教师讲座培训心得感悟范例.docx

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1、教师讲座培训心得感悟老师讲座培训心得感悟1 去年的老师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的向全国广阔老师致慰问信，希望全国广阔老师坚固树立中国特色社会主义志向信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的老师节前夕，到北京师范高校探望和慰问广阔师生时指出，好老师要有志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。对广阔老师的这一殷切希望，为广阔老师投身宏大的教化事业、传承社会文明供应了根本遵循，丰富了老师的职业发展内涵，为老师教化的培育目标指明白重要方向。 志向信念源自现实，又高于现实，具有肯定的超越性和崇高性。但志向信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与肯定的社会物质条件相联系，并通过详细的社

2、会实践最终实现。就此而论，老师志向信念的坚决，与老师的教学本职工作亲密关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会绚丽，我们的学生才有希望。 道德情操，是好老师践行教化使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善” 老师要带头坚持修身立德，增加为人师表的使命感。老师的修身立德，是指广阔老师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，始终强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生才智，也包含着对待自己职业和工作

3、的基本看法。老师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 自古以来，身为一名合格老师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名老师最基本的业务素养。一名志向的老师的学问结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教化科学学问和心理科学学问。这就要求老师不但对所教课程有精深的相识，还要有广博的学问。所谓“精”，就是要对专业学问不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关学问。为了走在时代的前列，不做学问的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、擅长学习”的实力，不断吸取学问，扩高校识，做一个有渊博

4、学问的老师，擅长更新学问结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。 对于老师素养的要求，人们有种.种说法。有人说“要给学生一滴水，老师必需有一杯水”有人说：“老师要给学生一杯水，老师必需有一桶水”;有人说：“要给学生一杯水，老师必需有长流不息的小溪水。”作为一名老师，我们没有悠然自由的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必需有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对学问的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信任时，我想，在那时，我们更能真正领悟到“学高为师”对我们的要求。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培育

5、离不开教化，教化的发展离不开老师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民老师职业道德和良好素养、素养的基本内容;凝合着国家、社会对人民老师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄予着学生、家长乃至时代对人民老师的更高要求和期望。 老师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的须要，既包括学习的须要、成长的须要，也包括休息的须要、交友的须要等社会化的过程，特殊要理解学生具有人格尊严的须要。老师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互作用的过程。因此，老师要擅长倾听学生的心声，擅长共享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话

6、。 老师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。老师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是老师用理解的看法来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是老师施展教化的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是老师自始至终把爱心溶化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。 #461560老师讲座培训心得感悟2 今年暑假我很荣幸参与了教化局组织的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和相识都有

7、很大的提高。我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。 在通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。 一、老师要多读书,

8、不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老

9、师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 二、提高思想相识，净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢

10、乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。 三、加深反思，提高自身教化教学水平。 通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面发展。 #358134老师讲座培训心得感悟3 我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领

11、，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学此文转自斐斐课件园水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的

12、机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需

13、在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中

14、获得成长。 #389109老师讲座培训心得感悟4 老师培训学习从7月2号起先到现在，经过整整10天的培训，我感觉自己收获颇多。这次培训主要分为两大部分，一是教学方面，包括任民老师的美在和谐，刘利梅校长的家校沟通，叶青青老师的学生问题行为背后的缘由以及刘金玉校长的高效课堂的建设四大块;二是IB课程的培训，包括理论和实操两个方面的内容。现在从两大方面谈一下自己的感受。 教学方面 第一个方面是教学管理：首先，要有一种和谐教化的思想观念，这既是新课程理念的要求，也是我们日常教化中必需做到的一点。 任老师有一句话说的特殊好：“老师既可以是启发灵感的媒介，也可以是制造苦痛的工具。”我们在教学中要关注到每一

15、个孩子，老师就像是太阳，太阳是有肯定的高度的，所以要照射的每一个学生。冷漠、无视，视而不见，听而不闻是对一个孩子的损害，不论是在教学管理中还是在班级管理中都要照看到每一个孩子的感受。 后进生的成长须要更多的人文关怀。之前的教学中遇到过一个孩子，学习成果稳坐倒数第一，孤僻成性，一言不合就动手，打起同学来毫不留情，班里的孩子望见他都绕道走。起先我也很头疼，后来了解到跟他的家庭环境有很大关系，我就从生活和学习上去关切他，他犯了错误也不再简洁粗暴的指责回家反省解决，而是找他谈心，最终孩子渐渐的能限制住自己的心情和手，跟同学们的关系也变得和谐，学习方面也有了很大的进步。 其次，要留意运用自己的语言艺术，

16、语言具有特别重要的作用。 其次方面是家校沟通：假如表达恰当，可能会起到事半功倍的效果。我们在生活中会遇到各种各样的家长。有的家长是属于越位的强势家长，有的家长是“缺位”的弱势家长。这两种家长的理念和教化孩子的观点以及对于学校的看法都有很大不同，我们要区分对待，注意运用自己的语言艺术。但是不管是哪种家长，我们都首先要认清晰自己的身份，要多给家长供应方法上的指导，这样家长才能信服你。 第三方面是与学生的沟通：正如刘校长所说：“优秀老师应成为一个指引方向的人，有一双擅长发觉的眼睛，有一张口吐莲花的嘴。”我们要擅长站在他人的角度考虑问题，多表达“我信息”，并且要巧用幽默。尤其是对于执拗的孩子来说他们有

17、着不适度的自尊心，特别要面子。假如运用简洁粗暴的方式很简单发生顶撞老师的现象，这时可以巧用幽默化解冲突冲突，同时还要擅长倾听孩子的诉说。 有一次班级中两个孩子不当心打了起来，争吵地面红耳赤，委屈得鼻子一把泪一把。我就先把他们叫到办公室冷静了一会儿，当孩子冷静下来之后我就让他们分别说发生了什么事，他们说的过程也是倾诉的过程，我仔细地倾听，不发表自己的看法，只是问他们的想法，说着说着，两个孩子都破涕为笑了，最终也握手言和。 在日常的教学教化过程中，我也会下意识地运用这些心理学学问，但是这些零碎的阅历须要归纳总结，才能形成系统的管理思想。 第四方面是高校课堂的建设：洋思中学的管理模式给了我许多启发。

18、 第一：制度肯定要细致，肯定要详细到方方面面。比如，班级管理中的嘉奖和扣分制肯定要特别细致。 其次，肯定要长期坚持下去。每天一小结，每周一小结，每月一总结，每学期一表彰要让学生在日积月累中养成良好的学习习惯。 第三，要刚好反馈，心中要每时每刻都装着学生。学生点点滴滴的进步，老师都要看在眼里记在心里，好的行为要不断进行强化。 虽然成果并不代表着一切，尤其是对于小学的孩子来说，但是孩子有一个好的学习成果可以在肯定程度上反映学习实力和分析问题的实力，这也是每个家长希望看到的。我们在今后的教学中应当把提高孩子的学习爱好和促进孩子的全面发展结合起来，怎么兼顾做好是须要深思的. #389110老师讲座培训

19、心得感悟5 我有幸参与了这次老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得珍贵的是有着优秀的团队。 通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教

20、化教学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最

21、重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。 我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。 老师培训心得总结