培训工作计划范文5篇汇总.docx

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1、培训工作计划范文5篇更多关于“工作安排”内容举荐 员工新入职培训安排书 公司新员工培训方案安排 个人培训安排书范文 新入职业务员培训安排 新员工培训安排范文 培训工作安排范文(一) _公司作为一家处于高速发展期的企业，现有人才的缺口及后备人才的储备问题是迫不及待的。我司目前的销售部门正处于新老交替、逐步成熟和完善的阶段，因此作为新老员工各自肩负着不同的责任和使命：即老员工应当刚好地总结和归纳自己的工作阅历;与公司其他同事及领导充分沟通;完善和框架化自身的学问与技术实力以期能整理出一套行之有效的、可复制的和规范化的工作方法作为公司销售团队成长和发展的基础。而新员工则应当端正心态、虚心学习、以与公

2、司共同成长为目标、恪守职业操守、踏实工作，以期快速进入工作状态，逐步成为公司销售的中坚力气。 一、新员工培训安排的目的 1.使新员工了解公司的企业文化及业务内容。 2.使新员工明确我司销售岗位的职责及职业操守。 3.培育新员工正确的工作看法及方法。 4.帮助新员工快速投入工作。 5.贯彻公司的销售政策及团队建设方针。 二、新员工培训安排的宗旨 本安排的宗旨是以软硬兼施，恩威并重：所谓软，即用公司文化和培训带教者的个人魅力感染新员工;所谓硬，即把科学的方法、实际的阅历完整而彻底传授给新员工;所谓恩，即采纳适当的激励措施激发新员工的工作热忱;所谓威，即以严格的管理手段帮助新员工养成规范而良好的工作

3、习惯。 三、新员工培训安排的内容 1.行业概况、企业文化、公司概况及业务范围培训 为新员工介绍我司所处之数据库营销行业的发展及现状;我司目前的市场地位及发展历程;我司的企业文化及组织结构;我司主营业务介绍;我司将来的发展战略和展望。 2.我司销售人员的工作职责及工作方法培训 我司销售团队目前的结构、人数、各职位的职能与职责;公司其他相关部门简介;业务流程培训;日常工作内容介绍;公司相关规章制度培训;工作方法培训。 3.阅历传授与案例分析 资深销售传授各方面工作技巧及心态把控;方案制作技巧培训;我司经典案例解析;电话邀约话术演练;面谈演练。 4.实际操作培训 由资深销售(帮带老师)带新员工进行电

4、话邀约、客户面谈、方案制作、合同撰写等实际操作练习，由资深销售记录过程及进行评估，反馈给公司管理层并留档。 5.帮带制度 每位新员工必需被制定一位资深销售作为其帮带老师，帮带老师负责监督和管理新员工的培训、工作状况，定期生成报告，反馈给公司管理层并留档。帮带老师的绩效将与新员工的培训评估结果挂钩。 6.新员工绩效考核 制定特地针对新员工的绩效考核标准以达激励之目的。制定特地针对新员工的工作制度以帮助新员工规范而快速地进入状态。 四、新员工培训安排的执行方案 1.第一天上午进行内容(1)的培训，时间约为10：00至11：00。并于上午尽量完成新员工的入职手续、资料领取(销售必要资料如各类ppt、

5、word文档及其他公司资料等)和位置、电脑安装的工作。 2.第一天下午进行内容(2)的培训，时间约为13：00至14：30。要求新员工作必要的记录，讲师负责检查并提改进看法。 3.第一天下午进行内容(3)第一部分(除各种演练外)的培训，时间约为15：00至17：00。该培训应以好用性、互动性为主，气氛务求轻松热情，充分呈现讲师的销售实力及个人魅力，这一点至关重要，藉此可大大提升新员工对我司及其工作的认同度与热忱。 4.其次天上午进行内容(3)其次部分(演练)培训，时间约为9：30至10：30。此次培训的主要内容是复习之前的学问并借由演练检验新员工的驾驭程度，讲师在演练过程中必需给与正确的看法和

6、建议，订正新员工的种种误会与错误。此次培训的互动比例应占到70%以上，是以新员工表达为主，讲师订正激励为辅。 5.其次天上午最终由公司领导结训。时间约为11：00至12：00。内容主要是总结此次培训的成果、指出新员工的特长及不足、对新员工将来的工作作出展望与要求。是为誓师之举。 6.由其次天下午起先新员工必需跟随帮带老师一同工作，要做到老师在哪里，新员工也在哪里。为期一周至两周(时间长度还需经过探讨方可确定)。期间帮带老师必需带新员工完成以下工作内容： (1)电话邀约示范不得少于50通(暂定)。 (2)客户探望不得少于5次(暂定)。 (3)合同撰写每类产品不得少于一份。 (4)方案撰写不得少于

