广告设计实习总结报告优质.docx
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1、广告设计实习总结报告2020广告设计实习报告1 实习目的: 一转瞬,为期数十天的实习就过了。通过这个实习让我对广告策划这门学科有了更加深化的了解。在这段时间里,我深深感受到了广告公司的文化氛围,从中也领悟到了很多东西。我发觉公司里许多人不是广告或平面专业出身,许多理工科的毕业生做这一行比文科生甚至都要优秀,公司的高层领导也很少是专业出身。由于部门庞杂,要想在公司做好工作就必需学问结构全面,所以对人才的要求也是综合型人才,即既要懂新闻的专业学问,又要会管理策划与营销,只有这样,才能无论做什么工作都得心应手。 实习内容: 广告策划,又称广告企划,是在市场调查探讨基础上,对广告整体活动或某一方面活动
2、的预先设想和策划。在广告活动中,策划工作的重要性日益凸显,有人说广告更多是策划来的,不无道理。策划工作不是无本之木,它是策划人员通过对宏观和微观市场的把握,经过充分酝酿,调研创建出的新的市场机会。广告策划的目的就是帮助企业提高销售量,但一般不把详细销售量作为广告目标。因为销售量只是广告结果测定的一个参考数值,它们还会受商品的包装、价格、质量、服务等因素的影响。要通过广告提高产品的销售量就唤起消费者对广告的留意。如何运用技巧唤醒人们对广告的留意,是广告人必需要留意的。 广告有基本必需的元素: 1.由美术构成并且有肯定的水准。 2.文字方面朗朗上口,简洁有利。 3.必需要能表达出来,并在恰好的时间
3、点上。 这其中也包含了:要有策略;要有系统结构:要有风格。而这也是令广告人最兴奋的地方。 所以作广告时,不是在说明其产品的特性,而是在做一个策略,并给予一个简单让人欣然接受的属性,也就是品牌在生活上的感觉。 那么,要进行详细的广告策划,步骤是怎么样的呢? 1,进行具体的市场分析,一般包括四方面的内容: (1)企业经营状况分析; (2)产品分析; (3)市场分析; (4)消费者探讨; 依据产品分析的结果,说明广告产品自身所具备的特点和优点。再依据市场分析的状况,把广告产品与市场中各种同类商品进行比较,并指出消费者的爱好和偏向。假如有可能,也可提出广告产品的改进或开发建议。 2,明确广告战略或广告
4、重点部分,一般应依据产品定位和市场探讨结果,阐明广告策略的重点,说明用什么方法使广告产品在消费者心目中建立深刻的印象。用什么方法刺激消费者产生购买爱好,用什么方法变更消费者的运用习惯,使消费者选购和运用广告产品。用什么方法扩大广告产品的销售对象范围。用什么方法使消费者形成新的购买习惯。 3、广告对象或广告知求部分,主要依据产品定位和市场探讨来测算出广告对象有多少人、多少户。依据人口探讨结果,列出有关人口的分析数据,概述潜在消费者的需求特征和心理特征、生活方式和消费方式等。 4、广告地区或诉求地区部分,应确定目标市场,并说明选择此特定分布地区的理由。 5、广告策略部分,要具体说明广告实施的详细细
5、微环节。应把所涉及的媒体安排清楚、完整而又简短地设计出来,具体程度可依据媒体安排的困难性而定。也可另行制定媒体策划书。一般至少应清晰地叙述所运用的媒体、运用该媒体的目的、媒体策略、媒体安排。假如选用多种媒体,则需对各类媒体的刊播及如何交叉协作加以说明。 6、广告预算及安排部分,要依据广告策略的内容,具体列出媒体选用状况及所需费用、每次刊播的价格,能制成表格,列出调研、设计、制作等费用。 7、广告效果预料部分,主要说明经广告主认可,根据广告安排实施广告活动预料可达到的目标。这一目标应当和前言部分规定的目标任务相呼应。 在实际中,上述7个部分可有增减或合并分列。如可增加公关安排、广告建议等部分,也
6、可将最终部分改为结束语或结论,依据详细状况而定。 另外值得一提的是,在广告策划中可以利用“事务营销”这一方法,考虑事情的前瞻性,很好的利用一些大事务来策划广告,往往会得到意想不到的效果。 实习总结: 存在问题和今后努力方向: 1.自主创新实力欠缺:在实习工作中自主创新实力方面还有待提高,没有很高的自主工作意识,在今后的工作中肯定要加强自己的创新实力和创新意识。 2.看法不明确:在实习过程中,心态不是很端正,总是在一味的等待其他人支配,而没有很好的主动地去参加去主动工作。以后要加强主动性加强主动性。 3.问题的相识不深:对一些问题的考虑还不成熟不周全,与人协调对问题的处理等等,以后要加强与人的沟
