幼儿园园长参加培训心得体会5篇最新.docx

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1、幼儿园园长参加培训心得体会5篇幼儿园园长参与培训心得体会(1) 20xx年8月20日至25日，我受乡中心完小领导的委派，有幸赴红河州民族师范学校参与由州教化局组织的幼儿园园长培训班学习， 转瞬几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特别有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开放了 视野，解放了思想，打动了内心。无论是教化心理学，还是以人为本的教与教化理念，还有几位老师的专题讲座，都让我有所感动和收获。很多不行言语表达的收 获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作实力，以下是这几天的几点体会。 一、 多种形式的

2、学习、提高了理论水平。 我作为一名年轻园长，理论学问和工作阅历不够丰富，通过专家深化浅出的讲授，感觉豁然开朗。很多问题从理论上找到依据，对原来在工作实践中觉得不好解决 的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的学习机会。更是一次书本学问与详细工作 相结合的熬炼机会。 二、 案例的分析、警惕了自我 老师通过视频的方式对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也 让我们看到自己给别人找问题的时候比较简单，但给自己找问题的时候阅历比较难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提示自己不犯类似的错误，正确处 理各种关系是干

3、好工作的前提之一。事例也告知我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种 关系。在阳光心态下工作。 三、 专家的讲座、找准了自己的不足和差距 在各老师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何在平常的工作和生活中积累自己的工作阅历和理论学问。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。 四、 让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园” 8月23日下午到建水县蓝天二幼参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完

4、备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的 画画散发着一种主动、博爱、专业的校内文化。我感慨：这才是孩子幼年的华蜜摇篮。我们是一所乡上的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在 外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得许多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的 “家园”。 结合这几天老师们讲的内容，总结出干好工作应具备的实力。一是贯彻执行实力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与安排，贯彻下去并 做到全面精确，得当有力。二是组织管理实力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新实力，就是以大无畏的精神，在

5、原有的阅历基础之 上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践实力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好，就必需具备这四个实力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。 这次学习让我从各个角度获得学问，感谢领导给我这次学习的机会、熬炼的机会。今后我将尽自己所能把所学的学问用于实践工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。 幼儿园园长参与培训心得体会(2) “听君一席话，胜读十年书”，这是突然被别人的话点醒的人常用的一句话。听了这几位园长的报告，让我心里产生一种前所未有的紧迫

6、感。一是意识到自己在各方面有那么多的不足，二是感觉到幼儿园教化工作的任重而道远。 作为园长，是引领幼儿老师前进的指路明灯，也是幼儿园发展的航标，因此真的要具备十八般武艺样样通的本事，敬佩与各位院长的渊博学问和丰富阅历，更佩服她们为幼儿园事业甘心奉献的无私精神。 对于幼儿园的园长所讲的如何开展家园共育活动，我受益匪浅，由于自己是刚刚接管幼儿园的新手，所以这一讲座无疑是雪中送炭。在这之前真的没有意识到，家长竟然会有如此重要的作用，惭愧与自己的肤浅无知，根本不知道家长会还有那么多不同的形式，不同的种类，不同的作用。虽然我园每学期也会召开一次家长会，但是形式简洁，内容单一，根本没有起到什么作用，只是让

7、家长知道孩子在课堂上的一些表现和老师如何上每一节课而已，对于孩子的日常表现，出现问的如何解决，应当做好哪些工作和心理打算等方面根本没起到任何作用。听了李园长的讲座才知道新生入园的家长会真的很重要，可以削减许多不必要的麻烦，降低幼儿园所担当的不必要的责任。 幼儿园老师在观念上普遍相识到教研活动的重要意义，但在行动中缺乏开展高效的园本教研活动的实力。园长和老师普遍对园本教研已经有了肯定的相识，但是理解有待完善。 多数老师认为“教研就是探讨自己教学中的问题”和“教研是每一位老师应有的责任”。老师们听说过园本教研，但是许多老师对园本教研的理解存在偏差，比如把园本等于本园，认为只要是幼儿园内进行的教研活