7、3份(暂定)。 (5)项目执行观摩一次。 (6)新员工工作小结一份并附帮带老师评语。 (7)其他(待定)。 7.帮带期满之后进行新员工培训成果考核。该考核由销售部门主管与帮带老师共同进行，详细内容将在下一章具体阐述。 五、新员工培训效果的评估方法 1.评估人员：销售部门主管及帮带老师。 2.评估内容 (1)工作看法：出勤、培训时表现是否主动、日常工作完成度、与帮带老师相处是否融洽。 (2)培训成果：相关学问驾驭程度、演练效果评估、方案撰写实力评估、合同撰写实力评估、电话邀约效果评估、客户面谈效果评估。 (3)工作成果：出单数、出单总金额、出单率(成交数/意向数)评估。 (4)培训记录总结：相关

8、培训记录汇总及总结。 3.评估方法 (1)帮带老师须就全部上述培训内容分别赐予新员工肯定的评价并整理成一份评估报告送交部门主管参考。 (2)参考公司的考勤及日常考核记录。 (3)部门主管分别与帮带老师及新员工就此次培训作一次单独面谈作为考核参考。 (4)由一位非部门主管及帮带老师的资深销售与新员工做一次客户面谈情景演练，部门主管与帮带老师旁观，并依据过程及结果做出评价。 (5)综合上述状况出具新员工培训效果评估结果，并以此为标准制定新员工的底薪、绩效工资、其他福利或嘉奖等标准，并以此为标准赐予帮带老师肯定的嘉奖或惩处。 培训工作安排范文(二) 一、培训目的 1.让新员工了解公司概况，规章制度，

9、组织结构，使其更快适应工作环境。 2.让新员工熟识岗位职责，工作流程，与工作相关业务学问以及服务行业应具备的基本素养。 二、培训对象 公司全部新进员工。 三、培训时间 新员工入职培训期1个月，包括2-3天的集中脱岗培训及后期的在岗培训。 四、培训方式 1.脱岗培训：采纳集中授课的形式。 2.在岗培训：采纳日常工作指导及一对一辅导形式。 五、培训老师 行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特别技能的老员工。 六、培训教材 公司简介、公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例。 七、培训内容 1.公司概况。(历史、背景、经营理念、愿景、价值观) 2.组织结构图。 3.公司福利待

10、遇方面。(保险、休假、请假等) 4.薪酬制度。(发薪日、发薪方式) 5.绩效管理制度。 6.职位说明书和详细工作规范、工作技巧。 7.内部员工的熟识。(本部门上级、下级、同事及合作部门的同事等) 8.仪态仪表服务的要求。 八、培训考核 1.书面考核。行政人事部统一印制考试受训者。脱岗培训中运用。 2.应用考核。通过视察测试等方法考查受训者在实际工作中对培训学问或技巧的应用。由部门干脆上级、同事、行政人事部共同鉴定。 九、培训效果评估 行政人事部与新员工所在部门通过与受训者、老师、助理店长干脆沟通。跟踪了解培训后受训者的工作状况，逐步削减培训内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效，达到预

11、期培训目标。 培训工作安排范文(三) 随着上个阶段的工作结束，我们在工作中取得了许多收获，也发觉了我们在工作中许多不的问题。其中，在安排上的问题可以通过调整和重新规划来改进，但作为公司前进动力的来源员工，却必需通过管理和培训一步步的去强化和改进!以适应接下来公司在发展安排中的目标和方向，更好的完成公司的安排。 针对上一阶段的反思，在此，我们针对接下来公司在前进上的目标和方向，对员工的培训制定如下安排方案： 一、思想统一 实现公司的目标不仅仅须要有方向，更要手下的员工能紧跟领导的指挥，主动发挥工作的主动性!为此，加强员工的思想建设和主动性管理就特别重要了。 培训中，我们要树立以公司文化和核心的思

12、想，提高员工的归属管和以及对工作的目标性，让员工认可公司团队并主动的融入团队，主动发挥自己的工作潜力。 二、实力的提升 员工的实力团队的基础，在实力上，我们应当追求整体的提升而不是某一个优秀员工。团队中个人员工过于优秀，反而会让其他员工陷入消极心情。 为此，要在今后的工作中加强底层员工的培育，提高员工的个人实力，加强提升的嘉奖，激励员工主动进步。 其次，培训领导要了解团队中成员的状况，弱项，主动增加学习和引导。并加强工作中的熬炼! 在此，实力的提升上要按部就班，要依据目前和今后的工作目标去制定培训方式，有目的、有方向的去制定团队的安排。 三、团队的沟通 团队之间最重要的就是沟通和协作。在培训中

