学校诚信教育实施方案优质.docx

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1、学校诚信教育实施方案学校诚信教化实施方案1 为全面贯彻“以德治国”的重要思想，推动公民道德建设实施纲要的深化实施，学校确定开展以“诚信”为主题的系列教化活动，使广阔小学生从小养成诚恳守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人。 一、小学生诚信教化的内容 诚恳守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信事实上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚醇厚，恳切待人;“信”主要讲取信于人，信任他人。 依据小学生的不同年龄特点，根据小学生品德形成发展的依次性和阶段性，诚信教化可分低段、中段、高段三个层次。 1、诚

2、恳做人教化。 (1)低段 诚恳做人是最基本的道德，照实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。 (2)中段 真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动致歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动担当。 (3)高段 实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉限制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意指责和劝说，树立正确的公允竞争观念。 2、讲究信用教化。 (1)低段 说得到，做得到;答应别人的事尽量做到。 (2)中段 承诺是肃穆的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。 (3)高段 不随意承诺，在状况有变时要刚好

3、说明，以求得谅解。在坏人面前能见机行事，英勇应付。爱护野生动物，爱护自然。 二、小学生诚信教化的方法 依据小学生诚信教化“起点要低、内容要实、针对性要强、须按部就班”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教化者大多数是独生子女等不同特点，教化方法上要大胆选择传统的优秀教化方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增加对小学生诚信教化的主动性、针对性和 实践性。 1、劝服教化法。是通过摆事实、讲道理，使受教化者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德相识的一种方法。 2、情感陶冶法。是通过教化者自觉地利用肯定的教化情境及自身的教化因素，对受教化者进行潜移默化、耳闻目睹的感化和熏陶，以培育他

4、们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。 3、榜样示范法。老师在介绍一些古今中外诚恳守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚恳守信的好学生、好老师、好家长，树立身边的榜样。 4、探讨性学习法。组织学生跨出校门，走访社会，开展调查探讨，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。 5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺当发展，就必需

5、以宽容的看法对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。 6、信息处理法。通过课堂沟通、午会教化、非常钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、沟通、探讨并进行归类，发展学生辨别是非实力，引导学生擅长分清好坏，则善而从。 7、反思行为法。采纳让学生“反思行为”的方法，常常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的损害。使学生在常常性的反思自己的点滴言行和四周的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。 三、举办“诚信回来”主题系列活动 1、编写 一本诚信教化校本课程，内容包括以下四个部分：论诚信、诚信故事、诚信格言、诚信教化策略。 2、举

6、办小学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动。 3、实行以诚信为主题的征文活动。 4、开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事;收集一条讲“诚信”的格言;出一期“诚信”在身边的黑板报;写一封呼吁“诚信”的书信;召开一个“诚信回来”的中队主题队会。 5、实行诚信教化展示活动。 学校诚信教化实施方案2 诚恳守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回来诚信，是对优秀传统的继承与发扬;时代呼喊诚信，社会须要诚信，校内应提倡诚信。 一、指导思想 为实行公民道德建设实施纲要以增加诚信意识为重点，切实落实局党委关于加在教化系统开展“诚恳守信进校内”宣扬教化活动的要求，全面推动我校师生思

7、想政治教化，提倡良好的校风、学风，推动“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，强化师生的诚信意识，培育师生的诚信品质。 二、活动宗旨和主题 宗旨：树立诚信之风，弘扬诚信之风。 主题：人人知诚信，人人讲诚信。 三、活动组织和时间 组织：在学校党政领导班子的领导下，党支部详细操作，学校德育处少先队主动协作，面对全校师生开展系列诚信教化活动。 时间：_年9月-_年12月。 _年9月动员部署阶段;_年10月-_年11月全面实施阶段;_年12月总结考评阶段;_年1月-_年2月巩固提高阶段 四、活动内容 (一)宣扬动员 发布诚信倡议书。提倡全校师生在学校诚信教与学、在社会诚

