念亲恩主题班会教案范例.docx

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1、念亲恩主题班会教案念亲恩主题班会教案1 高一286班念亲恩主题班会教案 高一(286)班，开展了一次“念亲恩”主题班会。“念亲恩”是学校教化活动的重要内容，是德育工作的重要内容。做好“念亲恩”的教化工作，有利于增加学生的感恩意识，培育学生“感恩父母，感恩老师，感恩挚友”的实力，建立和谐融洽的家庭关系，促进学生之间形成的互帮互助、团结友爱的氛围，并从内心理解父母、关切父母、感恩父母，创建和谐校内、和谐家庭，帮助学生形成高尚的道德品质，让学生拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及全部有恩自己的人心存感谢，从而使学生做一个知恩图报的人。以下是本次主题班会的设计内容： (主持人) A：有一种行为叫做感恩，

2、拥有感恩之心的人是漂亮的。 B：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以暖和冰封的心; B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 A：敬重的各位领导，各位家长，敬爱的同学们，欢迎来到286班感恩主题班会现场。 合：现在我宣布高一286班“感恩父母”主题班会现在起先 A：让我们用热情的掌声欢迎到场的各位领导、老师。 B：下面请大家下面有请班主任周琪老师为我们上感恩父母这堂主题班会课。大家掌声欢迎! 介绍背景 周老师：如今的中学生大多数是独生子女，父母亲太过于溺爱他们，认为孩 子太小。再加上我校有50%左右的学生的在外地，常常不在孩子的身边。

3、凡事替孩子包办，好吃的省着、好用的留着。对于孩子们总是无条件的赐予，却很少有家长想到要培育孩子的回报意识，从而养成了对现有条件的不珍惜，只顾一味地索取;不知父母生活的艰辛苦累，不知道父母的希望和期盼。甚至总是埋 1 怨、痛恨父母不理解自己。而从来不会从父母的角度，去为父母着想，体谅他们生活的劳碌与劳累。在这样的环境下长大的孩子们已习以为常把一切都看的是天经地义的，又怎能学会感恩呢?现在谈到父母的爱，都认为是无私的，不图回报的，都持一种讴歌的看法。事实上可能错了，我们是不是有意或无意淡化了回报意识?甚至有些家长说，我们两个都有劳保，将来不须要孩子有负担，不须要他回报什么。虽然说的可能是事实，但却

4、淡化了子女的回报意识教化，没有使其养成感恩意识，这样的孩子是不会对自己的行为负责任的。也不会对家庭负责任的，更不会对社会与国家负责任的。所以有很多学生对家长的辛苦没有感受，对老师的语重心长的教化置若罔然，因此有时侯我们的很多教化就显得无奈而力不从心。 (主持人) B：听了周老师讲的话后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。 A：深深母恩，殷殷儿女情，当我们呱呱坠地时，父母便细心的照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡，无论我们走到哪里，母爱始终占据着我们的心灵，暖和着我们。 B：有位作家说，父母苍老了，是因为我们长大了。他们额上的皱纹是我们刻的;他们的白发，是我们亲自所染。我们一天一天的长大，

5、而父母却一天一天地苍老。 A：父爱如山，它缄默无语，却总是你厚实的依靠。拥有父爱，我们的身躯不再动摇。请大家观赏短片午餐天堂 观看视频午餐天堂 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”当我们感觉要孝敬父母时，父母已悄然离我们而 去。父母缺的不是其他而是一种关爱，我们做子女的大多数都没有顾及到，许多时候我们生 活在华蜜之中却不懂得感受华蜜。 短片讲解并描述了一个很爱自己孩子的母亲每天都给孩子做饭，而男孩却始终不重视母亲的 爱。 慢慢年老的母亲最大的心愿就是能吃到儿子做的饭， 儿子却总说等母亲老后每天给她做 2 饭。然而突发的疾病却残忍的夺去了她的生命在买菜回家的路上因脑溢血离开了人世。 儿子这才懂得母

