教师个人读书心得体会有感五篇精品.docx

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1、教师个人读书心得体会有感五篇老师个人读书心得体会有感一 近来,我阅读了小学数学教学的理论与方法一书,这本书对国内外的课程改革的特点,以及小学生数学学习的特点与分类，为什么要变更学生的数学学习方式以及如何变更学习方式等作了些介绍。 书中说小学数学是基础教化的重要支柱学科之一建国50多年来,经过全国广阔小学老师及数学教化专业探讨者的共同努力,我国的小学数学教化取得了世人瞩目的成果。但是,随着21世纪的来临和数学教化国际视野的拓展,大家感到,我国的小学数学教化还存在着种.种不足,特殊是在培育学生创建意识与实际实力方面,更显得非常薄弱。为此,近几年来,教化部组织了各方面的专家、教研员及部分一线老师,集

2、中力气编制和审议新的数学教化课程标准。同时,全国各地也在组织各方面的力气,重新修改编写中小学数学教材。这项工作意义深远,它的胜利,将为我国培育新一代适应时代要求后备合格人创建有利条件。作者分为三个部分对本书进行了介绍。 第一部分重点介绍我国小学教学课程改革的概况。在第一章中,作者分析了建国以来小学数学课程的发展有就此学数学课程实施的状况,并且对我国小学数学教材的几次重大改革进行对比分析。这些分析对我们了解小学数学课程的发展,理解目前课程改革的重要性,供应了清楚的脉络。其次章分别叙述了我国新课程标准编制的基本理念及目前正在各地运用的全国试验性教材编写的特点。这些基本的理念与教材特点的分析,对理解

3、当前数学教化的改革有肯定的现实意义。第三章介绍国际小学数学改革的基本概況,这对拓展师范生和广阔老师的探讨视野,把握国外数学课程发展的趋势供应了较为系统的信息。 其次部分介绍小学数学教学理论的探讨。其中,第四章阐述了小学数学的学习理论。在这一章中,较具体地分析了小学数学教学的基木特点、类型、层次,重点探讨了变更学生的学习方式的途径和策略。第五章分析小学数学教学的内在特点及基本关系本章从老师决策与学生参加两个角度,对小学数学教学过程进行了较为全面的剖析。在第六章和第七章中,分别探讨了课堂教学模式及教学的艺术,这些可操作性问题的探讨,对师范生今后进人学校有重要的意义。 第三部分重点分析小学数学教学的

4、各部分内容。其中,第八章在概念教学方面,探讨学生概念形成的特点及培育学生数概念的途径。第九章在计算教学探讨中,深人探讨了计算教学的内容分布、策略及计算教学改革的趋势。第十章在几何教学方面,作者把几何教学界定为阅历与试验的教学,在解决问题方面,作者介绍目前解决问题的基本理论,并作了深人探讨,这为师范生以及广阔老师进一步探讨供应了基础。 通过对本书的学习使我深深的相识到老师上课时应依据学生的特点,发挥学生本身的主动性、主动性和创建性,创建的教化方式和方法,克服本身的缺点,教化学生向的方向发展而不应当依据老师自己的喜好和固有的教化模式,去限制学生向好的方向发展。不要选择适合教化的学生,而要创建适合学

5、生发展的教化。 老师个人读书心得体会有感二 不知不觉我的教学生涯已经有几十年之长，在这几十年中，我始终有几个疑问，怎样才算好老师?好老师的特质是什么?每个老师踏上这行业的时候肯定都告诫自己要成为一名好老师。一个好老师，所从事的不是“教书”，也不是“教学”，而是“教化”工作。教化工作一个最显著的特点就是老师和学生之间心与心的沟通和沟通。好老师在这里中给我印象最深刻的话是:“教化不是你想带给孩子什么!而是你想带给自己什么!不要用堂而皇之的句子说一切都是为了孩子”。带着这些疑问我走进了温州新华书店买了这本好老师在这里。我想它肯定可以为我解答这些疑问。 毕业以来，我现在教授的班级是我一届自己从一年级带

