教师高级职称申请书最新范例大全精编.docx

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1、教师高级职称申请书最新范例大全老师高级职称申请书1 职称评审领导小组： 我叫_，女，于1998年7月毕业于_师范_，同年9月安排到_中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20_年1月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下： 一、倾心教化，为人师表。 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还

2、放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教化工作者”，20_年被省人事厅、省教化厅评为_省德育工作先进个人，被_市妇联评为_市“三八”红旗手，20_年，被_县县委、县政府评为“_县十大杰出青年”。 二、细心施教，形成特色。 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅

3、辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所带学生总体成果优异。 三、潜心钻研，完善自我。 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。主动参与接着教化，树立终身学习观念。主动参与上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文新课程下中学思想政治课教学体

4、会获20_年江苏省优秀教化论文二等奖;论文让理论回来现实 让现实阐释理论获20_年江苏省教化学会“中小学教研探讨论文评比”三等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。 申请人：_ 20_年_月_日 老师高级职称申请书2 本人张_,19_年5月16日生，专科学历,于 19_年 7 月毕业于吴忠师范学校，同期在青铜峡市瞿靖中心小学参与工作,至今已在 教化教学岗位工作二十二年，20_年8月被审批为小学高级老师。20_年12月被确定为自治区级骨干老师。现符合高级老师职称的申报要求，特提出申请。 我忠诚党的教化事业，有剧烈

5、的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老老师学习，本人有剧烈的责任感和事业心及强硬的教学实力，多年来始终担当我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐爱好小组指导工作。现详细述职如下。 一、思想政治方面 具有良好的思想政治素养，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，酷爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守老师法、义务教化法，忠诚党的教化事业，以党“三个代表”思想为指南开展教化教学工作，仔细执行党的教化方针、路途，有剧烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，20_年以来始终辛勤工作、静默奉献。 二、教学教研方面 1、

6、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业学问，并具有肯定广度的相关学科学问。从教以来，不断自我进修参与老师接着教化培训班。学习了大量的现代化教化教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。驾驭本学科的教化教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素养。 教化教学水平高，实力强，娴熟驾驭教化教学基本功，驾驭现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教学质量，培育学生具有创新精神和实践实力为重点的全面发展的基本素养。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教化教学动态

7、，科学的传授学问，培育实力、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参与市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六仔细”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，细心设计教法。作业全批全改，并常常采纳面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教化理论，主动探究适合孩子的教化教学方法，同时结合我校担当的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探究适合搞年级学生

8、的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得开心、充溢，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加实力，培育智力，从而大面积提高了教学质量。 2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断探讨，总结，主动学习先进的教学阅历，与学校老师相互听课、评课，沟通学习，上好优质课、随堂课，并刚好小结，收集资料。另外，我主动参与校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、阅历沟通、上专题课、说课、评课，学习教化理论等一系列教研活动，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培育学生自主学习实力的探究”课题的探讨试验

9、工作，并绽开了应用题教学探讨展示活动，取得了较好的活动效果。 三、德育工作方面 本人担当过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员。20_年多来坚持从所任教年级学生实际动身，对不同特性的学生，有针对性地进行思想教化。 四、教化教学业绩方面 1、在职期间所任年级的数学成果在中心、市局统测中名列前茅， 在20_至20_学年度被市教化局评为教学质量监测“先进个人”。 2、20_年被市教化局评为优秀党员，20_年被市局聘为兼职教研员。 20_年参与全市同课异构教学观摩活动中，受到广泛好评。 20_年被市人民政府评为优秀老师，20_年11月参与青铜峡教研室的小学

10、品德课堂教学生活化的探讨被评为其次届全区基础教化教学探讨课题二等奖， 20_年指导全市小学生古诗文吟诵竞赛获全市一等奖，20_年参与校长论文竞赛获一等奖， 20_年探讨的小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践探讨课题在教研室立项， 自任职以来被学校评为优秀老师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20_年被评为吴忠市骨干老师，20_年为确定区级骨干老师培育对象，20_年被确定为区级骨干老师 。 回顾在二十几年的工作中，特殊是在接受先进的教化思想、更新教化观念，深化开展教学探讨方面起到引领作用。依据本人实际状况，各项条件符合申报高级老师的要求，特提出晋上升级老师的申请，请各级领导批阅批准。 申请人

11、:瞿靖中心小学 张_ 20_年_月_日 老师高级职称申请书3 本人姓名张_，性别，女，1967年诞生。1990年7月毕业于_师专汉语言文学专业，大专学历，1990年9月1993年7月在四川_中学任教，1993年9月调入_五小，1994年12月被聘为小教一级老师。 本人长期担当语文教学工作、班主任工作兼中队辅导员。本人酷爱教化工作，酷爱学生，对待工作兢兢业业，一丝不苟。所带班级学生思维活跃，喜好读书，作文实力较强。参与语文竞赛，作文竞赛多人曾多次获奖，年级排名名列前茅。所带毕业班有多名学生考上_一等奖，阳光学校一等奖，_年毕业会考我班语文有30人90分以上，平均分居年级第一。在管理学生方面，本人

12、擅长做学生的思想工作，留心学生的微小改变，点滴进步，并刚好耐性细致地进行教化，学生既怕我又爱我，既是学生的严师又是他们的挚友。 工作之余，本人主动投身教化科研，论文赏识让学生扬起自信的风帆、拿什么挽救你我的学生获州级二等奖，并有多篇论文获市级校级奖。本人爱好写作，散文老掉牙的爱、一条漂亮的河等在_日日报副刊发表。 现申报小高职称，望批准! 申请人：张_ _年9月4日 老师高级职称申请书4 _市职改办： 我叫_，男，汉族，诞生于_年_月，现系_县_小学老师。_年6月毕业于_普师专业，同年8月参与工作。_年4月至_年12月参与陕西师范高校高等教化自学考试取得小学教化专业专科学历，_年12月被授予小