8、动就是园本教研。听了王园长的讲座，才从本质上理解了园本教研的意义。园教研活动是现代教化理论指导下的理性相识活动，不是一种随意的、凭阅历与直觉的事务性活动，因而幼儿园的教研工作肯定要有明确的理性指导，才可能保证高质量的教研活动的开展。作为幼儿园园长肯定要发觉教学实践活动中的问题，选择相宜的教研主题，运用正确的教研方法，以使教研活动的开展真正有助于老师的教化教学实践和专业发展。幼儿园的园本教研制度是保证园本教研活动长期有效开展的条件。制度的制定须要在充分发挥民主的条件下，依据本园的状况进行制定，要有自己的特色。 关于邱园长讲的幼儿园的素养教化这一主题，我们幼儿园始终坚持激发幼儿的创建想象力和新奇心

9、，幼儿创新意识的培育应交织在日常活动中，融入教学中。老师要抓住幼儿身边发生的每个能激起幼儿思索、想象且为幼儿感冲动释放出来。充分发挥幼儿的主体性 长期来，幼儿园教化突出地表现为以老师为中心组织课堂教学，这种方式过分强调老师的主体价值而忽视了幼儿在教学活动中的主体地位。我园虽然办学条件不是很优越，但是始终坚持进行素养教化活动，为幼儿供应适合其所需的活动环境和特定材料，让幼儿得到应有的提高和改善。 幼儿园要实施素养教化，首先必需提高幼儿园老师的自身素养。任何好的教化思想都必需首先由老师汲取、驾驭并且转化为老师自身的观念，然后才有可能在真正意义上转化为详细的教化策略和教化行为，从而实现教化的预期目标

10、。高素养的幼儿要靠高素养的老师来培育，没有老师的质量就没有教化的质量，也就没有幼儿良好的素养。因此我园主动督促和供应老师学习和熬炼的机会，每次的基本功大赛都都创建条件让老师做好竞赛前的练习，包括技能和心态的熬炼等，在大赛中老师的素养和实力都得到了提升。 总之作为一名管理者，应当树立“以人为本”“以老师为本”的管理理念，在管理的过程中，注意服务、指导，变说教为参加。在优化幼儿园环境的过程中，只有不断提升老师自身内在文化素养才能与幼儿园的内涵发展相吻合。视察了解每一位老师的须要的基础上，最大程度地帮助老师实现追求、创设美的环境的愿望和实力。在“以人为本”管理理念引领下，我以敬重为前提：在同等的状态

11、下沟通共享，学习实践后的体验和思索，要亲自参加幼儿园的环境创设;其次是认同每一位老师是有个体差异的，在实际工作中赐予不同层次的老师不同的机会，帮助他们获得胜利的体验，以确定的看法，信任每个人是有潜力的;再次用观赏的眼光来看待每一位老师，扬其所长，为其搭建展示的舞台，为老师留有宽松的自主发展的空间，用宽容的看法给每个人潜能的发挥留有余地。主动以园长的观赏带动全体教工，使大家相互之间观赏，在相互观赏中以主动的心态相互帮助、相互竞争，从而形成充溢温馨和谐的工作氛围。 只有想不到的，没有做不到的，只要我们专心去浇灌自己酷爱的幼儿园事业，就肯定会开出奇丽无比的花朵。 幼儿园园长参与培训心得体会(3) 2

12、014年6月29日至7月18日，宜宾县教化局开展了幼儿园园长培训，特别有幸地来到了宜宾县白溪镇师培探讨中心参与这次的学习。这次学习机会异样难得，所以特别珍惜，放下了身边的一切融入这次的学习。幼儿园园长培训班分两个阶段第一阶段：学习理论学问;其次阶段：组织学员实地观摩学习。 第一阶段：学习理论学问 在此期间，我们倾听了由宜宾县师培训中心给我们支配的关于幼教事业的各类讲座。我们的理论学习时间比异地观摩学习的时间长，成天的学习时辰也长，时而感觉坐久了一身硬邦邦的，这还得坚持究竟，我信任坚持就是成功，在我的生活中常常都会遇到煎熬的日子，每次我都鼓起志气坚持究竟告知自己绝不能半途而废，既然日子都是要一每

