好习惯主题班会活动教案范本.docx

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1、好习惯主题班会活动教案好习惯主题班会活动教案1 教化目的： l通过这次活动，培育学生上课用心听，不讲话，不搞小动作；主动举手回答问题；作业仔细细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。 2通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 活动打算： 1、培育两位能干的学生当主持人。 2、请每位学生细致视察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 4、打算一些优秀作业。 5、打算大小红花若干。 活动过程： 甲：我是主持人 。 乙：我是主持人。 合：今日的从小养成好习惯主题班会由我们俩为大家主持。 甲

2、：我们背上书包都成了小学生，上学了，就要用心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起上学歌起先我们今日的从小养成好习惯主题班会。（同学们起立一起边唱边表演） 主持人乙：小挚友，你们说我身上的花儿美丽吗？（“美丽！”）今日呀，我要看哪些小挚友有好习惯就把红花送给他。怎样才能得到更多的红花呢？ 甲：你有一个好习惯，就可以得到一朵红花。 乙：这么多的红花，究竟应当送给谁呢 ？ 甲：当然是送给习惯好的小挚友，对不对（“对！”）只是 乙：只是什么呀？ 甲：只是究竟哪些小挚友是有好的习惯呢？ 乙：这还不简洁。请同学们（四人小组探讨）说说 班里哪些同学有哪方面的好习惯，能举个例子，等会讲给大家听。 甲：One

3、、two、three、four。好，同学们谈得都很热情。下面我们就起先，要介绍的小挚友请举手发言。他说的对我们就边拍手边说：“对对对，我同意，他有这个好习惯。”假如不对就不要拍手。 （大家介绍，主持人乙给有好习惯的同学贴上红花） 乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。 我们也学一学好习惯三字歌吧： 好习惯“三字歌” 小学生 要做到 孝父母 遵教育 会运用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚恳 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整齐 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯

4、 要养成 好素养 益终生 甲：学习了好习惯三字歌我们要仔细去做。我们身边也有一些同学身上有不好的行为习惯，请大家看小品上课 上课时，老师在上课，同学a起先做小动作，同学e则仍仔细听，此后用手轻碰他，提示不要做小动作了。 甲：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。 乙：请看其次个小品作业 下课时，作业本发下来，学生a胡乱翻一翻就扔到那了，b则细致的翻看自己的作业，发觉有错误，就即时改正。看看a的说：“你怎么不改一改呀？”a说：“我玩去了。” 乙：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。 甲：同学们刚才的小品有意思吗？还想看吗？ 请接着观赏小品放假了 周末，两人一起回家，学生c说：“我们去打嬉戏机怎么样”同

5、桌d则说：“我要做作业。”学生c说：“家庭作业吗随意。”同桌d说：“不管什么作业都要仔细做。” 看完小品后探讨谁做得好，谁做得不好。给表现好的同学贴上红花。 主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？请同学们英勇的说一说自己身上的不良习惯，并说说你以后打算怎么做，也欢迎大家帮助他出出办法。 （学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的准备。其他同学帮忙建议。） 甲：信任这些同学在自己的努力和大家的帮助下肯定会改正坏习惯，养成好习惯的。 甲乙：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。 同学们说：“努力” 甲乙：让我们从今日起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路

6、成长。全体起立，宣读我们的承诺： 我们承诺 只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻挡. 只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻挡. 只要有人破坏校内的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻挡. 只要校内里有不讲文明, 不讲规范的行为. 我们都要阻挡！ 乙：同学们说的很好，让我们的班主任王老师也来说一说吧： 老师：同学们，通过本次班会，我们都应当相识到：习惯时刻变更着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向胜利。让我们同心协力，从变更细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大将来。孩子们，祝你们胜利！ 甲：在三十家子中心小学的怀抱

7、里，我们欢乐学习。 乙：在三十家子中心小学的怀抱里，我们奔向将来。 丙：愿好习惯时刻变更我们的生活， 丁：愿好习惯伴随我们走向胜利， 合：愿好习惯伴随我们欢乐成长， 合：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！ 甲乙：为了我们的校内更漂亮。 丙丁：班级更进步。 合：让我们种下一个好习惯吧！ 二年四班从小养成好习惯主题班队会到此结束，感谢大家！ 好习惯主题班会活动教案2 一、活动主题：养成好习惯 二、活动目的： 1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来规范。 3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活

8、的主动影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。 4.通过讲解、问答、小品、嬉戏等活动方式来告知学生好习惯详细有那些?以及我们如何做才能渐渐养成好习惯的详细方法。 三、活动流程设计： (一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的无趣和不当心养成的陋俗告辞;让好习惯伴随我们健康成长! 乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级“养成好习惯”主题班会现在起先! (二)、甲：你知道什么叫做“习

9、惯”吗? 乙：这我当然知道，习惯就是你常常不由自主的、不由自主的行为。 甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗? 乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。 甲：你还真不知道什么叫虚心啊，我就知道你有个坏习惯! 乙：不行能，你说! 甲：那我就当着全班同学说了，我就发觉你常常咬手指甲。 乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。 甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看： 1.开车打手机遭致车毁人亡 2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾 3.不讲个人卫生(不

