最新学期教学工作计划范例.docx

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1、最新学期教学工作计划最新学期教学工作安排1 下面是我的高三数学下学期教学安排： 一、指导思想 以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教化为模式、以现代信息技术为手段、以培育学生的创新实力为目标，全面改进教化教学方法，更新教化观念，变更传统教学模式，培育学生综合素养，搞好本组教化教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。 二、详细措施 1、相互学习，提高素养：利用教研备课、活动时间，仔细学习有关教化教学理论，接着加强三新学习，汲取最新教改信息，提升教化理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进行校际沟通，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰

2、富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。 2、开展说课资源：教学探讨重要的是仔细钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，相互切磋，发挥骨干老师的传帮带作用。 3、变更课型，留意实效 结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充

3、分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，探讨课型。如高一新教材的探讨课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的探讨课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教化理念，明确教化目的，提高教学质量，同时主动组织本组老师参与校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能竞赛等，以此促进提高老师的综合素养，丰富教化教学阅历。 4、加强管理，落实常规：依据教化教学的须要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备

4、课组长、学科指导组为主体，对每位老师的教学状况进行逐一检查、监督、刚好反馈、详细指导，对备课组的教学进度的支配，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注意实效，各项教学工作全面提高。同时，依据学校的总体支配，结合学校的创建实际，主动参与学校组织的各项教研、教改、竞赛等活动，仔细打算，争取取得最佳的成果，为参与上一级组织的相应的竞赛，举荐最佳人选，为学校和数学组获得更大的荣誉. 5、勤于总结，深化提高：通过理论学习，常规培训，激励引导老师，结合教学实际，仔细总结，主动思索，撰写有关方面的论文，如数学素养教化、创新教化的理论、探讨和实践探究、数学课程标准探讨、典型例

5、题评析、中学新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高老师的理论素养和实践实力，真正提高教化教学质量。 详细支配： 二月份： 三新及有关理论学习;新老师听课、评课。 三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展。 五月：组织好学科优秀课件竞赛及高一、高二月考及高三模拟考试。 六月：各备课组期末小结及常规教学检查。 最新学期教学工作安排2 一、指导思想： 以提高本校教化质量为主线，以新课程试验为重点，以县小学教研工作会议精神为指导，切实抓好校本教研，校本课程开发工作，接着开展校际教研活动，主动探究学科教学规律，为进一步提高我镇小学教化质量而努力。 二、本学期主要工作支配：

6、1、接着搞好新课程改革，并在“县学校课程支持小组”的指导下，进行校本课程的开发探讨及实施。 2、立足课堂，深化教研，加强常规管理，努力提高教学质量。 3、成立年级组，加强合作沟通，开创学校教学管理新模式。 4、加强课题探讨，完成市立项课题“留守学生”的探讨。 5、接着加强体育、卫生工作及特长生培育探讨工作。 6、督促老师参与“323”师训工程的培训工作，确保老师培训的实效性。 7、做好各学科老师“优质课”的申报评比工作。 8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。 三、行事支配： 二月份： 1、开学报名、学籍管理工作。 2、部分老师课务调整。 3、成立年级组、教研组，召开组长会议。 4、各

7、学科新课程试验老师培训。 5、语文学科接着采纳集体备课形式，充分利用电子备课室，提高备课质量。 6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导老师。 三月份： 1、镇级各学科教研活动。 2、制订校本课程开发思路或安排。 3、各学科老师申报县优质课工作。 4、选送各学科教学案例参与县评比。 5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室的管理和运用。 四月份： 1、教学常规管理月活动。 2、一年级口语交际研讨活动。 3、莲花小学调研工作。 4、课题组活动 5、参与县小学生“三模”竞赛。 五月份： 1、期中测评。 2、镇教研活动。 3、完成各学科部分老师参与县优质课评比活动。 4、完成一年级新课程实施总结，上送有关