6、亲的重要，便每天做好一桌子饭菜，和母亲的遗像共进晚餐，将迟到的晚餐 送往天国。 片末的第一句话让我深有感受：当你在等以后，就已经失去了恒久!在父母还健在的 时候，为何不好好孝敬他们?父爱如山，母爱如水。父母给我们的爱是如此博大、深厚，但 他们渴望得到的回报并不多，不是一大笔金钱，而是一句淡淡的问候;也不是金银珠宝，可 能是下班后的一杯清茶。 哪怕只是一句淡淡的问候， 一次偶然的做家务， 父母都会感到满意。 但仅仅是这样又有多少人能做到?父母含辛茹苦养大我们， 教化我们， 就是为了希望我们能 够过的华蜜，过的快乐。等到失去了父母，再猛然顿悟，将迟到的满怀愧疚的孝心送往天堂 也无法换回了。即使父母

7、会宽恕你，但又有什么意义呢? 人总是在失去后才懂得珍惜。在追求名利的路上，早已遗忘了本有的感恩，遗忘了最初 的华蜜。生活在华蜜之中却不懂得感受华蜜，体验华蜜，这是一件多么可悲的事。如今随着 中国经济的发展， 年轻人所承受的压力也越来越大， 许多人为了有更好的前途忙于事业， 天 堂午餐中描述的状况已经成为很普遍的现象，不少人认为，等自己胜利了，有时间了，再 好好孝顺父母， 但是你有没有想过， 父母就肯定会等到那个时候吗?有钱就可以过上华蜜的 生活吗?是什么让我们的眼睛活在迷雾之中?失去了才知道痛心， 不痛心是为了以后好好地 活着? 片中的两个画面， “母亲正在拖地的时候，儿子却说： 哎呀，别挡着

8、我 ;母亲叫他吃 饭的时候，他却说别叫了，烦死了 ”现实中存在着许多这样的事例，父母为了孩子的健 康成长而呕心沥血，希望孩子过得华蜜，而孩子却不理解父母，还常常顶撞父母，或许是小 孩子不懂事， 但当我们长大后， 是否关切过我们的父母?有没有兑现你小时候的话语让父母 华蜜?常年离家在外的你，有没有常常打电话回家问候父母?然而，大多数的人为了名利， 除了工作还是工作，父母打电话来的时候也就几句话敷浅过去。人在旅途，功名利禄只是一 种身外之物，再多的钱也换不了父母的爱，何不先把名利放一放，抽出时间来陪陪父母。 我们总是看了别人的不幸之后才感知华蜜， 3 甚至遗忘自己的华蜜。我们生活在相对论 之中，所

9、以才会有许多悲剧上演。总是在华蜜中体验悲剧，又在悲剧中体验华蜜。我不知道 有多少人看了这部短片， 看过后又有什么行动， 但它却给了我内心深处的震撼。 百善孝为先， 做一个和善的人就应当孝敬父母、学会感恩。当然，不止是是父母，还有全部关切你的人， 都一样要心怀感谢。 天下最宏大的爱就是母爱和父爱了，父母赐予我们的爱是不求回报的，虽然父母有时 会有一些唠叨，可是唠叨的话语中能表现出父母是关切我们的，爱我们的。父母每天起早贪 黑都是为了我们，所以我们都应当珍惜，在母亲节、父亲节的时候为父母送上一句温馨的话 语。 正如这部短片的创作人刘啸宇所说： “我其实希望通过这个短片来掀起社会上的一股热 潮尽早尽

10、孝心，不要等，希望全部的人都尽早尽到自己的一份孝心，这个短片不只是给 八零后或者九零后看的，也不只是给儿女们看的，而是面对大众，做给全部的人看，触动每 一个人的内心，带给全社会一个启发、一份教化。”所以，不管你有没有看过这部短片，都 应当从现在起先就好好孝敬父母，不要等到失去之后才懂得珍惜。父母老了，我们没有多少 时间的等待，假如你有这份心就起先行动吧。 最终，还是那句话：当你在等以后，就已经失去了恒久! 周老师指导体验式嬉戏父母的爱 周老师：同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家确定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和华蜜的笑容迎接了我们的到来。但

11、当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作照看我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我是否知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母?是否在家打扫过卫生?在家是否帮扶父母倒过洗脚水?是否帮父母盛过饭菜?你过生日的时候父母亲会用手头上仅有的几十元钱给你买上做好的蛋糕，而她自己的午餐却是几个包子和馒头。然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有 4 多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆

