应聘教师面试技巧有哪些优质.docx

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1、应聘教师面试技巧有哪些应聘老师面试技巧有哪些 熟识教材 一般面试前，各个城市都会公布试讲或者说课的内容，在考试之前这段时间打算指定教材是必需的，而不是只从网上下载单独一课的内容作为 “万能模板”。因为你只有了解整本教材的结构，对于这本教材的风格，所讲的内容在本书的地位，你才能有一个比较精确的把握。事实证明，那些只背一篇万能模板的考生，在考场上遇到考题就发蒙了，成果也只是一个基础分，错失了自己幻想的岗位，奢侈了备考的时间。 试讲应留意问题 第一、要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，其次单元，其次课的新授课。 其次、运用一般话。肯定要用一般话。因为一

2、般话是老师的基本功。一般话要标准，咬字清楚，特殊是对于语文科目。 第三、音量要大。音量大是一种气概和自信的表现，况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。 第四、音调抑扬顿挫。要有重音、轻音、拖音、有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧、嗯、啊等。 第五、语速适中。语速不能太快，有些考生可能太惊慌，一上台就起先滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。所以语速要尽量慢一点。 第六、要留意仪态。抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家有眼神的沟通。 第七、板书美观大方。粉笔字是老

3、师的基本功，一手美丽的粉笔字可以为老师增色不少。除了字要工整之外板书的布局也要驾驭好，最好做到主题突出、美观大方。 第八、授课要有技巧。授课要留意启发性。多提问，多时间让学生思索，自由探讨。授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太惊慌，要面带微笑。 说课要讲技巧 众所周知，老师面试的形式有结构化、说课、试讲、答辩几种形式，或是其中一个或者是两个三个的组合。纵观近期全国范围内的老师考试，说课的形式还是比较多的，因此今日我们针对说课中的技巧给大家一些参考，希望能对广阔考生起到肯定的参考作用。 有人会问说课是什么?它跟试讲有什么不同呢?这是许多考生不明确的点，首先试讲是你要真实

4、的在面试的十几分钟内还原真实课堂，此时对面的考官 就是你的学生，你要敢去表演。 而说课，则是在说授课思路，对面的考官是你的同行，你须要把你对学生的了解，对课程的了解，准备用什么样的教学方法去教授学 生，怎么样教的说给考官听，与他们沟通你上课的思路。我信任，现在聪慧的你们都知道他们有什么区分了，而少数的同学在明白了区分之后，依旧会犯错误，常常 在说课过程中具体的讲授每一个例题，细致的讲解每一个学问点，那你就要想了，你对面的是你的同行，他们并不想听你讲课，而是要知道你准备怎么把这道例题讲 出来的，所以你的语言应当是这道例题主要是一道有关哪个学问点的习题，解决它的重点难点是什么，你是让学生自己探讨，

5、还是小组探讨的，学生可能产生什么障 碍，对于重点难点你是怎么点播的。 而不是同学们我们一起来看这道题，然后就突然跑到试讲里去了。所以这里说的是说课的语言，另外你要时刻告知自己不要去讲 课而是要说思路 以上只是说了一些什么是说课，那说课究竟怎么说。首先你要知道说课都有哪些部分，说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学工 具、说教学过程、说板书、说教学反思。 而这些步骤的构思和写你只有你清晰了如何讲课以及知道了每一部分的技巧之后，才能在短短的30分钟备课时间内写好。 下面简洁的概述一下各部分应当留意的点。首先说教材我们可以从教材的地位，与前后的联系，本课的学问内容，学生学会之后

6、的收获来进行概述，当然三个层面不 必都说，可以选择内容+收获，或者是内容+地位来进行概述。 接下来说学情，可以从学生的学问储备，思维特点，实力方面来进行概述。这里就要求学生在自行准 备的时候查找好相关的资料进行有针对性的储备。说教学目标是简单出错的地方，也就是肯定要以学生为第一人称，而不是使学生驾驭，让学生学会。教学重难点， 应当留意的是最好能加上怎样突破重难点，这里学生可能会有疑问，那不就跟教学方法混淆了吗，其实则不然，我们这里要说的详细步骤，而不是概括性的教学方 法。教学教法是比较简洁的一部分，只需驾驭几种特定的方法即可，肯定要记住不要弄一些自己都不知道是什么的教学方法排列在这里，然而教学

