学校教师职业发展规划范文精品.docx
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1、学校教师职业发展规划范文更多发展规划相关举荐 2021年个人职业发展规划 2021企业员工个人发展规划 2021年学校特色发展规划 2021幼儿园发展规划范文 2021年老师个人发展规划 学校老师职业发展规划范文1 “凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能,主动、主动健康地发展,实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师,特制订我的职业规划设计书。 一.个人现状分析 了解并认清自我是老师的首要步骤。相识自己很难,要醒悟地相识自己,这是追求老师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于教化事业,酷爱教化事业,敬重、信任、理解学生,信任每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自己,喜爱阅读与探讨,包括理
2、论学问和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究,能吃苦,有上进心。 2.不利因素 平常忙于打算活动材料及上课班级较多,在肯定程度上造成了对学生和教材深化探讨的时间不够富裕。 在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错,不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于表面,没有能够深化的实施,还走在科研型老师的起点上。 二.职业发展目标 1.总体目标 教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素养;学以致用,转边教化教学方式,利用35年时间,成为探讨型老师。 2.详细目标 A.教化理念:学习先进的教化教学观念和先进的事迹
3、,真诚对待自己所从事的职业,把教化教学真正作为事业,踏踏实实奉献教化,诚意诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教化的基石。用自己的学识及人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的爱好,促进学生的健康、欢乐成长。 B.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,使自己在课堂上活跃起来,成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探究自己的课堂教学模式,大胆创新,总结阅历,不断求索。通过自己的教学艺术,汲取学生的追求,使课堂上的学生个个成为爱学习,对学习有探究欲的学生。 C.树立终身学习的看法,切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问,提升自我的专业水平和处理教化、教学
4、实际问题的实力。教化教学过程中,不断反思、创新、总结、积累学问,自我发展,不断自我充溢与更新。同时,多听别的老师授课,学习他人的优点,克服自己的不足。可谓教学相长,就是要与学生一起成长,这样才能成为学生的老师。 D.增加科研意识,为专业化发展供应强大的源动力。 时代在创新,对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中,不仅要提高实力,积累阅历,总结方法,还要培育自身的创新意识,真正实现创新教化,做一名优秀的新老师。 学校老师职业发展规划范文2 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底,广袤的学术视野,不断更新学问、追逐学术前沿的意识,又须要把握教化
5、的真谛,了解青少年发展的规律,驾驭现代教化信息技术,具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。老师要与时俱进,与新课程共同成长,以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特性是新课程改革实施以来,学校对老师队伍素养的要求更高。为了专心投身小学数学教化教学工作,努力更新教化理念,进一步丰富自己的专业学问,提高自己的教化教学潜力,鉴于自身状况本人特制订个人专业发展20_年安排,为自己今后的发展指明方向。 一、自我分析 1、发展优势 (1)我酷爱教化事业,工作仔细踏实,肯吃苦,不怕累,从不计较个人得失,乐于从事教学科研。擅长学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能专心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)
6、现有的课堂教学实践阅历,能够胜任四年级的数学教学工作,能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点,具备必需的的教化科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术,并敏捷有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐性还不够。 (3)在教学探讨中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于
7、进一步提高,须要加强理论学习。 二、个人专业发展安排目标 1、依据学校的“先学后教,当堂训练”校本探讨,专心投身教化科研的改革与实践,逐步构成先学后教的教学模式,促进教化教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念,不断更新教学观念。关注学生特性差异,专心创建和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养,在教研活动中多多听取他人的看法,平常多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满足的优质课,上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训,做好课后反思和案例探讨。 三、主要措施 1、科
8、学备好导学案:针对班级学生状况,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,选取适合学生的教学方法,备出自己的风格。了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果到达。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键,假如课堂上总有一小部分学生开小差,不能集中留意力,或者发言时插嘴等,简单导致上课的资料不能完全驾驭。所以,老师首要抓的就是上课习惯,利用各种形式来吸引学生上课的留意力,增加他们学习的信念,努力抓牢例题,争取每一位学生都能驾驭例题,从而能举一反三。 详细做法:抓好阶段性测试,一方面检测学生上课的效率,另一方面透过测试让学生明白只要上课仔细听讲就能得高分,
9、从而提高学生学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得简洁,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。 4、做好教学反思:反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要刚好做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,仔细总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、
10、仔细批改作业:布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作,留意分层教学。 6、加强练习老师基本功:备课、说课、三字一画,透过系列的学习与探讨使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标:优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功,确保教化教学质量稳步地向前发展。 (2)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力,能实行切实可行的措施和行为,以适应教化改革和发展。 2、20_阶段的实施措施 (1)提升
11、个人修养,做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与胜利留意积累,为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索,使自己的教化教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习,提高研读教材的潜力,探讨学生的学习心理,探究提高学生学习潜力的有效策略,并组织学生仔细做好导学案。 (4)加强练习老师基本功:备课、说课、三字一画,不断提升自己的专业素养。总之,应对新的教化课程改革,我时刻告诫自己崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践潜力,
