新教师第一星期工作心得体会优质.docx
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1、新教师第一星期工作心得体会新老师工作第一星期心得体会1 转瞬间一学年的时间就要过去了。作为一名新老师,在领导的信任激励下,在师父的帮助和支持下,让我成长、进步、收获了不少。通过一学年的教学使我学到了许多学问,也更加感到了自己的不足。这一年里对自己的工作表现也有满足和不足,但无论怎样,我都须要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。 先说说自己,体会到了做一个老师真的不简单。我深深体会到,教化确是一门艺术,一门高校问,值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的特别周全,让我们跟着指导老师学习,让我们先听课,学习老老师是怎样上好一节课的。对于我们新老师来说,听课时须要关注两个方面: 1、关注老师的
2、教。新老师不同于学生,听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导老师怎样教。要应该留意课的结构,重点难点的突破,板书及教学媒体运用,教学媒体是对教学起协助作用的。课堂气氛。 2.关注学生的学。除了听课之外,平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,学问和阅历不会自己从天上掉下来,必需发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,主动吸取四周其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。 在教学工作方面,做为一名新老师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做以下几点: 一、我要多学习,多请教。作为新老师的
3、我,刚起先确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求让自己的教学方法适应学生的,我应当不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、我要仔细备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我会仔细钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,我应当努力调动学生的主动性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师刚好批改、讲评作业,对有进步的学生刚好赐予激励表扬,要学习做好课后辅导工作,使学生学有所得。一个月来深感站上讲
4、台不难,但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后,发觉自己的备课的确存在许多的漏洞,许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了,才有可能做到有的放矢。 三、我要多看书,多上网。主动学习各种教化理论,来充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的发展,学问也在不断的改变,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我要努力学习,给自己充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。为了更好适应老师的角色,使自己更快成长
5、,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己: 1.在教化教学的思想上,仔细学习新课标,转变理念,与时俱进。 2.在业务技能上,接着夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教化教学的水平达到一个新的高度; 3.加强学习,除了向书中学习外,还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要主动参加课题探究。在今后的实践中,我会接着努力工作,不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的老师。 #647773新老师工作第一星期心得体会2 光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责,勉力耕耘、不断进取的4年。 一、加强师德修养,提高道德素养 过去
6、的4年中,我一向担当初中语文、政治教学。在实践过程中,我仔细加强师德修养,提高道德素养。我仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取的要求去规范自我的行为。对待学生做到:民主同等,公正合理,严格要求,耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,进取沟通;对待自我做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功 在教化教学方面,我努力加强教化理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下
7、头的工作: 1、课前打算:备好课。 仔细学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,驾驭学问的逻辑。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的措施。 探讨教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的情景。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其坚持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负
8、担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩,缺乏自控本领,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自我的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教化理论、方法,弥补自我在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深
9、化浅出,耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成果明显上升,每次考试成果均居全校同学科前列,得到了师生的好评。 三、加强素养教化理论学习,提高教化教学水平 20_年11月,我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,须要完成的是从是什么到为什么的转变。我进取投入到素养教化的探究中,学习、贯彻教学大纲,加快教化、教学方法的探讨,更新教化观念,驾驭教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的本领。在教学中,我大胆探究适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学本领
10、;给学生供应合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发觉错误和订正错误的本领;为学生供应机会,培育他们的创新本领。其次加强教法探讨,提高教学质量。如何在教学中培育学生创新本领,是素养教化成败的关键。为此,我在教学中着重实行了问题-探讨式教学法,经过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培育问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳学问要点。由于我在实施语文素养教化的进取尝试,主动采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法,训练学生本领,所教班级的学生成果得到了充分的确定和体现,近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前
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