13、天地去度过，也得让它过的精彩。每天漫长的“坐”的确是一种挑战，我们的班主任也为我们着想这样的“坐”，因此，我们开展了“课间肢体活动”，在开展这个活动中也能让我们大家相互学习。在理论学习中，听取了不同地方的优秀园长就办园阅历、管理方略、幼儿园特色。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。虽然现在我还没办园，我信任我把这些学问保留起来会促进我以后的办园效果。 其次阶段：组织学员实地观摩学习 园长培训光是理论学习是不够的，我们也得去幼儿园实地观摩，但我们只观摩本地的幼儿园也会学不到更多的学问，因此，领导们为我们组织了异地学习的机会。

14、2014年7月4日上午来到了宜宾县白溪镇蓓蓓星幼儿园，参观之后让我联想到了我刚辞职走出的一所幼儿园，蓓蓓星幼儿园里的不管是管理还是教学都跟以往我上班那儿相像，当我走进蓓蓓星幼儿园的大门时，让我感受最深的就是入园的防人意识，进园都有两道大门，两道大门中间就是保安室和大厅，其次门还的刷卡才能开门，从这个看说明他们把幼儿园对外面人的防人意识很强，因此，除了家长们有卡开门，外人的到来都须经过领导同意才行，说真的，我还第一次见，跟其他幼儿园来比就不同了，其他幼儿园一到放学时间大门就放开，还可能有坏人混进来都不知，还有些不是本园的大人带着小孩到幼儿园来耍的，若是今后我将办园也会借用这个好方法。 幼儿园园长

15、参与培训心得体会(4) 为促进我区教化事业的持续发展，大力加快老师队伍建设，打造名师品牌、打造名校长品牌、打造老师团队品牌、打造教化科研共同体品牌，启动了中小学幼儿园名师(名校长)培育工程，本人经过培训，了解了宏观的国家教化政策，学习了名校长特色学校建设的阅历，明确了学习校务公开的详细内容及程序，了解了学校财经制度的相关法律法规学问，从各方面提高了自己的相识，有了很多的收获。作为一名教学主任，通过这次学习反思自己在幼儿园教学管理中还存在着很多不足之处，针对存在的问题，须要引起我高度重视，在今后的工作将进行突破，并有效地予以解决。 一、 存在问题 1、 幼儿活动空间较少，限制幼儿园区域及嬉戏活动

16、开展 我园班级环境较少，班生数较多，老师对教学环境的利用不够充分，因环境问题，限制了老师日常的教化教学组织活动，不能较好地组织幼儿园区域活动，及三大创建性嬉戏的开展，导致老师的区域活动及嬉戏活动的组织、指导水平较低，幼儿嬉戏水平较低。 2、 园本课程资源开发利用平低、结构单一、目的性不强 首先，幼儿园老师实力水平参差不齐，加上老师对国家课程的权威性、科学性的迷信与依靠，很少对国家课程的科学性和合理性提出过质疑，缺乏课程资源意识和开发实力。更没有考虑过依据本园实际和幼儿园的办园目标，来制定和修改课程。 其次，老师课程资源开发利用的学问与实力特别有限。老师缺乏课程设计、实施和评价等方面的专业学问与

17、技术。在详细的园本课程开发过程中，课程目标的确定、教学内容资料的选取以及幼儿实力与发展水平的测量，课程资源的开发利用，除了要求老师具备较丰富的教化学、心理学、教学论的学问外，还必需具有肯定的课程设计、课程评价方面的学问，开发利用的操作技术，而现任老师基本上都缺乏这些学问和技术。 3、 幼儿园教研活动缺乏针对性、有效性 首先，幼儿园课题探讨活动中以课题组为探讨单位，课题组没有发挥作用有限。课题组的教研活动只是就课题研讨活动进行观摩研讨，对研讨活动的评议只是从教学目的、老师的组织形式及方法等方面进行探讨，没有针对幼儿园老师存在的问题及课题的研讨方向、内容，进行深化的探讨。致使教研活动缺乏研讨的目的