12、使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。做一个让家长满足、受学生欢迎的合格的老师。 学校老师职业发展规划范文3 作为一名老师我工作已经快满3年了,3年又是一个新的台阶,我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划,使自己在进行教化事业时有一个更加明确的方一直前进和发展。正所谓“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能,实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。 一、个人现状分析 了解自己是老师生涯规划的首要步骤,它也是将来事业胜利的保证。要通过自我反思,充分相识自己发展状况。 (一)优势方面 1、爱
13、岗敬业:酷爱老师事业,酷爱江宁中等专业学校这个集体。 2、能敬重学生、主动与学生进行沟通。 2、喜爱读书,能主动学习理论学问和先进的教学理念。 3、比较简单接受新事物,能吃苦、有上进心。 (二)不足之处 1、对学生和教材把握有欠缺,不是每堂课都上的得心应手。 2、在授课的过程中,教学方法运用还不够娴熟,注意学问的教授,对实力的培育有所忽视。 3、阅历不足,有时候对学生学习的难点,攻破力度不够。 4、教化科研活动还留于表面,没有能够深化探讨,没有形成自己独到的见解。 二、职业发展目标: 总体目标: (一)加强理论学习,加快成长步伐 老师们都有同感:“老师每天都在吐出学问,假如不刚好吃进新知是不行
14、的。而且当今时代是一个学问“爆炸”的时代,担当“传道、授业、解惑”任务的老师,更须要争分夺秒地学习。 1、努力学习新教化的理念及精神。根据新教化和新教材的理念,主动进行课堂教学模式的改革、探究,优化课堂教学过程,探究适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生实力的培育,不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且胜利地成长。 2、上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思,写下教学后记,不断总结教训,积累阅历。勤于实践报告,不断自我反思。 3、平常教学中注意自己文学素养的提高,如要
15、多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问,以达到从全方位的提高。 (二)向优秀老师学习,提高教学水平 老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、技能,培育和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚毅的意志。这就要求老师不断提高自身的教化才能。 在实力方面要求自己学习做到以下几点: 1、教化感染力。专心灵去教化学生,用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处,我主见的是情感教化。常常给他们讲道理,分析问题的缘由,教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的实力。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,擅长发觉学生的特点,并能运用适合的
16、方式进行指导,提高他们的信念,鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的实力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何限制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。 (三)努力提高教学探讨实力 1、主动努力学习专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。 2、主动主动进行教学探讨. 三、详细规划: 理论上老师职业生涯可以划分为以下几个阶段 1-3年目标合格老师教学实践型 2-5年目标优秀老师师德实践型 5-7年目标教学能手理论实践型 7-9
17、年目标特色老师管理实践型 9-12年目标特长老师学者型老师 目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变,正打算为实现其次阶段目标做一名有良好师德的优秀老师而努力,对于这三年,我的安排是这样的: 第一年 备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松,多观看优秀老师的典型课例,多进行教化教学理论学问的研读,并注意实践的积累,不断地把教学学问转化为教学实力。 其次年到第三年 研习、特级老师的教学技巧和教学风格,结合个人的教学实际状况,从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创建性的改革,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,构建了自身教学阅历体系。 学校老师职业发展规划范文4
18、 一、指导思想 老师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,剧烈冲击着现有的老师教化体系,对广阔老师和教化工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教化向更高层次发展;建立一支能适应需求、面对将来的教职工队伍,为了学校和老师的持续发展,实现老师职业的专业化,从我自己的实际动身特制定老师五年发展规划。 二、现状分析: 从学校将来的发展对师资的需求来看,我缺陷的主要表现有: 1、新课程思想观念、现代教化理论和管理学问较为欠缺。 2、现代教化教学手段驾驭不够。 3、从事教化教学科研的实力亟待提高。 4、缺少全面的学问储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素养还亟
19、待提高。 三、主要措施: 在实施五年规划的操作过程中,考虑到我自己特点,依据学校对老师提出的要求,体育老师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,为成为本学科带头人,特制定以下学习安排: 发展的模式:“自我相识和自我反思制定专业发展规划实践和行动探讨总结提升”。 1.学习理论,主动积累。 反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态,也会让自己视察探讨自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习
20、笔记和政治笔记,每学期结束自己检查,落实状况,作为老师业务学习的目标之一,以促进学习深化。 2.制订安排,自我规划。 立足个人发展,通过制定老师个人专业发展规划,做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施,有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标,根据规划努力进行自我培训和科学探讨。 3.精于思索,勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析,主动参与教研组活动,市县各部门组织的论文、教案等评比。 4.仔细学习现代化教学手段。 通过学校体育、体育教学、教化报等刊物的仔细学习,发挥老师集体才智,在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发,取长补短,
21、共同提高。从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点, 5.坚持参与中小学接着教化学习。 新课程的实施,迫切要求广阔老师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底,广袤的学术视野,不断更新学问、追逐学术前沿的意识,又须要把握教化的真谛,了解青少年发展的规律,驾驭现代教化信息技术,具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 6、学习信息技术,动手制作的课件。 电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推动了社会的发展,效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力,向40分钟要质
22、量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件运用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。 四、预期目标: 通过五年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果: 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展,创建良好的开端。 4、努力成为学科带头人和骨干。 5、成为思想素养高,改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。 6、成为能够适应教化改革和学校发展的须要的老师,为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。 学校老师职业发展规划范文5 虽然我已工作6年,但我时刻
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