8、教学案例、论文、教案、课堂实录等。 六月份： 1、毕业班考试复习专题研讨。 2、学生读书读报学问竞赛。 3、期末教学质量考核工作。 4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类竞赛打算工作。 5、学年度教学工作总结及有关档案工作。 最新学期教学工作安排3 指导思想： 以实现我校可持续发展，全面提高我校教化教学质量为根本目标，以探究实践新课程理念下的高效课堂教学模式为主线，以加强教学常规管理为保障，坚固树立“以学生发展为本，只有学生学的精彩，才是教学真正的精彩”的教学思想，不断更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，全力营造我校师生和谐发展的教化氛围，扎实推动素养教化，确保我校教化教学质

9、量稳步提高。 工作目标： 1、进一步优化教学管理，使之更加科学化、规范化、人性化; 2、营造和谐的教化教学氛围，各学科构建形成高效课堂教学模式; 3、促进老师专业成长，骨干老师队伍不断壮大; 4、初一、初二学期末质量监测保二争一、初三中考再创新高; 5、现有学生巩固率100%，保学控辍工作达到区里指标; 6、小科教学更加规范，学生综合素养稳步提高; 7、教化科研成效显着; 8、教学事故发生为0。 主要工作： 一、优化教学常规、实现管理规范化 1、落实教学常规管理，加强监督检查，向管理要实效 本学期接着实行分块管理，校长、主任、班主任、学科老师包干负责的管理体制，对整个年级的工作全面负责。同时学

10、校仍通过教学常规工作督察小组，每天对课堂教学进行不定期的检查和督导，发觉问题刚好解决，同时将检查结果纳入老师常规工作考核之中并与学期末老师嘉奖挂钩。 2、加强教学常规管理，抓好“备课、上课、作业、辅导、考试”工作 备课：本学期学校将全面加强集体备课管理，并着重在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，要求中心发言人仔细打算，集体备课时相互补充并达成共识，合力将每节学问点备全备到位，上课环节达成统一，并形成材料，届时学校包学科领导对集体备课实行全程指导检查。 上课：接着提倡学案导学的课堂教学模式，以“高效课堂”教学为重点，以“削减无效劳动、删除无效环节”为措施，以提高课堂教学效率为目标，真正做到基

11、础学问“百分百”、学生听讲率“百分百”、教学效益最大化。 作业：提高作业练习的效能，作业布置细心合理有效，作业量适当，作业批改刚好正确，反馈纠错即时显效。 辅导：本学期学校大力提倡预约式辅导、激励式辅导，培优补差式辅导、敬业式辅导，确保优秀率、提高合格率、全面增加辅导实效; 早自习仍要求：背、考相结合，目的就是落实基础学问，做到人人动口、人人动手、人人过关。晚自习辅导仍要求以巩固和拓宽基础学问为主，以“巩固式”辅导、“会诊式”考试为主。 考试：接着实行阶段测试制度，在考试过程中每一位老师要听从学校的支配，严格监考和批卷，每一次考试后刚好开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个

12、班级，每一位老师，要对教学工作做出刚好有效的分析、反馈与指导，教务处要刚好汇总分析，探讨参考数据，从整体上对全校的教学进行宏观调控，对教学中暴露的突出问题做出较为客观的质量分析，并刚好提出下一步的整改措施，把我们提高教学质量的目标变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。 3、时刻关注课堂教学，坚持“推门听课” 本学期的.教学常规管理，课堂教学依旧是学校关注的重点。“推门听课”作为一种教学管理的一种形式，因为它的随机性、真实性和评课的客观性、刚好性，所以在课堂教学监控中发挥了特别主动的作用。为此学校要求年级长以上的领导本学期必需接着坚持“推门听课”，并做到反馈刚好，针对老师教学中的问题分析到位，并帮