8、信做事做人，培育诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教化。 1、主办部门：学校党支部、德育处 2、时间：_年9月 3、载体：通过校宣扬橱窗、校内广播、网络、bbs、告家长书等发布诚信倡议书。 诚信签名活动。师生用自己的签名，表达对今后诚信为人、诚信做事的承诺，真正增加师生们的诚信观念，用诚信为校内添光彩。 1主办部门：德育处、少先队 2、时间：_年9月 3、地点：学生操场。 (二)建立师生个人信用档案 把师生有关个人信用状况,如教学成果、获奖状况、参加社会实践状况等记录存档，一方面将良好的个人信用档案作为师生的另一张“身份证”，促使师生珍惜和维护自己的诚信形象;另一方面也可作为评优晋升等的依据。诚

9、信档案的推出将给在校师生一个明示：做一个诚恳守信的人将受益终身,投机取巧则会得不偿失。 1、承办单位：党支部、 2、时间：_年10月启动 (三)学习宣扬相关管理规定，遵章守纪，诚信做人。 组织师生学习关于教化有关的法规和学校有关对老师学生的管理规定，并进行探讨，引导师生树立良好的行为规范意识，培育恪守行为规范的自觉性。要通过学习活动，让师生充分知晓规定及学校的校规等内容，达到使师生学行规、树新风，遵章守纪、诚信做人。 1、主办部门：党支部、德育处 2、时间：_年9月10月 (四)举办诚信论坛，组织各类竞赛 诚信专题讲座邀请校外知名人士为师生做专题讲座。把诚信教化与学校校风、学风建设结合起来，与

10、“平安文明校内”创建活动结合起来，与当前正在广泛开展的社会主义和谐社会教化结合起来，与学校的“三风”建设结合起来。 1、主办部门：党支部 2、时间：另行支配 3、地点：学校多媒体教室 诚信演讲竞赛以演讲形式，大力赞颂诚信新风，鞭挞不诚不诚信现象，激励师生从自我做起，塑造个人诚恳形象，从现在做起，提倡校内诚信新风尚。 1、主办部门：德育处 2、时间：_年11月 3、要求：以师生个人的亲身经验、体会及所见所闻，或阐述自己对诚信的理解，或讲解并描述生动感人的事例，或针对某些不良社会现象进行评析。 诚信格言征集竞赛。 征集对象为本校全体师生。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的相识、看法

11、与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教化作用，字数不超过30字。 1、主办部门：党支部、德育处 2、交稿截止时间：_年10月15日之前 3、稿件数量：诚信格言每个办公室和班级各5条 4、奖项设置： 诚信格言：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 (五)主题班会评比 以班级为主体，以诚信为主题，广泛开展形式多样的主题教化和实践活动，强化学生对诚信的相识和理解，让学生充分相识诚恳守信与实现自身价值的亲密关系，坚固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。 1、主办部门：德育处 2、时间：_年9月-10月 3

12、、地点：各班 五、活动要求 (一)全体师生要充分相识开展师生诚信教化活动的重要意义，高度重视、深化宣扬、广泛发动，使更多的师生参加到活动中来。 (二)各班和各办公室要围绕此次诚信教化的活动内容，制定详细的活动安排，主动参与学校组织的各项活动。 (三)活动结束后，各班各办公室要将开展的详细活动状况进行总结并报学校党支部。学校党支部依据活动安排、活动开展状况及总结对各班和各办公室进行考核，评比出优秀组织奖，并刚好总结上报活动开展状况给上级有关部门。 学校诚信教化实施方案3 一、指导思想和目的 全面落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法，仔细宣扬学习、实行市教体局诚信教化

13、活动方案。结合我校实际状况，开展“培育诚信思想，提倡诚信行为”为主题的诚信教化系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造“人人争当诚恳守信的石小人”的良好风气。 二、详细目标 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教化活动，教化引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、实力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚恳守信的石小人。 三、活动支配 本期着重开展以下几项活动： 一、“诚信伴我健康成长”主题教化活动。利用每周五开展诚信教化为主题的非常钟活动(主题班会或非常钟队会)，每周主题详细支配如下： 二、青少年诚信征文、硬笔书法竞赛。以“诚恳守信”为主题内容

