大学英语四级听力对话技巧范文.docx

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1、大学英语四级听力对话技巧高校英语四级听力对话技巧 1、在听录音之前，考生应将全部选项阅读一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和推断。通过纵向、横向比较能发觉一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。 2、要留意捕获每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。 3、要亲密留意短文中事务发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。 4、从整体上了解

2、短文的中心内容，依据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。 5、听到文中出现时间、数字时肯定要特殊敏感，刚好做好笔记; 文中一旦出现： 因果连词如：because，so，due to等 转折连词如but，however，though等 这些词引导的句子，也要特别留心，这些地方往往就是考点。 6、要特殊留意试题的排列次序，因为这类题型经常是将小题按所对应的录音材料内容的依次排列。假如没有时间预先阅读选项或时间不富裕，考生可以边听录音边依次阅读选项，同时进行思索、答题。 英语四级听力复习安排 第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，

3、那么正确答案必在这两项之中!这时只需略微听一听对话，即可知答案，假如出现了双重相关，便可干脆确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可! 典型例题： 4. A Visiting the Browning. B Writing a postcard. C Looking for a postcard. D Filling in a form. 例题分析：B、C两项均含有a poscard ，B、D两项均含有写.之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项! 本题听力原文： 4. M: What's the matter? You've been sitting the

4、re for ages, just staring into space. W: I told the Browning I'd send them a postcard. Now I don't know what to say. Q: What's the woman doing? 其次招：异项保留原则 当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!假如出现双重异项，那么即可推断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛! 典型例题： 6. A She cant finish her assignment, either.B She

5、cant afford a computer right now.C The man can use her computer. D The man should buy a computer right away. 例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以依据双重异项原则可确定正确答案为B项! 本题听力原文： 6. M: I'm frustrated. We're supposed to do our assignment on the computer, but

6、 I have difficulty getting access to the computers in the library. W: I understand the way you feel. I'm looking forward to the day when I can afford to get my own. Q: What does the woman mean? 第三招：女士保留原则 做题做多了，我们应当了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们肯定要留意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士常常以女神的形象出面，她们代表的是美妙、

7、正面、阳光的信息! 典型例题： 9. A The man should stick to what hes doing.B The man should take up a new hobby. C The man should stop playing tennis. D The man should find the cause for his failure. 例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来劝慰男人，依据女神 原则可知女人肯定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出肯定的规律性! 本题听力原文： 9. M: I

8、think I'm going to give up playing tennis. I lost again today. W: Just because you lost? It that the reason to quit? Q: What does the woman imply? 第四招：概括、抽象保留原则 当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、详细的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是非常的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项! 典型例题： 7. A The vis

9、iting economist has given several lectures. B The guest lecturers opinion is different from Dr. Johnsons.C Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates. D Dr. Johnson invited the economist to visit their college 例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项! 本题听力原文： 7. M: Th

10、e visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn't seem to think much of him. W: That's because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought. Q: What do we learn from the woman's remark? 第五招：看法和虚拟保留原则 这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的协助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正看法的选

11、项简单是正确答案，表虚拟的选项更简单是正确答案! 英语四级听力学习方法 1.必需给自己创建一个尽量真实的语言环境 置身于一个到处可闻英语的环境，尽可能多地接受英语信号对自己听觉的刺激，随着熟识度的加深，对捕获到的英语的反映速度也会加快。提高听力是不能脱离语言环境的。如何置身于这样的一个环境呢?学英语之初，我曾问过一个美国挚友，他说：最好的方法是“Go to the United”，其次是“Marry an American”。当我表示实施起来有很大难度时，他说，那么其他有效的方法就是“watch American movies”。因为看完一部电影，就仿佛是在美国呆了两个小时，而学到的东西是你在

12、美国两天、甚至两个星期都不肯定能驾驭的。我对此有很深的体会。在我教授电影课期间，许多学生的听力水平突飞猛进，就是由于电影为他们供应了一个真实的语言环境。 2.必需要大量的泛听 英语不仅是一门学问，更是一种技能。俗话中用“拳不离手，曲不离口”来形容娴熟驾驭一种技能的诀窍。训练英语听力的方法也是如此，须要大量听，大量背。一个没有乱听过英语的人，不行能突然有一天拥有良好的听力。一起先有爱好就乱听，一点儿听不懂或听懂很少，这没有关系。或许三个月过去了，似乎每个单词都这么熟识，但还是不知道它的准确意思。你感觉是什么?没有进步。其实在不知不觉中，你已经有了很大的进步，只不过这是一个潜移默化的过程。泛听是一

13、个学问储备的手段，为你打下了坚实的基础，为你迎接听懂英语的“一刹那”做必不行少的打算，有了这个基础，再协作精听，你的听力很快就能实现突破。 3.泛听必需和精听相结合 仅仅泛听是不够的。它只是量的积累，是一个打算过程，只有在精听之后，听力才能有质的飞跃。我练听力之初，泛听过许多部美国电影，但对每部影片的理解也就局限于三四成左右，好像听力水平就停滞于此了。于是，我起先精听毕业生这部影片，经过细致学习、揣摩电影中的词汇、文化和思维等，我对它的理解达到了80%以上。我又用同样的方法攻克了阿瑟、美丽女人、哈里遇到塞丽等其他四、五部影片。当我再去看其他影片时，我惊喜地发觉，要理解60%以上特别轻松，真有豁然开朗的感觉。从今之后，我很留意看电影时的精泛结合，听力水平也一步一个台阶地提高了。精听电影，就犹如为自己的听力插上腾飞的翅膀，成为突破听力难关不行缺少的步骤。 高校英语四级听力对话技巧