13、助老师刚好高效整改。 4、加强教育处自身建设，提高管理水平 强化服务意识，确立教育处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。 加强对一线老师的常规量化考核工作，做到考核公正、公允、公开。 同各个部门协调组织好一切教学活动，使各项活动开展有序、有效。 二、把握年级特点，明确教学方向，切实提高教学质量 初一年级教学要坚固树立面对全体、不让一个学生掉队的思想，在实际教学中以夯实基础为根本点、以培育学生形成良好的学习习惯为方向，全面提高学科优秀率、及格率。 初二年级教化教学中要时刻关注学生的生理和心理改变，发觉问题班主任与科任老师合力做好相关切理疏导工作，防止学生学习成果两极分化，坚决不放弃任何一个学生，抓

14、两头，促中间，做好提优补差工作。想尽方法帮助学生(尤其后进学生)，尽最大限度提高学生成果，全面提高学科优秀率、及格率。 初三毕业班教学要以中考再创历史新高为目标，树立誓为78中声誉而战，为78中可持续发展而努力拼搏的工作思想。全体初三老师要坚固树立团队协作精神，学科之间要讲求协调平衡，集体备课讲求实效，同学科老师合力精研考纲、探讨以往三年中考命题方向，制定科学高效的各轮复习策略，复习中注意学生学习主动性的调动，注意基础学问的夯实、注意学问内在的整合、注意中考科目的平衡和侧重、注意学生答题规范的训练，注意中考信息的搜集，确保初三复习全程稳准有序，最终实现试验班高分段、平行班及格率、进线率等区考核

15、指标较去年稳步提高。 全校各年段教学都要以追求高效课堂为目标，坚固树立提高质量意识，为全面实现保二争一的目标扎实开展好每一步教学工作。 三、扎实开展教学教研活动，促进老师专业发展，全面提高老师队伍素养 1、开展新课程理念下的高效课堂教学模式探究实践活动 为了有效提高我校课堂教学质量，深化落实新课程所提倡新思想，新观念，转变老师的角色和学生的学习方式，提升我校老师的综合素养与专业实力，本学期将大力开展新课程理念下的高效课堂教学模式探究实践活动。 一二年级主要以包学科领导牵头，与学科老师共同有效开展高效教学模式探讨工作。学校将于4月份开展高效课堂教学“示范研讨课”活动，要求一二年级各学科备课组长带

16、头进行，以供全体老师学习探讨。5月份开展高效课堂教学“汇报沟通课”活动，要求一二年级各学科组推选青年老师参与，以供全体老师沟通学习。 初三年级结合本学期中考复习特点，以构建高效复习课堂教学模式为目标，以初三学科组为单位由包学科领导负责组织探讨，学校将于3月份开展初三高效复习引路课活动，以供全体初三老师学习借鉴并运用于初三复习课教学中。 2、加大青年老师培育力度，形成我校骨干老师梯队 接着对“师徒结对”老师做好管理和指导工作，使“师徒结对”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段，发挥最大功用的有效方法。 注意新老师专业成长，做到新老

17、师入校既与骨干老师结对，形成师徒关系，在日常工作中虚心学习，师傅仔细引领，促使新老师快速成长，学校将于5月份开展新老师“汇报展示课”活动，以促进老师专业发展。 关注青年老师成长，学校本学期将成立由校内骨干老师组成的教学核心组，不定期的听评青年老师的课，并进行刚好高效的反馈，帮助老师克服教学中存在的不足，使青年老师健康快速成长。 本学期接着开展三个一评比活动，即每位老师一学期必需高质完成一篇教化叙事、一篇学案、一篇论文，届时学校将组织教学核心组进行评审，并将优秀作品赐予展示、表彰。 为了切实提高老师专业素养，本学期教化科研室在强化老师自我培训的同时，要突破固有培训模式有针对性的开展师培工作，力争