7、通,对问题的具体考虑等等。尤其是法制意识不强,在今后的工作中要用法律爱护好自己。 4.专业学问储备还有欠缺:须要进一步加强自己的储备,不断的提高自己的专业素养。 这是我这个星期实习以来所学到的经验到的实践学问,我坚信通过我的努力学习,会在我今后的道路上更加有信念!总之,我在这次实习中学到了许多东西,能够让我受益一生。我在实习中发觉自己的不足,都会在以后的学习工作中努力加以改正,使自己更适应今后的工作须要。 广告设计实习报告2 这次的暑假实习我选择了一家装潢设计公司,因为平常在学校从事编辑排版工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下,使自己的基础更坚固,技术更全面,实习的内容是平面设计(Pho
8、toshop和CorelDraw的运用)。 因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作,因此我特别珍惜这次实习的机会,在有限的时间里加深对各种平面设计的了解,找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素养的培育,熬炼和提高。 第一天来到公司,不知道该做些什么,什么也插不上手,只是这里看看,那里逛逛,最终还是公司里的老师给我指了条路,让我用Photoshop和CorelDraw软件仿照教程做一些简洁的图片,最终找到事情做了,于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过,不过效果没有这么好,因
9、为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了,而现在有老师在旁边,有不懂的就问,这使我受益非浅。 假如在作图的过程中假如运用几个小技巧,的确可以达到事半功倍的效果。 一、photoshop小技巧 1。制作圆角矩形方块 首先在photoshop中建立一个新文件,在文件上用矩形选取工具画一个矩形框,接着选择选单selectfeather,输入半径值,数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后,取消选取范围。选取选单imageadjustthreshold,由调整thresholdlevel来变更大小,如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区,可以在选取区作用的环境下,切换到快速
10、遮罩模式,同样执行threshold以获得您想要的遮罩。 2。高解析制作 在用photoshop制作网页图形的时候,很多挚友为了快速的操作,都会把图选择低解析度进行制作,但是有些滤镜会因为图形解析度的不足,而无法处理,最终出来的效果也很差。所以建议大家在处理类似情形时,可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作,然后再向下取样,将影像缩成最终的大小。 3。保留选取范围大小e”或“canvassize”。运用imagesize指令会将影像与选取范围一同缩小;若运用canvassize指令则只会将影像缩小,而选取范围仍保持原有的大小。记着再将快速遮罩模式切换成标准模式。 4。快速隐藏图层 假如您在
11、photoshop中只想要显示某一层图层的影像,是不是得一一将其他图层隐藏起来呢?这里有一个既快速又便利的作法:只要在图层面版上同时按住ctrl+alt以鼠标点选欲显示的图层的眼球图示,就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl+alt+快速键调整图层的前后次序。 二、coreldraw小技巧 1.擦去错误线条 假如您运用coreldraw中的手绘铅笔工具,不当心把线条画歪了或画错了,您不必急着将线条删除,只要立即按下shift键,然后反向擦去即可。 2.动尺规 在coreldraw中事实上是可以让您自由移动尺规的位置,只要在尺规上按住shift键以鼠标拖移,就可以将尺规移动。假如您想将
12、尺规放回原位,则只要在尺规上按住shift键快速按鼠标键两下,就会马上归位。 3.利用coreldraw制作动画gif文件 事实上利用coreldraw也可以用来制作动画gif文件,您可以将coreldraw中的图层当成动画中一个个的影格,然后逐一输出成gif文件(其他图层上的影像必需先关闭)。再利用photo-paint的movie功能,先选择creatfromdocument将第一张gif文件制成movie,再接连将转好的gif文件以“insertfromfile”插进来,选择“储存成”动画gif的格式,于对话框中设定延迟的时间和位置,如此就算大功告 4.同时旋转与缩放 假如您在corel