12、贺时，你是否想到过用死亡般的苦痛，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝愿呢?我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不行不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。儿女有了欢乐，最为之快乐的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。而我们呢?你是否因为父母的一般话说得不好而笑话过他们?是否父母的社会地位太低、没有文化而觉得自己没有面子呢?但是，你是否想过他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们恒久去爱的人。同学们，我做的调查中， 有近70%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝愿。同

13、学们，或许一声祝愿对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝愿却比什么都美妙，比什么都难忘? 孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，不要再认为父母是天经地义帮我们做任何事情的，他们把我们带到这漂亮的世界，已经是足够的宏大，且将我们哺育成人，不求回报，静默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们赐予的一点一滴。希望大家恒久记住这样一句话：可怜天下父母心。 (主持人) A：爱是一缕缕阳光，能滋润干枯的心田， B：爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚; A：只要有爱，枯木能

14、发芽， B：只要有爱，沧海变桑田。 A：敬爱的同学们，听了这个故事，你们有什么话要对您们的父母说吗?请同学们拿出一支笔，在卡纸上写下自己最想对爸爸妈妈说的一句话! B:同时我们也请到了许多同学的父母亲来到现场参与这次活动，有请我们的爸 5 爸、妈妈上场。 A： 请来了家长的同学们上场。 (同学谈自己和父母之间的感人事迹)、 B：刚才同学说的很好。 他们说出了了自己的心里话，也说出了我们大家的心声。 A：是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们恒久都是最可爱，最须要被爱护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。 A：听完这样一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让

15、孩子回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人.千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心” B：感恩的心，感谢有您，我们应当怎样来感恩我们的父母呢?请看下面两个同学的观点，请同学们分组探讨，然后举手发辫自己的观点 A:感谢几位同学真情的心语，信任还有许多同学有很多话要跟父母说，同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。 B：爱就在这不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。听了大家的倾诉，我们不由自主的为这些无声的爱而感动，在这激烈的时刻 合：我谨代表全体的儿女深深地祝愿敬爱的爸爸，妈妈华蜜健康每一天! 在此，请同学们全体起立，朗诵诗歌念亲恩。 下面观赏歌曲：

16、感恩的心会唱的同学跟着音乐一起唱。前面站主持人，后面站父母合唱感恩的心。 全班合唱感恩的心 合：勤劳无私的、宏大的父母啊，让我们祝愿你：华蜜欢乐，健康长寿， 老师：总结语。 让我们生活在感恩的世界里吧!各位老师，各位同学，高一286班主题班会念亲恩主题班会到此结束，感谢大家! 念亲恩主题班会教案2 观“中山市纪念中学念亲恩”主题班会有感 看完中山市纪念中学王家文老师的主题班会念亲恩，我心中激起阵阵涟漪，久久不能平复。亲情，在我们每个人心中都占据着重要的比例，有人说，“亲情是润物的细雨,滋润着人的心田; 亲情是一缕阳光,让心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到暖和; 亲情是一泓清泉,让情感即使蒙上岁月的

17、风尘依旧澈澄洁. 亲情是人间最为牵挂的情.”由此可见亲情之宏大和重要性。 在如今经济迅猛发展的今日，特殊是经济比较发达的地区，这里的孩子养尊处优，极少体验生活的艰辛，对父母的辛苦付出理解甚少，缺少对父母亲那种含辛茹苦把孩子抚养长大的体验;它抓住了当下我们中学生教化中的难点，与父母和师长之间很简单形成代沟，对长辈的唠叨听不进去，对父母的一片苦心甚至有逆反心理，不理解父母。而就在这个物质条件充裕，但感恩之情匮乏的时期，王老师推出了“念亲恩”这个主题班会，紧密地贴近了时代的节奏，引领学生走向感恩，谢恩的路途。 这是一节典型的素材型主题班会课，通过电视散文、活动、音乐等多种形式进行感恩教化。班会的关键

18、是要有新意，要有令人耳目一新的丰富的素材。素材包括：有教化意义的文字、图片、音乐等。素材在运用时要留意运用的时机、环境、气氛的渲染、各种类型的素材的交替运用等。做到图文声像并茂，吸引学生眼球，能很好地达到引人入胜的效果。 拉锯须要用力，更须要耐力。父母亲对孩子的爱就像拉锯一样，学生用拉锯来感受父母亲对自己的爱。王老师选用肖复兴的电视散文作品母亲，把父母对孩子的付出比方成“拉锯”，并在感人的音乐声中叫学生现场亲自体验。这一举动，让在座的师生们无不热泪涔涔，从内心深切体会父母哺育之恩。 王老师能很好地让学生融入其中，让他们通过做拉木锯的反复动作，使学生 1 真实体会到父母那种含辛茹苦，永不轻易放弃

