要措施 1、加强组风建设，增加本组老师的协作意识和团体凝合力; 2、增加老师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教化教学安排; 3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平常的教学工作，提高课堂教学的效率; 4、主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习的习惯，激发学生独立思索和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建充溢生命活力“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力; 5、树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、

28、合作者的思想观念，以同等宽容的看法对待学生，努力构建和谐课堂; 6、在教学中注意基础学问和基本技能的同时，注意基本技能和基本看法的培育，加强课程与学生生活实际的联系; 7、逐步培育本组老师运用多媒体教学的实力，逐步实现信息技术与学科教学的结合; 8、仔细落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组老师主动参加教学教研，本期接着实行推磨听课，要求每位教学老师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时协作教务处开展好说课活动，以促进本组老师教学水平快速提高; 9、抓好数学教学状况的质量检测工作，仔细组织月考统一命题，统一测试。为激发学生学习数学的爱好，培育学生的创新意思和创新实力，本期支配

29、一次数学竞赛; 10、组织本组老师加强教化教学业务学习，尽可能根据学校教务处的要求撰写教化教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素养和水平。 数学教研组工作安排9 一、指导思想： 本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教研室、教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。 二、详细工作支配： (一)加强学习、提高相识。 1、本学期，数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题绽开探讨，激励组内老师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做

30、到细心选择，细心批改，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。 (二)加强教化教学常规管理，提高教学实效。 1、接着加强教研共案的学习活动。 强化每月一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每月实行一次集体学习探讨，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。 2、推行听课制度 主动开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，

31、共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。 3、加强常规管理制度 每月进行常规检查(包括老师的备课、反思、学生的作业。)对检查状况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。 (三)发挥教研群体作用，提高教研实效。 主动开展学校教研组活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”

32、。组内老师校内听课不得少于10节。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 数学教研组工作安排10 一、指导思想和要求： 国家的有关教化教学安排，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 二、主要工作 1、学习新课标，转变老师的教化观念。 接着加强健全老师学习教化教学的

33、理论学习。本学期我们全体数学老师接着以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。(特殊是高一老师) 2、教学工作接着以转变学生的学习方式为主。 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 3、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不

34、确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。 4、老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。激励老师自主动申报校级、区级公开课，组织老师外出听课，博采众长。 5、为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培育。接着实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥

35、，快速成长为市、区、学校的骨干。 6、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。本学期要更好地发挥教研组、备课小组的功效，确保每一次的教研组和备课组的活动，做到月月有安排，周周有内容，参照学校的会课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，学校教育处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。 7、做好培优补差的工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃

36、每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。 三、详细的工作： 二、三月份 1、学习新课标，作好试验教材的试验探讨工作。 2、各年级数学老师制定好本学期的教学安排。 3、比照学校教育处下达的示范课、教研课和汇报课安排表，各位老师制定好自己的上课安排。 4、部分高三老师参与高三数学教学研讨会。 5、针对学校提出的备课模式，仔细地备好上好每一堂课。 6、高一年级数学新课程教学观摩研讨会。 7、高三老师上好高三调研课。 8、高二教材教法研讨会、课题组活动。 四月份： 1、学习新课程，作好试验教材的试验工作。 2、组织高三二模的考试、阅卷及分析工作，召开高三复习教学研讨会。 3、调整教学进度，作好期中调研工作。 五月份： 1、学习新课标，作好试验教材的试验工作。 2、各老师调整教学进度，制定好中期复习安排。 3、作好期中质量分析。 六月份： 1、学习新课标，作好试验教材的试验工作和资料的积累。 2、调整教学进度，制定好复习安排。 3、高三高考。 4、每位老师写好学期总结和反思。 5、各老师做好期末考试打算。 数学教研组工作安排