13、draw中,拖拉物件的旋转把手时,同时也按住shift键,那么将可以同时旋转与缩放物件;若是按住alt键,将可以同时旋转与变形倾斜物件。 经过几天的基础训练,老师最终让我参加他们的策划,刚起先有点惊慌,后来就渐渐熟识了策划和后期制作的整个过程。渐渐地老师也把一些比较重要的交给我处理。这使我对这个行业相识就更加深了一步。 以上是我的实习报告,通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了肯定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上实力的提高起到了促进的作用,增加了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增加了一块基石。实习单位的老师也给了我许多机会参加他们的设计是我懂得了许多以前难以解决的问题,将来
14、从事设计工作所要面对的问题,如:前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的学问,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用,但我也相识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还须要我在平常的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的,须要不断的努力和奋斗才能真正地走好。 广告设计实习报告3 7月20日至8月10日,我进行了为期20天的社会实践活动,在自己和几个挚友办的美术工作室做老师,其中有5岁至14岁的小挚友。我们的主要任务是对其进行美术动手绘画基础,艺术设计专业基础课程教学等的艺术培训。这次实践的目的有三个:亲身体
15、验老师的工作,发挥所长,把课本学问转化成实际实力;深化了解不同年龄阶段儿童的学习行为特征;检验自己所学的东西能否被社会所用。 为能较好地达到预期目的,我为每个小挚友打算了一份记录资料,里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等,这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是基础工作、皮面程序,要想精确、科学地分析、结论,还必需通过测试方法才能得出有劝服力的结论。由于条件所限,我未能完成这一步骤。这是本次实践中的一大缺陷。 每天的课程是简洁重复的。前十天的时候,上午教小挚友美术理论学问,再进行画画训练,下午完成图作后再针对作业对其进行讲解。后十天的时候,就教
16、他们一些艺术设计基础学问,进行一些这两个角度上,不同年龄的小挚友表现出来的很不一样,同龄的之间也存在或多或少的差异,也就是心理学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教化专业的,但我认为在学生专业补习班实践能拓宽我的眼界与学问面。小孩子纯真无暇,其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行一样”,“表里如一”。这些孩子在各个方面都在转变,比如在认知方面:创建力、想象力发展;在社会化方面:自我意识起先增加。详细来讲,这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点:思维的片面性和我想思维。 首先,思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。对此,我们用两根小木棒对想挚友们作了测试。
17、用两根长短相同的木棒,但摆放方式不同,先把两根木棒摆成平行状,其次次把木棒摆成一前一后。测试结果表明:5至7岁小挚友较难集中留意力,所以不能赐予答案;7至10岁小挚友知道前一种摆法是两根木棒等长,其次次摆法,大多数这一年龄的小挚友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点;10止14岁小挚友对前一种摆法与7至10岁小挚友表述相同,当他们被问到其次种摆法时,他们会试着把木棒移动到平行位置再作推断,不过这一现象并非占大多数,这可能与小挚友各自因素有关。但就此我可以得出结论:不同年龄的儿童的思维发展层次是不同的,同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。只是这一差异是否显著,或说这差异是什么则有待进一步的