19、自己孩子的感觉。王老师把这种的方法运用得特别到位，学生也能感同身受，达到了很志向的效果。此外，在听课的过程中，大家已经在浑然不觉中静静的变更。教化是唤醒，教化是激励，教化在潜移默化中变更一个人的想法。能做到这点也是特别了不得的。 主题班会具有教化的功能，这种功能不是以干脆的方式来告知学生怎么做，它是一种隐性的规范的功能。另外主题班会它所运用的往往是一种体验或探讨的方式。在这个过程中，要调动学生情感方面的一些因素，它要激发学生道德情感的动机，所以要行使情感感染的功能，并且通过情感感染的功能要形成班级的一种凝合作用。除外，主题班会还给学生带来一种鞭策，具有激励的功能。 王老师的这节“念亲恩”主题班

20、会同时能很好地反映出这些方面，通过动人讲解并描述，视频播放，音乐熏陶，再加上自身体会，用情感感染的形式使学生沉醉其中，并能真正理解和感受，能做到这点，也就意味着这次主题班会的胜利实行，达到了预期的目的。 总而言之，王老师的这节主题班会精彩感人，富有哲理，指导性与操作性强，深受老师和学生的欢迎。他能结合学生生活实际，运用故事、电视散文、歌曲、图片、对联、动漫、演讲等大量素材，并辅以生动风趣、激情洋溢、饶有哲理及敏捷多样的方式、方法，形象生动地展示了班主任对学生在不同阶段、不怜悯况下的教化管理案例。王老师创新主题班会模式，能很好地感动学生、启发学生、激励学生，深受学生欢迎，取得了良好的德育实效。

21、念亲恩主题班会教案3 念亲恩德育实践活动课说课稿 一、设计目的： 现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感谢，能听从父母的正确教育，关切和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教化存在肯定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简洁粗暴的教化方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自办法识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、冲突和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展

22、，不利于孩子的健康成长。我设计这节德育实践活动课主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，这份恩情不能忘，更不敢忘。通过简洁的体验活动从而去发觉父母对自己的爱，去体会做父母的不易，怀有一颗感恩的心去感谢爱他们和他们爱的人。 因为我是异地上课，所以在设计这节课时我选择通过一些体验活动让学生在课堂中感受父母的恩情。另外，我设计的这节德育实践活动课只是一节德育实践活动课起始课，引发他们对于亲情的思索，唤醒他们的感恩之心。那么，本节课的教学目标就算完成。 二、活动时间：德育实践活动课 三、活动地点：班级 四、参与人员：全体同学、班主任 五、活动打算： 1、一小

23、组同学一起，探讨活动内容，制定活动方案。 2、向同学发出通知。通知时向同学说明活动的目的，活动的形式，并希望同学了解典型孝敬父母的故事。 活动过程： 活动一：爱的天平 请同学们看一组照片，信任同学们对于这样的情景不会生疏。因为我们每天都生活在这样的氛围中。 1、同学们，你们为爸爸妈妈(爷爷、奶奶)做过什么事?请写在卡片的左边。 2、同学们，你的爸爸妈妈(爷爷、奶奶)为你做过什么事?请写在卡片的右边。 3、看了卡片的内容后你有什么感受? 生谈感受。 生：不比不知道，父母将心血都用在照看我们，教化我们。但是我们有时还将这种关切与教化视为麻烦。有时更是视而不见。想想我们又为他们做了什么呢? 师追问：

24、那平常你对爸爸妈妈的关爱怎样看呢? (本环节设计意图：我想让学生通过日常生活中自己为父母做的事情少之又少，而父母为孩子做的事许多，从两方面对比中体会到父母的付出与辛苦。通过此环节也想提示孩子面对父母的辛苦付出，久而久之许多孩子对这顺手即来的陪伴与关注选择忽视与漠视。让学生被爱包围的麻木的心起先醒悟，学会反思自己。) 师：我们每天都享受着父母的陪伴与关注，但久而久之这顺手即来的陪伴与关注让我们选择忽视与漠视。让我们打开尘封的记忆重寻那份最珍贵的财宝与美妙的回忆吧。 活动二：重温亲情。 1、 小嬉戏。请你带着“鸡蛋宝宝”和好友热忱的拥抱十次。看那一小组保质保量最先完成。(温馨提示：请爱护好它啊!)

