家庭教育书籍经典必读精选.docx

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1、家庭教育书籍经典必读家庭教化书籍经典必读 1、尹建莉好妈妈赛过好老师 举荐理由：第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教化原则，使父母在教化孩子的时候有章可循。其次书中给出很多简洁而又好用的操作方法，理论和实践完备结合。使父母们不仅立即获得很多有效的阅历，教化意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最好用的工具书。第三本书不但告知你怎么能提高孩子成果，而且告知你怎么教孩子做人，教你怎么培育一个自觉、自强、独立的孩子。因为职业的原因，我接触过不少教化类的书籍，国内像好妈妈赛过好老师这样让我喜爱的图书还是不多的。 2、教化的目的英怀特海 举荐理由：当我们埋头许很多多的细枝末节的教化技术时

2、，很少有人抬着望一望教化的星空，仔细想一想我们原委要往何处去，教化的目的原委是为什么。这本书最大的价值在于，作为过程哲学家的怀特海敏锐地把握住了教化的基本节奏，即浪漫-精确-综合以及自由-纪律。虽然怀特海尽可能通俗易懂地阐释了自己特别重要的思想，但是要真正理解怀特海的思想，仍旧有一个过程，不过一旦真正理解和驾驭，这些思想便为成为特别有用的力气，成为我们家长思索教化问题的基石之一。 3、早期教化与天才日木村久一 举荐理由：即使是最一般的孩子，只要教化得法，也会成为不平凡的人!作者木村久一，一生致力于儿童早期教化与智力开发探讨，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生胜利提升了一代日本国民的素养。作为

3、儿童早期教化的鼻祖，木村久一著作颇丰，其早期教化与天才一书更是被教化学界奉为家庭教化圣经，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教化子女的首选书籍。在中国图书市场超过百万的三本家教图书卡尔.威特的教化、发觉母亲、哈佛女孩刘亦婷无一不受早期教化与天才这本书的影响。本书可读性强，可操作性强，适合全部家长阅读。延长阅读：卡尔.威特的教化(德卡尔.威特)、早期教化与实力培育(日铃木镇一)、斯特娜的自然教化(美斯特娜)、俗物与天才(美塞德兹)等。 4、爱弥儿论教化法卢梭 举荐理由：法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。爱弥儿是第一本小说体教化名著，是世界三大教化著作之一(另两本是柏拉图的志向国和杜威

4、的民主主义与教化)。1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教化理论，在教化史上引起了一场宏大的革命，被歌德称颂为教化的自然福音。在此书中，卢梭通过对他所假设的教化对象爱弥儿的教化，来反对旧教化制度，阐述他的自然教化思想。卢梭的所谓自然教化，就是要听从自然的永恒法则，尊循人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主见采纳实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所须要的学问。与自然教化亲密相联的，卢梭还主见对儿童进行劳动教化和自由、同等、博爱的教化，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的实力，保持

5、自然的习惯。 5、童年的隐私蒙台梭利 举荐理由：在本书中，蒙台梭利博士具体而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的隐私，走进孩子的心灵，此书不行不读!作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所儿童之家的创办者。 以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教化班也越来越受到家长的青睐。在西方公认的三大家教经典教化漫话(洛克)、爱弥儿(卢梭)、童年的隐私(蒙台梭利)三本书中，洛克的观点比较理性，卢梭的观点比较浪漫，蒙台梭利则承接了卢梭的浪漫却又比较理性的为儿童的自主活动供应有打算的环境。延长阅读：蒙台梭利早期教化法、蒙台梭利儿童教化手册、发觉孩子、有汲取力的心灵等。 家庭教化