13、，务必要让员工相识到自己并非一个独立的存在，要明白自己的工作，也会影响到身边的其他人，并会给团队带来影响! 1. 在工作中要加强团队成员之间相识，提高团队氛围。 2. 多多探讨工作相关的话题，一起为工作的发展出谋划策。 3. 促进团队竞争性，相互比拼，相互学习。 一个团队之所以强大，并不是因为有一群有实力的人在一起，而是因为一群有实力的人，相互沟通，相互协作，在工作中发挥出了远超“1+1=2”的力气。为此，我们也要在今后的培训上，加强团队成员的协作与熬炼，提升整体的实力，让员工们能在工作中相互摩擦，由量变转变为质变。为接下来的公司发展铺垫道路! 培训工作安排范文(四) 企业员工培训工作要紧密围

14、绕企业经营生产发展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想;以坚持服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素养为宗旨;以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着创建一支高素养、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。 一、重点工作 (一)实施管理层领导岗位轮训。 通过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培育;二是驾驭和运用现代管理学问和手段，增加企业管理的组织力、凝合力和执行力;三是了解和驾驭现代企业制度及法人治理结构的运作实施。 (二)接着强化项目经理(建立师)培训。 今年_企业将下大力气组织对在职和后

15、备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点是提高他们的政治素养、管理实力、人际沟通实力和业务实力。同时要求_企业各单位要选拔具有符合建立师报考条件，且有专业发展实力的员工，组织强化培训，参与社会建立师考试，年净增人数力争达到_人以上。 (三)重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。 客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年_企业员工接着教化的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选择优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，通过学习，汲取和驾驭客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资;_企业人力资源部牵头会同工程管理中心及成员

16、各单位，主动组织客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作;确保施工所需的员工数量和实力满意要求。 (四)加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。 今年，_企业将选择部分主业工种进行轮训，并在兰州技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达_人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满意企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。 (五)做好新员工岗前培训。 对新接收的复退军人在兰州技校进行一年的岗前技能培训，通过培训考核，取得相应工种“职业资格证书”后，方可上岗;新招录的大中专毕业

17、生，由各单位组织培训，重点进行职业道德素养和基本技能，企业概况、文化、经营理念，平安与事故预防，员工规范与行为守则等内容的培训。同时要注意个人价值取向的引导，实现个人与企业价值观的统一。培训率达100%。 (六)加强复合型、高层次人才培训。 各单位要主动创建条件，激励员工自学和参与各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业实力向不同管理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业实力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员驾驭2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。 (七)接着“三位一体”标准的宣贯培训。 _企业在建项目经理部及分企业要利用各种机会，实行不同

18、形式对员工进行质量、环境、职业健康平安标准的宣贯普及培训，并根据贯标要求做好培训记录。 (八)抓好在建工程施工人员的培训。 1、做好特种作业人员的平安技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。 2、在建工程项目经理部，要根据“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特别过程操作人员的培训，以及施工环境爱护、职业健康平安的应急预案的演练培训，确保人力资源满意施工生产要求。 3、要把外协队伍人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消退隐患，切实维护企业信誉。 (九)开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。 _企业今年将选择3到5个主要职业进行技能比武，同时选择

19、适当的职业与兄弟单位进行技能对抗赛，并通过专业比武的形式，选拔培育年轻优秀高技能人才。 二、措施及要求 (一)各单位领导要高度重视。 业务部门要主动参加协作，制定切实有效的培训实施安排，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，主动构建“大培训格局”确保培训安排开班率达90%以上，全员培训率达25%以上。 (二)培训的原则和形式。 根据“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。_企业重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训;各单位要重点做好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因

20、材施教 ，外送与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。文章由。 (三)加强培训基础设施的建设和开发。 一是充分发挥职工高校和技工学校培训资源和专业特长，主动整合，合理开发，使它们在_企业人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是各单位要依据各自专业特长，发挥自有的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。 (四)确保培训经费投入的落实。 各单位要按国家现行规定，即

21、按工资总额的1。5%足额提取职教经费，由培训主管部门驾驭运用，财务部门监督，其中0。5%上缴_企业统一协调运用，严禁将培训经费挪作他用。 (五)确保培训效果的真实有效。 一是加大检查指导力度，完善制度。_企业将对职工高校、技工学校及各单位和在建工程项目培训状况进行不定期的检查与指导。 二是建立表彰和通报制度。对培训工作成果显着，扎实有效的单位和培训机构赐予表彰嘉奖，并在培训经费上赐予肯定的支持和倾斜;对培训安排落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报指责。 三是建立员工培训写实反馈制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的培训经费及工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。 (六

22、)加强为基层单位现场培训工作的服务意识。 充分发挥业务主管部门的主观能动性，主动主动深化现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训安排落实到位。 (七)_有限企业办班培训及员工外送培训要严格根据_有限企业员工培训管理方法程序和要求组织落实和实施。 各主办部门(单位)要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。 培训工作安排范文(五) 一、员工培训的概念 培训是企业有安排地实施有助于提高员工学习与工作相关实力的活动。这些实力包括学问、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业依据自身生产经营和发展的须要，为提高企业员工的素养和岗位所须要的