10、爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病 4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等 5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等 (三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。 乙：是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。 甲：请观赏小品我这是怎么了? (节目小组出场表演他们已经排练好的节目) 此处略去详细表演过程，简洁交代剧情： 一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师指责，被家长误会，被同学讪笑，最终连自己也起先对自己产生怀疑不能接受自己，特别苦恼。 (四)、甲：看

11、了刚才的小品，同学们有什么感想呢?你能说出张力同学苦恼的缘由吗?你能为他想想什么方法呢?请同学们给他出出留意吧! (无)、进行“好习惯我知道”接力。 乙：(礼仪习惯) (1)敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话看法恳切。 (2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。 (3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。 (4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。 (5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。 (6)参与升降国旗，要肃穆、庄重、衣着整齐。 (7

12、)讲话文明，不说脏话。 甲：(学习习惯) (1)课前要预习，学会带着问题听课。 (2)课前打算好学习用品，静等老师上课。 (3)上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，主动思索。 (4)按时完成作业，做到独立、耐性、细致。 乙：(生活习惯) (1)按时起床，不睡懒觉。 (2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。 (3)上学不迟到、放学刚好回家，不在路上打闹，不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等不健康场所。 (4)讲究个人卫生，常常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整齐，不穿拖鞋进教室。 (5)主动主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校内，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

13、 (6)在家帮助家长做力所能及的事。 (7)(留意平安，关爱生命，不攀爬围墙。 甲：(节俭习惯) (1)用水用电要刚好关闭开关，节约用水用电。 (2)爱惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。 (3)疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。 (4)疼惜粮食，不随意丢弃饭菜，节约每粒粮食。 (5)不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。 (6)正确支配零用钱，不乱吃零食。 (7)不向父母提出过高的物质要求。 (七)、小结反思(班主任) 看了同学们在班会活动中的热情表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深化简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，须要我们那些心里品质等) 英国教

14、化家洛克说：“一切教化都归结为养成儿童的良好习惯。” 美国教化学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得颠扑不破。” 在我们班会活动即将结束的时候，老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们打算好了吗?从现在起先养成好习惯” 甲：六年级“养成好习惯”主题班会到此结束! 好习惯主题班会活动教案3 班会目的 1、通过本次主题班会，使学生相识到什么是好的学习习惯为什么我们要有好的学习习惯假如我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办 2、使学生端正学习看法，提高学习爱好，驾驭正确高效的学习方法，改掉不良

15、学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。 3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长学问，提高素养，完善人格，逐步向新世纪须要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。 班会构思 本次班会以讲故事、观看图片等形式，让学生从心里燃起对学习的酷爱之情。 活动过程 一、谜语导入 我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是全部伟人们的奴仆，唉，我也是全部失败者的帮凶。伟人之所以宏大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不行推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个

16、世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁 对，就是习惯，今日我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最密切的伙伴，能让小苗在阳光下强壮成长。 二、那我们该怎样养成这些习惯呢 1、听故事，悟事理。 故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是

17、被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并渐渐养成的不自觉活动。 听到这则故事，你从中感悟到了什么呢 习惯的力气很大。是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯，确定了人一生的命运。习惯至关重要。 2、观看图片探讨沟通。 a.学习没有安排，做作业拖拉，不能按时完成。 b.上课不仔细听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。 c.不能独立完成作业，考试作弊。 d.遇到难题就放弃，不动脑筋主动思索问题。 沟通想法、 a.上课用心致致地听讲，主动举手、思索提问。 b.下课上完厕所，刚好回到教室，不在外面游荡，打算下节课的课前打算。

18、 c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。 d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并留意摘录和写读后感。 三、言语激励，畅想将来。 a.悬梁刺股 ?b.凿壁偷光 小结：同学们，看了这两个故事，让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力，孙敬就不会成为着名的政治家，匡衡也难成为一名学问渊博的经学家。其实任何事情都是如此，习惯的养成也不例外。只有坚持究竟，多次重复，才能取得最终的成功。 四、了解我们自己的习惯 最志向的教化是自我教化。我们要发挥我们主子的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。 下面让我们一起来读一读学习歌。 优良学习习惯的培育不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放

19、松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。习惯是力气的源泉，习惯是胜利的保证。踏踏实实的看法加上意识和习惯，还有什么事不迎刃而解呢 我们还收集了身边的小资料。 1、观看有关学生学习习惯的图片；源于学生生活。学生绽开探讨。 想一想，我们自己平常学习时有没有不良的习惯呢 2、学生自我检讨。人无完人，对于我们身上的缺点该如何改正呢 3、结合自身实际，谈谈坏习惯的危害。坏的学习习惯真不是好东西，会给我们带来这么多的影响，看来非改不行。 4、以前后桌为小组，填写表格第一栏，看看同学们身上有哪些习惯。 5、比照第一栏内容，找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯。 6、课后延长：找出自己近期要培育的好习惯或要克服