6、需驾驭的三大要领 1.抱着敬重和体谅的心情去对待 敬重就是把孩子看作是一个独立的人，不是在成人之下，受成人支配的。 赐予孩子足够的敬重，就要满意孩子这种对独立的需求。当孩子做事情出差错或者不够完满的时候，成人能接纳他，体谅他。比如孩子倒水倒不好，会打翻，或者动作很慢，这时我们要有足够的耐性，充分地体谅孩子。假如我们不体谅孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就会觉得自己不行，慢慢失去信念。 蒙特梭利说，成人肯定要抱着“谦卑”的看法去对待儿童。这个“谦卑”是什么意思呢?就是成人要试图去了解孩子。不了解孩子的须要，不了解孩子的实力就是对儿童的看法不谦卑。 而如何去了解孩子呢?通过活动，给

7、孩子嬉戏、活动的机会，抱着我不了解孩子的恳切看法去视察孩子。在活动中，发觉孩子的需求和实力，从而对孩子的独立性发展，社会交往发展等都有了清晰的相识。相反，成人不谦卑的看法则是固守成见，自以为对孩子的状况都懂，“我早知道孩子是这样”，“果不出我所料”，“我早就有先见之明”这样就把孩子活动的爱好、独立发展的意愿打击没了。孩子每一天都是在发展改变的，明天的实力和今日的实力就不一样，所以我们要抱着谦卑的看法去相识孩子，了解孩子。 2.和孩子建立挚友关系 家长每天要安排一些时间和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍时，要用正确的语言，文明礼貌的语言和孩子多交谈，使孩子从小养成良好的用语习惯。通过与孩子一起

8、玩耍、嬉戏，能了解到孩子的性格、脾气以及实力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的欢乐成长都是很重要的。 3.和孩子建立弹性的亲子关系 成人要追随孩子的发展成长。孩子渐渐走向独立，成人对孩子就不必事事帮他。不要过于啰嗦，要看到孩子的实力和成长。有时孩子不愿听到家长的叨念，觉得家长老一套，不愿跟家长多谈，就是因为家庭中的亲子关系缺乏弹性。 有弹性的亲子关系家长了解孩子实力的发展，对孩子能做的事情能放手让孩子去做，只是在孩子的确须要帮助的时候才去帮助他。这样成人和孩子双方都能在一种轻松开心的环境下工作、生活。 家庭教化的十大策略 树立榜样 榜样是以别人的好思想好

9、行为来影响和教化子女的重要方式。犹如学、邻居、老师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、仿照的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有非常深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、到处检点自己的言行。 环境熏陶 家长要有意识地创建良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和谐的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美妙情操。 指责惩处 指责和惩处都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严峻不良思想行为的一种教化手段。指责惩处时，首先要全面了解

10、状况，驾驭不良思想行为的详细情节和严峻程度，从错误的实际动身，指责是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到惭愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。指责时不要讽刺，不要讽刺，不要谩骂。惩处主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是羞辱人格和摧残身心。 指导支配生活秩序 良好的生活秩序是培育子女良好习惯的有效方法。指导子女支配生活起居，布置好生活环境，教给子女学习支配和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己支配，家长可以在旁指引。 劝服教化 劝服教化的详细做法：一是谈话，家长依据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白肯定的道理，谈话要有针对性、敏捷性，看法要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。

11、二是探讨，家长与子女共同探讨。探讨时要敬重孩子，耐性倾听其看法，有不正确的观点，也要耐性地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。 实际熬炼 实际熬炼的内容相当广泛，如适应四周环境，熬炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际熬炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出详细要求(怎样做)，激励他们克服困难，坚持究竟。熬炼内容要适合孩子的年龄特征和特性特征，从他们的实际实力动身，交给的任务和提出的要求必需适当。要允许孩子在实践中有失误，不行过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止熬炼。 表扬嘉奖 表扬嘉奖是对子女的思想行为赐予确定和好评。通过确定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬嘉奖要实事求是，要刚好，要说明缘由，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 指导课外阅读 指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神养分。家长要驾驭子女阅读的内容，和子女一起探讨，引导子女通过阅读增长学问，开扩眼界，受到精神陶冶。 利用家庭电视 电视进入家庭，子女可以从看电视中得到很多学问，增长见识，要充分利用。但是要留意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视和子女谈论，探讨电视内容。 带领子女外出接触社会 带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，相识社会。 家庭教化书籍经典必读