18、性。 其次，由于课题组组长的教研水平有限，制约了课题组长作为课题带头人的作用，对于对年青老师的指导不夠，依靠个别骨干老师对课题的专业引领，课题组长自身缺乏对课题研讨的专业指导。 4、 新老师较多，园本培训工作难度较大 近年我园因生源较多，因此幼儿园逐年扩班导致老师人员严峻不足，同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理，担当东城幼儿园老师的培训帮扶任务，新入园老师的水平参差不平，针对一批新老师的培训任务，运用原有的培训机制进行是无法在短期内达到培育目标的，因此针对现存的问题，要有针对性的策略，加大对新老师的帮助，尽快让新老师能熟识幼儿园的一日生活教化教学活动。 二、 解决策略 (一) 科学利

19、用空间，开拓幼儿活动空间 幼儿园依据现有的空间，将室内外、操场、楼顶等可利用的空间进行统一划分，合理规划，整合全部空间的功能，为教化教学服务，扩展幼儿的活动及嬉戏的空间。 1、室内活动空间：将室内空间进行划分，合理支配幼儿床位做到一个班级一个寝室，便利老师及保育员的管理，有利于良好常规的形成。同时充分利用楼道空间，划分出各班的活动区域，有序地进行支配。 幼儿园园长参与培训心得体会(5) 特别有幸于20xx年1月8日12日在学区张校长和研训员赵红芳老师带领下，参与了承德市“十二五”第一期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学 习机会异样难得，所以特别珍惜。在此期间，我们倾听了培训中心支配的专家们

20、的讲座，参观了承德市第一幼儿园，听取了幼儿园园长的管理阅历介绍。通过这次学 习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了很多幼教行业的新挚友，为今后我们幼儿园的发展指明白方向。同时我也找到了差距，明白了我所在幼儿 园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。 首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教化理念，懂得了 与幼儿园休戚相关的教化法规，更进一步深化的体会到幼儿园教化应当怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜爱的园长、如何科学地开展幼儿园的 活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是老师专业成长，老师应当

21、怎样关注孩子，怎样去探讨孩子，以及怎样创新幼儿园 的管理等，这次学习培训为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向，从而避开管理和教化的盲目性。 其次，作为园长，对于当什么样的园 长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习 中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。 再次，在这次培训学习中，我们深刻的感受到了学区张校长和赵老师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道

22、幼儿教化怎么发展了。不知道我作为一名干脆的幼儿园的管理者，还有什么理由不好好学习呢? 第一，加强学习，不断提高综合素养。 学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教化的策法规发展动态，不断丰富自己的管理学问，切实转变教化管理理念，让理论提升自己的整体素养，拓 展自己的学问结构，深化自己的学问领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路主动创建条件，让自己站于老师队伍前沿，当好教职工开展幼 教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。 其次，深化实践，勤于反思。 要 切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在日常事务繁

23、忙中要科学支配时间，常常深化教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同 德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。 几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向： 一、明确幼儿园的发展方向 依据学区幼儿园发展的总体目标及详细规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结阅历，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。 二、详细措施 1、加强培训力度，全面提高老师队伍的整体素养。 我园老师的实

24、际状况：老师老龄化突出，专业学问人才匮乏，老师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有 条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，才能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。因此，通过县直教 师培训、学区老师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助老师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部老师在思想业务 方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。 2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增加教职

25、工的凝合力。 依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强幼儿园科学的管理体制，增加教职工的主子翁意识和责任感。完善班级管理制度，增加班级精细化管理力度。 3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色 接着开展农村美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累阅历。争取做到，每周一沟通研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。 4、注意养成教化，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。 在幼儿养成教化方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动支配。班级要制定相应的活动方案及相关的教化内容，将无形的学问，实施到有形的教化中。幼儿园将制定班级养成教化评比方案。 5、规范一日

26、生活，提高保教水平，确保幼儿平安健康成长。 要根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。 6、多与家长沟通，转变育儿观念。 我们要以同等的看法对待家长，耐性、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长 进行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的氛围。通过开展育儿沟通主题会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成果，强化孩 子接着努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。 7、做

27、好幼儿园资料的积累和活动的宣扬工作。 幼儿园日常的教化教学内容是幼儿 园成长的珍贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的发展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿老师要刚好整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教 师了解到孩子的特性特点，走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰;孩子积存作品财宝，更是长大后恒久美妙的回忆。我们幼儿园的资料积 累工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进行科学的育儿阅历学问更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六一、每 月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念，增加家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。 总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教化管理行为，信任自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满足的幼儿教化，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!