6、到六年级的毕业生，对班级的每个学生我都特别的了解。其实，每个孩子都有完整的喜怒哀乐，都须要老师细心贴近。可是老师专业工作做久了，就会习以为常地成了“职业”工作，满满一个班的孩子在老师眼中慢慢长成同一种面孔，不经意间，老师就忽视了孩子的个别心情和差异，人和人之间的友善关系也慢慢僵化起来。美惠老师在工作中主见“用真心换真情”，她认为，“用真心换真情”的第一步，就是要“望见孩子的心情”，而且要温顺地对待。 在这五年的教学生涯里，我有指责过学生也有表扬过学生，回想自己的教学生活，当我严厉地去指责学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个充溢激励的眼神，一个充溢温情的动作，一个微乎其微的帮

7、助，却使他们更靠近我。我想每一个老师都是想当好老师的，让我们打快乐扉，走进孩子们的世界，专心倾听孩子们心灵的呼喊，让孩子们无邪的笑容在阳光下如花绽放。 从这本书中，我看到了一个个簇新又真实的教化故事，而且还汇聚了一群优秀的老师，他们因为投入而变得优秀。由于投入，他们细心地关切孩子，本能地理解与敬重孩子;由于投入，他们勤于钻研、擅长反思;由于投入，他们不辞辛苦，不怕劳累;由于投入，他们变得更加优秀。所以我们在自己的教学中肯定要一心一意的投入，才能让我们的教学更加的优秀。 老师个人读书心得体会有感三 时代在进步，社会在发展，我们中华民族文化，博大精深，历史悠久。每一个时代都有每一个时代的文化象征比

8、如唐诗、宋词、元曲、清明小说而唐诗、宋词，则是中国文学的两大高峰。唐宋词赏析浓缩了唐诗宋词的精华，让我们从中了解了很多名诗名词。 其中，给我印象最深的便是李颀的古从军行。“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”。这首诗的赏析点明白此诗是作者对当代帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。并详细的呈现了当时边疆景象的肃穆和凄凉，告知人们当时的历史背景和帝王的霸道。此诗全篇一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，直到最终一句，

9、才画龙点睛，显出此诗巨大的讽谕力。并奇妙的运用了音节来表达诗人的情感和意义。 这本是其实还有很多像此类值得大家去品读去观赏的诗词。它们不仅在文字上有着特别的含义，就连它们的标点符号上都有着非凡的魅力。它们不仅传达着是人在不同年头对生活产生的不同感想，也是我们对进一步了解历史的重要途径，是文学上不行缺的部分。本书清晰的讲解并描述了大约六百多首唐诗宋词，并进行了具体的赏析，是我们学习语文必读的一本好书。 虽然社会在不断进步，但是历史是一座用之不竭的宝山，只要你去发掘它，就会收获无限的学问。 老师个人读书心得体会有感四 爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭

10、贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。 读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没

11、有教化。 爱的教化中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用同等的目

12、光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生，我们的目的是教化学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩处。 老师个人读书心得体会有感五 暑假期间，我阅读了做不埋怨的老师一书，我感受颇深。始终以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力

13、。所以我们老师要调整好自己的心态，对生活充溢信念，对工作有较好的满足度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。 埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。教化是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人“绚丽”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，好像只有100分才能算优秀。我们老师总是不满意于孩子的成果。就像有的学生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，立刻就会被指责一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，细致想想，一堂课40分钟，

14、谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。 老师个人读书心得体会5篇老师个人读书心得体会5篇我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了;和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的

15、同学作业没做齐，可能的确是家里有事，给耽搁了，也只是间或没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们老师要试着信任自己的学生，试着限制自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。 有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加激励，少些指责，激励他们。 每个孩子成长阶段的须要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;慢慢长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，敏捷多样的运用教化方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应当更专心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是可以教给学生许多东西的，不仅仅是学科学问!学生成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐!生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留意，保持欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子! 老师个人读书心得体会有感五篇