23、学问、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进行的各种形式的教化与训练活动，从而使企业员工的工作看法、工作行为、价值观念等有所变更，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。 伴随着生产经营活动的改变和发展，人们的学问水平和实力的局限性总要受到实际工作的挑战，随着学问更新速度的加快，在许多状况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在激烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营管理效益，就必需对本企业员工进行培训。 二、员工培训需求分析 在企业培训的过程中，培训需求分析是设计培训项目、建立评估模型的基础。培训探讨表明，企

24、业组织一般可以从三个方面进行需求分析：组织、工作任务和个人。 从组织角度进行培训需求分析，通常可以了解实现企业目标须要的技能、企业人力资源的供需状况、竞争对手等状况。 从工作任务的角度入手，须要确定哪些是重要任务，哪些是属于在培训过程中必需加以强调的学问、技能和行为方式。 工作分析时，调查者必需了解做好一项工作所须要的学问、技能和实力。学问一般可分为两大类：陈述性学问和程序性学问。陈述性学问是关于事实的信息：程序性学问指有关技能和解决问题过程方面的学问。技能则指正确自如地做好工作的实力，实际是一种心理实力，在企业实践过程中，主要与工作绩效标准有关。实力是指做好工作所必需的认知实力。实力的形成是

25、以学问为基础的。 在需求分析过程中，分析人员假如已经了解到做好工作所需的学问、技能和实力，了解到工作中包含哪些主要任务，那么就可以将两者结合起来进行考察，寻求二者之间的内在联系并据此进行培训项目的设计。在实际状况中，找寻任务要求和履行任务所须要的学问、技能、实力的对应关系显得特殊有意义。 假如从个人角度来进行需求评估的话，分析人员应当关注以下两个问题：企业中谁须要培训?他们须要什么样的培训?企业中的绩效评估实践及反馈机制能够帮助分析人员了解企业中的哪些员工须要接受培训，须要什么样的培训。另外还可以从探讨员工的学习动机的角度来了解培训需求。调查培训需求时可以采纳的方法许多，如视察法、调查问卷法、

26、面谈法、阅读技术手册和记录、访问特地项目专家等。由于面临的竞争越来越激烈，不少公司借鉴竞争对手的培训模式来制定适合自己工作发展的培训类型。 三、企业员工培训改进策略 企业员工培训改进，就是对培训工作进行追踪、总结和改进。培训改进的流程如下： (一)追踪训练后的行动安排。 对训练时学员所承诺的行动安排，于事后追踪其执行成效，并赐予帮助及回馈。 (二)追踪协作单位改善行动。 对训练时学员提出改善建议及要求相关单位协作的行动安排，加以追踪并驾驭状况，将有助于管理改善。 (三)抽样访查直属主管。 以抽样方式访查主管的看法与主动性建议，有助于提升训练质量。 (四)对高阶主管的建言。 依据参加训练学员的看

27、法及看法，对上级单位做出改善建言。 (五)研讨资料的整理。 对研讨资料进行有效整理，并扩大流传范围，或作为自我学习教材，将便于训练效果延长。 四、企业员工培训效果评价的流程优化设计 (一)整理学员出勤状况(成果资料建档)。 统计出席人员及缘由，分析参与者的成果并通知其主管，对完成课程的学员建立资料档。 (二)分析课程评估表。 对讲师及学员的评估看法加以分析，一方面赐予讲师回馈建议，另一方面作为课程设计的改进参考。 (三)撰写课程实施报告。 对于课程的规划、执行方面所发生的状况，进行整合性的分析与检讨，提出综合报告。 (四)训练后访查学员。 在训练结束后二周内，抽样访查参与学员，追踪其对参与训练

28、的印象及可应用程度。 (五)应用跟踪。 在训练后一周内，整理出课程精华摘要，通知各学员的直属主管，以利于主管对学员受训后的应用跟踪。 (六)召开课程检讨会议。 针对课程规划、执行及追踪相关人员的看法统计做全盘检讨，以利于行动绽开及往后改善。 五、企业员工培训方案评价设计设计影响因素 培训的成效评估和反馈是不容忽视的。培训的成效评估一方面是对学习效果的检验，另一方面是对培训工作的总结。选择什么样的设计取决于几种因素。在大多数状况下，确定恰当设计的因素之一是，能不能得到评价人力资源开发培训结果的合适的数据。 因素之二是对工作环境的现实考虑。评价设计越困难，实施评价的成本就越高(有效性就越大)。另外，还要考虑比照组的获得、随机抽样的难易程度、消退学习之外的其它因素的影响等。假如设计不够志向，那么人力资源开发的专业人士在做出选择时要驾驭好如何平衡的问题。 培训工作安排