13、学一级老师职称。 任教以来，本人能够拥护中国共产党的领导，忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针。工作中，能够严格根据中小学老师职业道德规范来要求自己，爱岗敬业，以身作则，为人师表，视生如子，以校为家，依法执教，廉洁从教。工作从不计个人得失，听从组织和学校的支配。坚持出满勤。 在教学中，能够主动推行素养教化，实施新课改，在扎实有效的做好备、讲、批、辅、考(评)等各环节工作的同时，结合个人实际加强自身业务素养与执教水平的提高，学习新课标，落实新理念，运用新方法，使自己的工作步步见新起色。 任职以来，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各项岗位工作职责，精彩地完成了各年度工作目标任务，所任教学科连年取得

14、优异成果，得到了领导的确定，学生的爱戴和家长的好评。经过历练，使我更加坚决了教书育人、奉献教化的信念，我有信念能成为一名更加优秀的人民老师。 现任小学一级老师已满六年，依据市职改文件精神，已具备各方面条件，符合晋升为小学高级老师任职资格，故申请晋升为小学高级老师职务，恳请组织批准。 申请人：_ _年10月26日 老师高级职称申请书5 敬重的领导： 本人是_,现年_岁，中共党员,于_年7月毕业于陕西师范高校美术系，_年安排至莲湖路小学参与工作,至今已在教化教学岗位工作十三年多，长期担当美术跨年级教学及担当科任组组长。多年来，我以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中，工作中取得良

15、好成果。_年4月被审批为小学一级老师。现符合小学高级老师职称的申报要求，特提出申请。主要申请理由如下： 一、德育方面 多年来，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，每学年做到了全勤。工作中，任劳任怨，端正思想，酷爱教化事业，随时听从工作支配，敬重领导，团结同事，能正确处理好领导与同事之间的关系。一如既往地做到为人师表，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理论。主动参与校本培训，全身心地投入到教化教学中，使自己很快地适应了社会形势的发展。特殊教化教学工作中，我坚持从实际动身，因势利导，并充分利用课堂、团队活动及

16、班会、课外活动等机会，对学生进行全面教化。 二、教学方面 面对新课改新目标要求，我主动参与各级组织的新教材培训，并学以致用，进行大胆创新，同时虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。并仔细做好科任组长工作，带头钻研新大纲，吃透教材，主动开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代化教学手段敏捷地运用于课堂教学中，能激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，构建出民主和谐的课堂气氛，这样学生学习的爱好浓了，我所辅导的作品在全国的各种竞赛中均有所收获。 三、教科研方面 能主动参加课题探讨和公开课教学活动。作为科任组组长，我始终把科任组作为教学工作的动身点和动力源泉。无论是科任组安排的制定

17、，科任组工作的确定，或是科任组教研活动的开展，我都和全组老师一起细心设计。细致探究，大胆进行课堂教学改革。作为组长我带领全组老师坚持理论学习，不断提高业务和教科研水平。在校领导和同事的帮助，大家共同努力下，我们组团结协作，不断创新，使教研教学工作又上了一个新的台阶。此外，在仔细抓好教学和科研的同时，我也非常重视个人教学阅历的总结，非常重视个人工作阅历的总结。主动创写论文，几年来，利用课余撰写教化教学阅历论文近10篇，并在校德育和教学研讨会上多次发言沟通。同时我还注意自身素养的提高，常常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教化教学方法和阅历，并适当加以变更运用在自己的教化教学工作中，做到学以致用。

18、四、从教以来取得荣誉和成果： _年8月在区教学评优活动中获得美术学科三等奖。 _年9月9日被评为莲湖区先进老师 _年5月20日在华夏明日之星全国青少年书画摄影大奖赛中被评为优秀老师指导奖。 _年6月参与莲湖区进校小学美术学科岗位职务培训班学习，成果合格。 _年6月在西安市第四届中小学课堂泥塑及新材料作品大赛中荣获佳作辅导奖。 _年12月多媒体课件中国现代美术观赏获区电脑作品制作大赛二等奖。 _年6月在西安市第五届中小学课堂泥塑及新材料作品大赛中荣获佳作辅导奖。 _年12月多媒体课件迷彩服获区电脑作品制作大赛三等奖。 _年12月多媒体课件做年历获区电脑作品制作大赛三等奖。 _年12月多媒体课件珍

19、爱国宝-古代的陶瓷艺术获区电脑作品制作大赛一等奖。 _年12月论文论幼儿老师的视察和参加实力在市教化科研论文评比活动中获三等奖。 _年1月课例做年历荣获区课例评比三等奖。 _年6月在西安市第七届中小学课堂泥塑及新材料作品大赛中荣获佳作辅导奖。 _年6月作品春华秋实在区教职工书画摄影展中获美术类三等奖。 _年在我校组织的教学研讨活动中荣获优秀奖。 总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，但是全部的成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到教化教学工作中去，为党的教化事业贡献自己的全力!依据本人实际状况，现任小教一级已经九年申请晋升为小教高级老师，各项条件符合申报小学高级老师的要求，特提出晋升小学高级老师的申请，请各级领导批阅批准。 老师高级职称申请书最新范例大全