教学工作计划八年级美术精品.docx
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1、教学工作计划八年级美术教学工作安排八年级美术1 一、教材分析 本学期一年级运用了新课程标准下的九年义务教化湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神,支配了四个新的学习领域。 造型、表现(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域, 设计、应用(指运用必需的物质材料和手段,围绕必需的目的和用途进行设计与制作,传递,沟通信息,梅花生活及环境,培育设计意识和实践本领的学习领域。, 观赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述,组部构成审美趣味和提高美术观赏本领的学习领域。, 综合、探究(指经过综合性的美术活动,引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习
2、领域。 这些课程资料新奇,版面美观,贴近学生的生活,受到了小挚友们的宠爱。 二、学情分析 对于美的事物有爱好,有初步感受美的本领,作画时初步培育了视察习惯,对于想象画、命题画有较大的爱好,能依据自我的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求 1、学问教化要点 (1感知各种随意形态。 (2相识和运用各种平面形、常用色。 (3运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4学习运用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5观赏祖国风光和儿童画、
3、民间美术作品的美。 2、本领培育要点 (1在美术活动中发展学生的想象力和创建力,进取促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创建想象。 (2在绘画活动中大胆用笔用色,激励儿童经过绘画表达自我的心情情感。 (3提高手部运动的敏捷性,促进手和脑的协调发展。 (4提高对色调美、形态美的本领。 3、审美教化要点 (1培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。 (2让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创建活动的爱好。 #469997教学工作安排八年级美术2 一、学生情景分析: 1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去留意力。 2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。 3、美术课的课
4、堂常规对学生来说是一个簇新的资料,老师须要在教学中不断地指导。 4、学生来自不一样的幼儿园,所学技能与方法在不一样程度上有所差别。 二、教材分析: 本册教材有五个单元共二十课,以素养教化为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践本领的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择贴合一年级身心特点的教学资料设计课题。 三、教学目的任务: 1、经过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好。
5、 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生视察本领,想象本领,形象思维本领等。 四、教材重点,难点: 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育学生空间知觉,形象记忆,创建本领等。 五、提高教学效率的主要措施: 1、重抓习惯养成教化,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就须要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象本领,并能把自我所想象的表象在美术作品中。 3、加强学生动手本领的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现完备
6、的事物。 六、教学进度支配表(略) #469910教学工作安排八年级美术3 一、学生基本情景(包括学问、本领、学习看法、方法、习惯及学业成果方面的情景等。) 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的,并且新生入学前所受的教化各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的创建思维、想象本领、技法的特性,但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄,所以要有耐性去教他们,学生由于年龄小对什么都会产生爱好,但爱好和耐性不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮忙,让他们初步感受美的本领,作画时培育他们的视察
7、本领、绘画本领,培育绘画想象本领。 二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。) 本册教材共18课,支配34课时。本学期美术共十八课,教材资料充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说基础很差,依据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 造型表现方面:本事域是让学生体验造型乐趣,会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。 设计表现方面:本事域是让学生用必需的材料、手段去体验创建乐趣, 围绕必需的用途和目的进行设计与制作的,作品
8、能够到达传递信息、美化生活的作用,培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。 综合探究方面:资料虽少,但对低年级学生来说也能够,本身低年级的学生领悟本领差,老师能够以引导为主,引导学生主动探究,经过综合性美术活动探讨、创建以及综合解决问题的本领。 观赏评述方面:本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行观赏和评述,用语言去评价,提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下: (一)重点: 1.相识常用的色调及形态,体验不一样媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2.探究感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之
9、美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4.探究用线描的形式表现各种物体。 5.引导学生感知并发觉食物之美,激发学生对美术课堂的爱好。(二)难点: 1.学生对感受物体的表象,并用语言来表述物体。 2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果,引导学生表现自我的所见所闻。 3.培育学生的创新精神,发展特性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。 4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分,让小挚友们学习视察艺术作品,对作品的造型、色调、情节予以描述,说出自我的感受。 5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、本学期教学任务(应包括基础学问、基本习惯、
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