18、计算。 其次,“自我中心”即为“我向思维”,是指儿童倾向于自己的角度动身看待事物和进行思索,即他们认为别人的思索和运作方式应当与自己的思索完全一样。这时的小挚友还没意识到别人可以有与自己完全不同的思索方式。这一点,从我对小挚友的日常视察中可体现出来。如,有几个小挚友,他们有个通性,就是极爱向老师打小报告,看到某个小挚友的说话做事与自己或四周不一样时,就觉得“他不应当这样”,“他应当受到老师的惩处”等。总结起来,我认为小挚友们爱告状有如下几个缘由:一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化,是非对错“黑白分明”,不懂敏捷处理事情;二、为了引起老师的留意,想在老师面前表现自己,讨好老师,
19、这点突现出小挚友起先“自我评价”,有功利心和自尊心;三、用告状来发泄对其他小挚友的不满,或报复与自己有小冲突的同学,虽然告状并非都出于恶意,但事事告状,时时告状就是不好的,告状不是解决问题的有效方法,更重要的是“告状”导致儿童总是盯着别人的缺点,不会全面地相识别人,时自己也变得心胸狭窄了。而且你告我,我告你,长此以往也影响小挚友间的友情和团结,阻碍自身的健康成长与发展。 从另一角度看,他们在道德发展阶段中属于习俗前道德,处于外在限制时期,听从于得到奖赏、躲避惩处的道德原则。所以,他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告,有从众心理,看到某个小挚友做得好被老师表扬,自己也会学他,使自己深得老师宠爱
20、。 此外,我发觉,不同年龄的孩子对绘画的接受程度有较大差异,犹其在5岁与6岁的小挚友间,5岁的小挚友任老师怎样一笔一划教画画,都画不出来,而6岁小挚友则能依据老师画的模板,创建出更多美丽的画,或是给模板加工,这两个年龄段的小挚友虽可以说只有个过渡期,可绘画实力却相差甚远,其它实力也是如此。不过,也有极个别性格特殊外向活泼的小挚友,虽只有5岁、6岁,绘画、想象力都发展得很好这或许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。同时,我还认为,艺术方面的实力会随年龄的增长而不断提高,性格较为开朗外向的,在这方面也会发展得较为完善。 虽然只有短短20天实习时间,但我达到了我自己的预期目标和要求,受益匪浅。 “纸上
21、得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在这个暑假实践过程中,我深深的感受到所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏。在学校总以为自己学得还可以,一旦接触到实际,才发觉自己知道的是多么少,这些与实践还有一段距离。这次实践真的收获不少,高校生应当主动参加实践,使实践与相识相结合。社会实践活动是拓展高校生素养的有效形式和渠道。在实践中通过开展各种形式服务活动,磨练了广阔学生意志,熬炼了实力,增长了学问。参与实践有这样的好处: 1、了解了民情及社会发展状况,明确了努力方向。 2、增加了社会责任感和历史使命感,进一步巩固了专业思想。 3、磨练了意志,奉献了爱心,培育了理论联系实际的良好学风。 4、服务回报了
22、社会,实现了高校生自身的价值。 5、拓展了高校生自身的综合素养,熬炼了学生干部队伍。 如今的人们起先比以往更多地考虑从为数众多的可能性中为自己选择职业。职业选择的过程是一种决策过程,是将个人特点与工作需求限度地相匹配的过程。就像世上没有完全相同的两片树叶一样,世上也没有完全相同的人。每个人都具有独特的、别出心裁的心理特点,也总存在着一些更适于他做的工作。 我认为,只有很少的人可以在几乎一切工作上都能得到满意,和获得职业上的胜利;只有很少的工作(如公路清扫工作)是几乎任何人都可以胜任的。即使是公路清扫工作这种几乎什么人都可以胜任的工作,也并不能给全部的人(甚至不能给多数人)带来满意感。对于大多数
23、人来说,总有一些工作更适合他的特点;对于大多数工作来说,也总有一些更适于担当之人。为了获得职业上的胜利,为了生活得更好,有必要更多地了解和更精确地相识自己的心理特点,更多地了解自己的特长和短处。 在考虑职业选择时,实力倾向是最重要的因素。智力水平因为影响到人在各种职业中的成就,因此对职业选择来说并不重要。对某一职业领域中专业学问的学习,通常是在职业选择之后进行的,因而对职业选择的意义也不大。由于每个人的实力倾向不同,一个人在某一些职业领域上假如遇到了较大的困难,他完全可能在另一些职业领域上获得很大的胜利。因此,了解自己的实力倾向,对于职业选择来说就特别重要了。 要工作,岗位还是有的,就看我们放
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