校园安全主题教学活动策划汇总.docx
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1、校园安全主题教学活动策划校内平安主题教学活动策划1 活动目标 1、初步相识什么是毒品,了解毒品的危害。 2、远离毒品,有参加宣扬毒品危害的社会责随意识和良好的生活习惯。 3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1、PPT课件、香烟盒1只 2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水 活动过程 一、活动导入:老师出示PPT图片 老师:小挚友们,老师今日要请你们看几张图片(打开PPT罂 粟花图片),请你说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说说的。要说不一样的,别人说过的我们就不说了。 这里是对活动绽开的一个铺垫
2、。不急于给出罂 粟花毒性的本质,先引导幼儿从罂 粟花的形态、颜色等方面让幼儿感受它的漂亮。 孩子:很漂亮,很美丽,五彩缤纷的真美丽。 可见孩子们对罂 粟花的漂亮已经认可和接受。到这里,老师不妨给孩子们先入为主的阅历,来一个大撞击。 老师:它的名字叫罂 粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是,孩子们,就是这么美丽的花,几乎全部的人都不喜爱它。你们想想看,有可能是什么缘由? 到这里,是要求孩子们发挥想象力,同时,打破孩子刚刚建立的相识阅历。 孩子:因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很简单死掉、枯萎 老师:都吃过蘑菇的对吧,往往那种很美丽的蘑菇呢,其实是不能食用的,因为有毒,这个我们小挚友都知道了
3、。同样,罂 粟花虽然美丽,但是今日你要知道,其实它是一种很恐怖的花。 二、幼儿观看禁毒宣扬视频,了解毒品的危害 老师:现在,你还觉得罂 粟花是一种漂亮的花吗? 孩子:不觉得了。 老师:刚才,我们都知道了罂 粟的果实是做毒品的原料,危害我们身体健康。一吃就上瘾,对身体有害。 那小挚友再想想看,在我们的四周,除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的,还有哪些东西也是危害我们身体健康的,但有的人已经上瘾了,戒不掉了? 回来幼儿生活阅历,帮助幼儿整合在生活中视察到的不良生活饮食习惯。 老师:比如,你想想看,爸爸们喜爱抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒,并引导孩子视察烟盒上的一排小字)。 孩子:抽烟;喝
4、酒。 老师:对,你看这上面还有你们不相识的字呢:吸烟有害健康。 这里,孩子们争辩的很厉害,于是我给孩子们探讨的时间,同时为接下来的宣扬海报设计,做一个思路上的开阔。 老师:都想说的,对吧?那好,给你们1分钟的时间,和你身边的好挚友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候,再思索一个问题,我们可以怎么帮助这些人。 孩子:告知爸爸,吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解毒品的危害);妈妈可以骂爸爸的 三、设计远离毒品的宣扬海报 老师:刚才,小挚友们都开动了自己的小脑经,想了许多的好方法,帮助身边的人。老师呢,这里有纸和笔,请你把刚才的好方法画下来,我们再一起把它装饰到这张远离毒品的宣扬海报上,帮助
5、更多的人了解毒品的危害、远离毒品。 校内平安主题教学活动策划2 活动目标: 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 3、知道在发生危急时如何自救。 4、初步懂得做事要当心,遇到意外不惊慌,并设法解决。 活动打算: 1、图片1幅 2、儿歌生疏人 活动建议: 一、出示图片,引导幼儿视察并讲解并描述图片内容, 提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 老师进行小结:小姐姐不要生疏人的东西,她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 1、告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌,请大家一起观赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿
6、歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨:生疏人为什么会送礼物个小挚友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开探讨,让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的,有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑,而上当受骗。 附:儿歌:生疏人 生疏人给吃的,我不要 生疏人领我走,我不去, 生疏人送礼物,我不要, 生疏人来敲们,我不开。 校内平安主题教学活动策划3 活动目标: 1、幼儿能基本驾驭歌曲旋律,理解歌词含义; 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词; 3、知道身边有哪些危急,并学会爱护自己和提示挚友留意平安。 4、能说出
7、不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、增加平安意识,克制自己的新奇心,不去危急的地方玩耍。 活动打算: 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如:打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。 3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程: (一)、起先部分:幼儿练声,复习歌曲三只小猴,熟识歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小挚友问好!练声!1234|5|5432|1| 老师:“平常我们都在向老师和挚友打招呼,今日我们要换个不同的打招呼的方法,细致听。”(老师唱,引导幼儿回答。也可以幼儿
8、同幼儿打招呼) 2、老师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲三只小猴; 老师:“瞧,今日我们请了三只小猴子来做客,小挚友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!” (二)、基本部分:幼儿听老师范唱,幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。 1、老师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴,引导幼儿细致倾听; 老师:“老师觉得三只小猴的曲子很好听,于是我也给小挚友带来了一首歌曲,你们细致听听歌曲里都讲了些什么?” 2、出示图饰,老师其次次范唱,引导幼儿自己视察图片并理解歌词含义。 老师:“刚才挚友们都说道歌曲中唱了些什么,那现在看看黑板上老师的图饰,在听老师依据图唱一次,会唱的挚友可以小声的跟唱
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