18、通过实效的活动来突破，本学期安排开展第三方教研活动即全体老师共评一节录像课，并推选优秀的做校际沟通;开展高效课堂之我见大探讨活动，力争通过简洁有效的操作模式促进老师开阔视野、提高实力。 四、其他工作 1、接着加强学科教研组建设工作，大力营造和谐、务实、协作、敬业的良好组风，充分发挥各级学科骨干老师的辐射带动作用，切实打造我校强势学科。 2、刚好召开各类教学会议，科学、高效布置各类教学工作。 3、有效开展各学科学生竞赛活动，充分调动学生学习主动性，切实起到促进教学质量提高作用。 4、接着加强电教工作，保证相应电教设备良好运转，切实服务于教学，并科学建设数字化校内，促进老师信息素养的全面提高。 5

19、、做好初三理化生加试、举荐生加试、中考报考等初三工作。 6、搞好学籍管理，严格做好三个年级的保学控辍工作，确保学生的巩固率达到区里指标。 7、注意学生特长培育，接着加强体、音、美、信息学科课堂教学规范性管理，有效开展相关学生互动，切实提高学生综合素养。 8、加强老师教化教学艺术养成，严防教学事故的发生。 9、协作上级部门刚好做好其他工作 五、详细工作支配： 二月份： 1、组织老师参与市、区、校组织的学初集体备课，做好开学前的打算工作; 2、召开教研组长、备课组长会，落实备课制度及制定相关教学安排; 3、校长室第一次教案检查; 4、召开班主任会落实检查学生假期作业; 5、做好开学初的各项打算工作

20、。 三月份： 1、期初校务会; 2、开学典礼; 3、初一、初二年级组会，初三组会暨假期阶段测试质量分析会; 4、初三中考百日誓师会; 5、初三高效复习引路课活动; 6、初三区第一次摸底考试; 7、在校学生学籍核对、做好保学控辍工作; 8、教务处进行老师教案、老师听课记录、学生作业检查; 9、校长室、教育处进行教学常规检查。 四月份： 1、开展高效课堂教学“示范研讨课”活动; 2、初三理化生加试、举荐生筹备、初三学生中考报名摄录; 3、初三第一次模拟考试; 4、第三方教研共评一节课活动; 5、支配期中考试工作：复习、出卷、阅卷及质量分析; 6、教务处进行老师教案、老师听课记录、学生作业检查; 7

21、、校长室、教育处进行教学常规检查。 五月份： 1、年级组会暨期中考试质量分析会; 2、学校期中工作总结; 3、组织召开各年级家长会; 4、开展高效课堂教学“汇报沟通课”活动; 5、开展新老师汇报展示课活动; 6、初三长春市统一模拟考试; 7、组织落实中考举荐生工作; 8、教务处进行老师教案、老师听课记录、学生作业检查; 9、校长室、教育处进行教学常规检查。 六月份： 1、初三其次次模拟考试; 2、初三中考报志愿; 3、组织学生参与中考; 4、一二年级召开期末前组会; 5、开展数学、语文、英语学科学生基础学问竞赛活动; 6、老师上交个人论文、叙事、学案; 7、教务处进行老师教案、业务学习笔记、老

22、师听课记录、学生作业检查; 8、校长室、教育处进行教学常规检查。 七月份： 1、校长室、教育处进行教学常规检查; 2、初一初二期末质量监测; 3、上交个人及各部门总结及其他规定上交材料; 4、期末质量分析会; 5、学期末工作总结会; 6、教务处进行老师教案、业务学习笔记、老师听课记录、学生作业检查; 7、初一初二学生家长会; 8、支配暑假相关工作。 最新学期教学工作安排4 新学期又起先了，为使今后的工作能更顺当的开展，特制定此工作安排，请领导多多指责指导。 一、教材分析 高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。

23、它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 二、学生现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别不重视。 三、工作措施 1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确。要留意探讨在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要探讨怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接

24、与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要探讨实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地驾驭起来，达到记忆坚固，理解精确，运用敏捷。 2.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施： (1)探讨怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，激励学生找寻史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。 (2)探讨怎样提高学生理论相识实力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使