25、 师：采访学生：你能谈一下参与这个活动活动你有什么感受么? 2、其实在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈已将这份关爱演绎成了一首首动人的旋律，让我们感动，让我们华蜜。你能讲解并描述一件父母关爱你的事么?让我们共享你的感动与华蜜。 生讲解并描述自己被关爱的故事。 (本环节设计意图：想通过学生为了爱护“鸡蛋宝宝”不被破坏这一体验活动让学生明白日常生活中他们也是这样被父母呵护。又通过学生讲解并描述被父母关爱的事情，让学生重温被关爱的华蜜与感动，完全唤醒感恩的心。) 活动三：珍惜亲情。 “十月胎恩重，三生报答轻”一些名人志士他们已用行动传承了敬老爱老这一美德。那么，这些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道

26、哪些呢? 同学甲：孔子不仅是我国古代的思想家、教化家，更是一个孝子。他从小时候常常帮助母亲做事，每替母亲捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最终最终成为大思想家和教化家，被世人尊为“圣人”。 同学乙：王详很孝敬他的母亲，一次，在河面都结成厚厚的冰的冬天，母亲生病了，突然很想吃鲤鱼，于是，他跑到河边毅然脱去衣服躺在冰上，用体温使冰溶化，抓到鲤鱼给母亲吃。 师：其实在同学们中也有很多孝顺父母的好孩子。你能为我们举荐一下咱们班的“孝亲之星”么? 师：“百善孝为先”，你的孝心不但暖和了爸爸妈妈的心，更看在同学的眼中，佩服在我心间。你真了不得! (此环节的设计意图：通过名人志士的孝亲的故事以及

27、班级中同学的孝亲故事激励学生，感染学生。并以他们为榜样，学习他们的孝亲行为。) 活动四：维系亲情。 师：羔羊跪乳，乌鸦反哺。同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!我们应当怎样孝顺父母，感谢父母呢?现在我们以小组为单位，制定出将来两周内你的“孝亲”方案。为两周后的汇报课做打算。(温馨提示：请简洁陈述你制定方案的理由。) 学生：每周把自己在学校学习生活中有意义的事讲给父母听。 (此环节的设计意图：当学生的感恩之心被唤醒时，就要趁热打铁，引导他们付诸于行动。通过行动报答爱他们的人和她们所爱的人) 活动五： 话亲情 通过这次德育实践活动课，你肯定有很多的

28、话想要对父母说，请你将想要说的话写在“心型”卡片上，送给爸爸妈妈。 师：生活中那些平淡温馨的故事每天都在接着,只要我们专心去倾听,专心去感受,你就会发觉生活充溢了爱,因为我们学会了感恩! (此环节设计意图：经过前面几个环节活动，学生或多或少都有些感悟，如鲠在喉不吐不快，让他们将对父母的感谢尽情付诸于笔端，达到一个情感的升华。) 活动六：唱感恩 父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。 母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。 同学们， 请珍惜这份爱吧，因为这份爱只有今生没有来世。 同学们， 请把握这份爱把，因为这份爱会使我们成为世上最富有的人。 让我们的心恒久与父母的心一起跳动吧! 下面请同学们合唱感恩的

29、心，专心去感谢全部的一切。 学生同唱感恩的心。 师：两周后的汇报课，期盼同学们的精彩表现。 六、班主任总结 父母的爱像阳光，像春风，像雨露，你们得到父母的爱，就犹如一株稚嫩的幼苗得到了阳光雨露，在爱的天地里，你们一每天长大。父母的你们的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种无比的华蜜。所以我要说，爱犹如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。虽平凡，却在平凡中孕育着惊人的宏大。同学们，人生正因为有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。让感恩父母、孝敬父母的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。 反思：现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感谢，能听从父母的

30、正确教育，关切和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教化存在肯定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简洁粗暴的教化方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自办法识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、冲突和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发觉父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。 念亲恩德育实践活动课 念亲恩主题班会教案