7、过程却丝毫没有提 及。 接下来说教学过程，这一部分是占的分数最多的，在这里学生简单出现的问题是不知道怎么说，或者根据自己试讲的思路去讲题，那这里肯定要记住逻辑性，分 别从怎么教、为什么这样教两个方面去论述从导入新课、新课教授、巩固提高、小结作业四个部分。并且新课教授要留意提取重点学问点去设计。 板书设计要留意书 写的时间，一边说一边写而不是说完了一起写。教学反思因为是正常上课之后依据学生的反应，也就是教学效果来设计的，因此此时还没有进行真正课堂的教学所以 不用写。 老师面试基本礼仪 一、老师的基本姿态 (一)站姿挺立、轻松、自然 老师在面试过程中表现得最多的姿态就是站姿。良好的站姿能衬托出美妙

8、的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是： 1.抬头、双目向前平视，面带微笑。 2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。 3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。 (二)坐姿端正、文静、自如 正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是： 1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。 2.面带笑容，上身自然挺直。 3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。 4.起立时，右脚向后

9、收半步，而后站起。 5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。 不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚常常抖动。 (三)步态从容、平稳、轻快、充溢自信 正确的步态给人一种自信稳重的印象。正确的步态要求是： 1.双目平视，面带微笑，跨步匀称，上身挺直,步伐稳健有节奏感。 2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。 不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;瞻前顾后;大摇大摆或左右摇摆。 (四)目光坦然、亲切 在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地凝视对方的眼睛，这是一种最至少的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也

10、能从对方的眼神中获得正确的信息，从而达到心灵沟通。 详细要求是： 1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应当凝视对方，不要躲闪或游移不定。 2.目光凝视对方眼睛到下巴之间的区域。 (五)交谈恳切、大方、同等、谨慎、朴实 1.交谈的基本原则是：运用低声，语调柔软，速度适中，抑扬顿挫，吐字清楚。 2.交谈的礼貌用语： (1)问候语:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。 (2)感谢语:“麻烦您了”、“特别感谢”、“您辛苦了”等。 (3)致歉语:“对不起，打断一下”、“对不起，让您久等了”、“愧疚”等。 (4)请字句:“请您留步”、“请问”等。 3.交谈中应留意的问题： (1)在交谈中不要涉及

11、对方的“隐私区”和“敏感区”，以免引起不快。 (2)在长辈、师长面前不行以指手划脚。 (3)在沟通中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。 二、老师的基本仪表 (一)服饰的要求 服饰应整齐、素雅、自然大方。这是社会评价老师服饰的基本尺度，也是学校教化教学环境的要求。教职工不应当把穿着装扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。 1.整齐：整整齐齐、干净无异味、无异物粘附。 2.素雅：色调不俗艳，不杂乱，款型端正。 3.自然大方：和谐而得体，自然而朴实。 老师服饰禁忌：脏、破、乱穿、杂(色调、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫;下装裙、裤不得高过膝盖15

12、厘米;忌穿拖鞋。 (二)仪容的要求 1.勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度运用化妆品。 2.保持口腔清洁，防止口臭。 3.头发要适时梳洗，发型要大方得体。男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女士前发不遮眼，侧发不掩眼，不染彩色发;指甲要常常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。 老师面试自我介绍3分钟 敬重领导： 您好! 我叫_，是一名_高校_系_届毕业生。经过四年的仔细学习和不懈努力，我已具备了系统的专业学问和肯定的教学实际实力， 现在正打算以昂扬的热忱与所学的学问入到社会之中，服务于教化事业，实现自身的价值。 贵校良好的管理体制，深厚的教学氛围和主动进取的精神使我将其作为自

13、己的首选目标，信任在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力， 我会成为一名合格的人民老师，希望贵校能给我供应一个施展才华的机会，让我从助教做起! 我的家乡在_，纯朴的乡情赐予了我和善的品质，艰苦的条件培育了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。 高校的四年时间里，我本着自强不息，学以致用.思想方面我主动向党组织靠拢，心集体，团结同学，并加入“_”协会，多次参与了义务劳动和社会活动。同时我也主动参与中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素养的复合型人才! 我信任命运之神会垂青有打算之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教化事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民老师。