25、学生把理论观点转化为相识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。 (3)探讨实行什么措施和方法落实历史思维实力的培育与训练，即怎样把各种实力培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合;怎样把实力的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到实力培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本实力。 (4)探讨实行那些措施和方法培育学生从材料中提取有效信息回答问题的实力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义;能够精确概括提炼有效信息;能够结合所学学问解决新问题。 3.加强学生行文答卷的规范性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来

26、落实加强学生行文答卷的规范性的训练。 通过实行各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意实力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的基础上帮助学生提高历史学科的学习实力和综合探究实力。 四、专业成长安排 本学期接着努力学习，广泛涉猎本学科、现代教化技术以及教化教学和学生管理方面的理论，并主动参与各种学习和培训，对素养教化和高效课堂要有更明确的相识，并主动参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 最新学期教学工作安排5 一、指导思想： 本学期，语文组将在新的课程标准的指导下，以

27、学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。 2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施。 3、接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。 4、打造书香校内，开展丰富的语文活动，促进师生综合素养的提升。 三、主要工作 1、规范常规教学，促进老师专业成长 (1)锤炼课堂 本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实。第一，夯实常态课。确

28、立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思索的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。其次，打磨精品课。通过课题引领，专题探讨，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课展示沟通。第三，创新示范课。开展“骨干老师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，扩高校校“锐进”课堂文化的效应。 (2)夯实业务 充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人打算、抽签发言，负责行政参与活动：双周教研活动、单周集体备课活

29、动，各教研组依据学科和老师的实际，做深“现场教研”。利用周三业务学习时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。 (3)课题探讨 本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养探讨”为主题绽开教研活动，探讨高效的教学课堂。主动参加课题结题工作，推广课题探讨成果，围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的

30、提升。本学期，将组织小型多样的竞赛，如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文竞赛，激励并帮助老师主动投稿或参赛。 (4)质量调研 加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕业班教学打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注意调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发展。 2、实施素养教化，促进学生素养提高 (1)推动学科活动 依据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味嬉戏、作业展览等活动，以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动，初定活动：一年级朗诵竞赛，二年级讲故事

31、竞赛，三年级成语大会，四年级课本剧表演，五年级古诗词大会，六年级汉字听写大会。期望在这些活动中，提高学生的语文素养和语文实力。 (2)打造书香校内 在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心支配，做到“三到位”，时间到位：每周至少支配一节阅读课，进行阅读指导、阅读观赏、阅读沟通，以培育学生的阅读习惯和阅读实力。方法到位：加强课外阅读指导，主动推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校内充溢朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果：展示好书举荐卡、实行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表展示，印发学生精致阅读摘记本，师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，仔细组织开展

32、假期阅读，让学生阅读从课内延长到课外，校内拓展到校外。 (3)做强墨香校内 重本学期进一步常抓写字教学，重视写字习惯的培育与写字水平的提高，重视平常作业与测试的效率与质量，努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期接着开展展示学生写字展板的活动，每个月展出一次，力求每个学生每个学期有一次展出的机会。 四、详细工作支配 二月份： 1、制订教研组工作安排及语文教学工作安排; 2、深度学习课题结题打算; 3、安排、备课、学生作业月查。 4、二年级学科活动：朗诵竞赛 5、写字板展板展出 三月份： 1、教研活动研讨：语文课究竟应当教给孩子什么? 2、充盈语文题库 3、教学常规月考核。 4、四、六年级学科活动 5、写字板展板展出 四月份： 1、课堂教学专题研讨活动：教给孩子有效的背诵方法 2、期中检测质量分析; 3、教学常规月考核。 4、一年级语文活动 5、写字板展板展出 五月份： 1、教研活动研讨：怎样默写才有效? 2、校内读书节活动; 3、教学常规月考核。 4、三、五年级学科活动 5、写字板展板展出 六月份： 1、论文竞赛; 2、上交各项资料; 3、期末测试。 4、教学常规月考核 最新学期教学工作安排