20、的坏习惯并制订安排。 五、总结 习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们的学习会越来越好。同学们，让我们同心协力，播种好习惯，收获成就大将来。 好习惯主题班会活动教案4 教学目标： 1、教化学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、依据班级的实际状况，教化学生养成良好的行为习惯。 二 ,教学重点：教化学生能自觉遵守学校的各项规章制度。 三, 教学过程： 谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (二) 看图,说一说，议一议： 1 上课铃响了，我们应当怎么做。(做好课前打算，宁静等老师来

21、上课) 2 上课可以随意说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言) 3 课堂上可以做小动作吗？(不行以，这会影响学习，影响别人学习)。 4上课时，我们该留意些什么。 (三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教化不够自觉守纪律的学生.。 (四) 小结： 刚才同学们都说得特别好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃 响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课，课堂上不要随意说话。 要发言，先举手，用心听课，不做小动作。 (五) 引入： 课间活动我们也要守秩序，留意平安，这样大家才能玩的快乐。 (六) 表演： 几个同学挤入教室。 几个同学在教室里追逐。 几个同学有秩序地打乒乓球，

22、一个小调皮，一屁股坐在球台上混场。 (七) 探讨刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既 危急又影响同学们活动，也是极不文明的行为) (八) 结合本班实际，讲讲在校内里参与课间活动的一些常规要求。 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很简单因碰撞而出现不 友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安,必需按各自方向上楼。 4 玩嬉戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规则。 5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持宁静。 (九) 你最喜爱哪些课间活动？说说怎样玩才能

23、有秩序又好玩？ (十) 总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段 时间里，有做得不好的地方，快速地改正过来。 （十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成果。 好习惯主题班会活动教案5 一、班会背景 通过家长会和家长交谈，对学生的视察，并且与个别学生沟通后，发觉学生存在着许多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。 二、活动目的 通过活动，使学生加深对养成好习惯的相识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但事实上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向胜利,坏的习惯使人失败,习惯确定命运,为了我

24、们的将来命运,必需养成好习惯。 三、班会重点 明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道订正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的安排并实践。 四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件 五、班会过程 （一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的嬉戏（两掌相对，十指交叉。留意视察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。” 词典上讲，习惯是在长时间里渐渐养成的、不简单变更的行为、倾向或社会风尚。 可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。 初中三年，不仅是学习学问的阶段

25、，更是我们进入青春期独立的人格渐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。 （二）沟通空间 让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简洁的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。 师：以自身的经验和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。 1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了” 2、“两操”迟到，跑操不好，不仔细熬炼。 3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。 4、不仔细看书复习，每天只是应付作业。 5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。 6、值日、清洁劳动不仔细，应付了事。 小组探讨，学生发言。进行刚好的引导和点评。在发言的

26、过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思索怎样订正不良的习惯、建立良好的习惯。 不良的习惯可能是我们胜利路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向胜利彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。 （三）作为一名中学生要养成哪些良好的习惯： 良好的学习习惯。 1、爱动脑筋，爱视察，爱提问。 2、有钻研精神，喜爱独立完成学习任务。 3、擅长集中精神，解除干扰。 5、有一套适合自己的学习方法。 6、常常运用工具书、参考书。 7、喜爱阅读，有意识地拓宽学问面。 8、今日事，今日毕。 9、常常与同学探讨问题。 良好的行为习惯： 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热忱礼相待。“请”、“你好”、“对

27、不起”、“感谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的外号。 、衣着应端庄，仪态要规范。 、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。 、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 、进出校门，主动下车，微笑致意。 、上课考试，休息时间，敬重他人，保持宁静。 、升旗仪式，庄重肃穆，着装整齐，端正严谨。 老师归纳：以上这些良好的习惯须要我们去培育和坚持，它们将为我们明天的胜利奠基。 （四）心灵体操 同学们讨了不良习惯的危害，了解了许多好的习惯和坏习惯，现

28、在测试一下自己一天时间的利用率高不高 看我的一天是怎么度过的? 时间类别 所需时间 上课时间 自习时间 你利用了的课余时间 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间 学习时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西时间。一天时间的利用率学习(工作)时间24小时。 1、算算你的时间利用率高吗？ 2、主要是什么习惯产生的影响？ 老师依据学生时间利用率的凹凸，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。 （五）订正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。 已经了解了许多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商议看看有什么好方法来变更自己的坏习惯，形成好习惯?在变更不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种.种困难。（班主任 ）老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简洁的介绍和分析。 怎样订正不良的习惯？ 1、第一交一些能够管束自己的挚友。 2、其次用示意法来提示自己。 3、第三用写日记的方法来管束自己。 如何培育良好的习惯？ 1、写名言名句贴在桌上警惕自己。 2、可以请老师同学督促自己。 3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。 4、强化意志，战胜自己。 六、老师寄语 好习惯主题班会活动教案