小学六年级语文知识点归纳_小升初语文复习知识点整理精品.docx

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1、小学六年级语文知识点归纳_小升初语文复习知识点整理小学六年级语文学问点归纳二、词语： 1.成语、歇后语。 2.量词和“的、地、得”的用法。 能够精确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：词前面的修饰成分，用“的”字连接，作名词的定语;动词前面的修饰成分，用“地”字连接，作动词的状语;动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3.近义词、反义词的词语归类。能够娴熟填出词语的近义词、反义词。 4.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高

2、兴奋兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(兴致勃勃)、ABAB式 (商议商议) 5.常用的八种关联词。(见附件二) 小学六年级语文学问点归纳三、汉字： 1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2.查字典：能够娴熟地运用音序查字法和部首查字法。 3.同音字、多音字和形近字。(能够精确相识小学生阶段所要求驾驭的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 小学六年级语文学问点归纳四、句子： 1. 扩句、缩句、整理句子依次。 2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比方、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能精确说出句子中所运用的修辞手法，并简要

3、说出其作用。) 3.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b确定句与否定句;c陈述句与反问句;d干脆叙述与间接叙述的互换。 4.八种病句的类型。a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后冲突;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。 5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 小学六年级语文学问点归纳五、标点： 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 小学六年级语文学问点归纳六、阅读： 1.朗读、默读和背诵。 2.联系上下文理解文中词语的意思。

4、3.辨别实写与联想的语句。了解联想与比方的异同点。 4.概括主要内容和中心思想。 5.体会文章详略的方法及作用。 6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、争论。 7.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。 小学六年级语文学问点归纳七、写作： (一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿 (二)大作文。 1.侧重叙事的记叙文。 六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展依次、时间依次、地点转换。 2.侧重记人的记叙文。

5、选择自己_熟识、_了解、_有感情的人来写。 抓住_能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。 3.写景、状物的记叙文 抓住特征，精确描述。 空间依次：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等 4.供应材料的作文 材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。 备注：在小升初考试中还会涉及到百科学问的考查，在这一方面主要靠学生平常的积累。 附件一： 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：a o e i u ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un n ang eng ing o

6、ng 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 附件二： 关联句分为8种类型： 1.并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既美丽，又大方。” 常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是、不是而是等。 2.承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后依次，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：接着、就、于是、又等。 3.递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但而且、不仅还。 4.选择关系。各分句列

7、出几种状况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可也不、与其不如等。 5.转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。 6.因果关系。分句间是缘由和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜爱看。” 常用的关联词语有：因为所以、既然就、之所以是因为等。 7.假设关系。一个分句表示假设的状况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“假如明天下雨，运动会就不实行了。” 常用的关联词语有：假如就、即使也等。 8.条件关系。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成果就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要就、无论(不管、不论)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。