14、，组织学生进行硬笔书法竞赛，并选出代表参与学校诚信征文硬笔书法竞赛。 三、仔细组织学生主动参与课堂内外主办的读书征文活动。、 四、“做个诚信好学生”日常评议活动。 1、在班级日志中增加“诚信自评”栏目，用于每天同学们在诚信方面的奖惩与每个同学在这方面的反省。 2、在班、队干部中增设德育委员，特地负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一样方面的督促、登记与每周总结。 3、每周评比一名“诚信之星”，并喜报家长。获两次“诚信之星”的可并入班上学生晋升等列(可升一级)，并可担当下周值日生。 4、在第十一周班上举办一次诚信手抄报并评比展览。 5、把每次道德评议的感受写在日记上，并评比展览。

15、6、“9.20公民道德宣扬日”，以“争做文明使者，引领风气之先”为主题，组织全体队员进行青少年道德实践活动。 7、组织学生观看我真懊悔说了慌少年儿童情感故事片。并引导学生写观后体会。 8、每月七巧板的展出内容要有一块是诚信教化的内容。 学校诚信教化实施方案4 一、指导思想 全面落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神、落实上级行政部门关于未成年人思想道德建设工作会议和教化部有关实施看法的要求，结合我校实际，开展“言行一样，诚恳守信”主题教化活动。 二、活动主题 言行一样，诚恳守信 三、参与人员： 全校老师、学生 四、活动实施 (一)宣扬阶段：各中队要制定切实可行

16、的活动方案，各班设计诚信墙报、板报，张贴宣扬标语口号，营造良好的活动氛围。 (二)详细实施：各中队紧紧围绕“言行一样，诚恳守信”活动主题，实行多种形式，通过多种途径，仔细指导学生绽开活动。 五、活动内容： 1、各中队围绕“言行一样，诚恳守信”的主题，组织学生主动开展各项教化活动。 2、全体老师开展“微笑服务”活动、增加服务学校、服务学生，对学生负责、使家长放心的工作要求。 3、组织1-6年级学生阅览各类“诚信”为主题的读本，了解诚信是一切道德思想的基础和根本。 5、各班利用课外活动时间组织以“诚信”为主题的故事会，对学生进行诚信教化。 6、利用每周升旗时间，各班主任结合班级、校内、社会上点滴事

17、例对学生进行潜移默化地教化，达到“润物细无声”的目的。 7、各中队组织高年级学生对是否自己做作业、是否说谎等状况进行调查，写出小型的调查报告，使诚信教化回来生活实际。 8、各班刊出一期“诚信”为主题的板报，生生制作一份“诚信”为主题的手抄报，以班级为单位进行评比。 9、学期末全校进行一次“言行一样，诚恳守信”作文竞赛活动，按年级评出一、二、三等奖进行表彰。 学校诚信教化实施方案5 一、主题 ：诚信教化 二、活动指导思想 1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。 2、从自身做起，从现在做起，确有实效。 3、宣扬社会，扩大影响，带动身边的人。 三、活动设计 (一)活动打算 (二)活动形式

18、 1对学生进行以下几方面的教化。 (1)、文明礼貌教化。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。 (2)、遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化包括：遵守各种社会法规、教化法规和学术沟通的各种纪律，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识。 (3)、真诚待人和诚恳守信的教化。真诚待人、诚恳守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚恳，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚恳守信教化，建立和诣的人际关

19、系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。 (4)、乐于助人的教化。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的须要。通过乐于助人教化，提高关切他人的实力和主动情感体验。 (5)、言行一样辞和学会负责教化。言行一样和学会负责是诚信教化的本质要求和重要内容。包括：说和做相一样，对自己、家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。 (6)、诚信立人教化。诚信立人是诚信教化的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教化，唤起自我完善的意识。 2、各班利用晨会、午会和班会时间组织班上学生进行诚信活动的大探讨。 3、学生征文活动。学生围绕诚恳守信，正确对待学习、生活，诚恳对待考试、升学等内容 写作，可以是观点显明的争论文，也可以是反映学习、生活中富有教化意义的小故事等。 四、活动总结。 学校诚信教化实施方案