感恩的心主题班会教案最新.docx

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1、感恩的心主题班会教案感恩的心主题班会教案1 活动背景: 随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而枯燥了,而一个民族的振兴须要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现宏大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋勉向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的赐予是应当的,面对别人赐予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教化的主阵地学校,应当非常重视感恩教化。 活动目的: 通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的赐予,在心灵上得到一次震撼,在

2、行为举止上有所体现。 活动过程: 主持人a :任中媚 b:朱申佳 ab:初一(2)班主题班会华蜜生活 感恩社会现在起先! b:首先同学们确定会很怀疑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答这个怀疑吧! a:下面请观赏朗诵学会感恩(a:蒋b:彭) a:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否应当点燃蜡烛,帮星星们找回家的路呢? b:接下来,让我们专心去体会一段震撼过很多人的视频。 视频(副音乐) b:这段视频是一位网友制作的,在很多贫困地区,有很多像我们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方

3、住,过着惨不忍睹的生活!而我们,在社会的关怀下,则生活的无忧无虑,我们不用去想怎样维持我们的生计,不用去想我们的衣食住行。是社会供应给了我们一切,甚至现在连书本费都免了。这是社会给我们的关怀,给我们的照看。莫非我们不应当感谢社会吗? a:下面请观赏小品 , 让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。 小品 a:感恩是一种生活看法,是一种美德,是一片片肺腑之言。假如人与人之间缺少感恩之心,必定导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。 下面请观赏演讲(来自天堂的寓言)(朱申佳) a:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感谢呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草

4、一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的 。让我们去真正了解感恩的心 感恩的心 b:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们供应了这样一个美妙的时代和自由生活的舞台,更是这个美妙的社会让我们有机会学到了许很多多的特长,而我们的同学在这个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。让我们和他们一起共享着些甜甜的硕果! 韵律操 a:在这个社会中,也有很多的人静默的感恩着,回报着这个社会大家庭! (主持人读新闻) 互动环节(主持人自由发挥嬉戏,提问) b:通过这么长时间对感恩的了解,大家对一起先的问题有了各自的答案了吧,下面请同学门说说自己的想法。 b:看到半轮红日在云端洒下暖融

5、的曙光,我们会感谢这个早晨赐予的希望 a:看到一抹晚霞在天涯舞动着华丽的光影,我们感谢这个黄昏赐予的美妙。 ab:“知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应当时时、每天、年年直至恒久;让感恩应当作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根! 5.12地震给我们的思索 结束语: 感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简洁的事,真要实践起来可是很难的。感恩是一种文明,是一种品德。感恩是华蜜之道,感恩是我们中华民族的美德。“人能感动,就能华蜜”,其实欢乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应当具有的基本道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,从感谢父母做起,感念亲恩。在感恩父母的基础上,我们更应当将感

6、念亲恩扩大为对挚友,社会及国家的感恩! 从对父母、对老师、对挚友说一声感谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。社会赐予我们许多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚恳守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。 ab:初一(2)班 主题班会 华蜜生活 感恩社会到此结束! 感恩的心主题班会教案2 活动目标:紧扣学校“感恩”的情感教化主题,针对部分初中生对父母、老师的逆反心理及对四周环境的漠视，开展以“感恩的心”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。 活动打算：“父母心语”的视频，小品一则、感恩的心懂你的音

7、乐视频等 活动步骤： 一、主持人:落叶在空中回旋,谱写一曲感恩的乐章 ,那是大树对滋养它的大地的感恩,白云在蔚蓝的天空中漂浮,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对培育它的蓝天的感恩。 因为感恩才会有多彩的世界。因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 让我们怀着一颗感恩的心走进今日的主题班会，首先，我代表我们全班同学感谢各位老师和各位家长的光临，下面请听歌曲感恩的心。(钢琴伴奏、点蜡烛) 二、主持人：每次听到这熟识的旋律我都感慨万分，“感恩的心，感谢有你，伴我一生，恒久有志气做我自己。” 是啊!是父母给了我生命，是老师教给我学问，是社会给我关爱，全部的恩情，我们牢记于心。接下

8、来，请听童彦姚、王伟同学用快板表达他们的感恩之心。(快板词) 竹板这么一打呀! 别的不说了! 今日我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。 古代有黄香，九岁能温席，今日我们就把他学习， 父母恩情比海深，我们恒久，恒久记在心。 尊敬的老师象妈妈，教学问，明道理，我们恒久恒久不忘她。 同窗学友亲如一家，团结互助我共同进步吧! 共产党好!共产党亲，减免学杂费关爱贫困生。党的政策暧呀暧人心! 感谢之情道 不尽，感恩之事说不完，说呀说不完! 同学们让我们行动起来吧，大家一起来感恩!嘿，来感恩! 三、 主持人：爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下胜利翱翔，感谢每丝阳光，感谢每一

9、缕清风，感谢生命中给我们关爱的一切一切!请听一颗颗感恩的心在吟颂! (配乐诗朗诵) 常怀感恩之心 我们沐浴着爱的阳光成 我们滋润着人间的真情长大 多少次带着华蜜的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想将来 一腔感谢之情永驻心间 一颗感恩的心包涵于天地 常怀感恩之心的人是最华蜜的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 学会感谢感谢我的父母，因为他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的老师，因为他们给了我无穷的学问 学会感谢感谢我的挚友，因为他们给了我克服困难的力气 学会感谢感谢我四周的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 有一个词语最亲切 有一声呼喊最好听 它就是“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春

10、给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的爱如春风，吹奏出我生命最初的激扬 妈妈的爱如雨露，洗涤我心灵的尘埃 而我拿什么来感谢你，我的母亲 你的爱说不完，道不尽 我拿什么来感谢你，我的师长 你的情比山高，比海深 我拿什么来感谢你，四周的一切 全部的恩情我牢记于心 四、主持人：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的嘱咐、那一个个激励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。 而现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是天经地义，有时，甚至极为反感。请大家观赏小品母与子 五、主持人王柳：刚才的小品再现了我们日常生活的片段，这让我想起了一个故事：(讲美人鱼的故事)。主持人邓佳男：父母赐予

11、我生命，又用他们的爱给我们撑起一片晴空，然而我们有时却把他们的付出看作一种负担，甚至把他们对我们的严格要求当作一种损害，对他们有的是埋怨是责难。下面请听听父母的心声。 (播放“父母心语”的视频) 六、主持人：听完父母感人肺腑的话让我感动不已，那每一字每一句无不显示出他们对我们无比的关爱，十几年他们对我们的一切了如指掌，而我们往往忽视了他们，同学们，你们知道父母的生日吗?知道他们的爱好爱好吗?听完父母的话，你们有什么感想呢?(学生举手谈感想)主持人作点评总结 七、主持人：“谁言寸草心，报得三春晖”我敬爱的父母啊!你们那深厚的恩情儿女怎能报答得了，每当我看到你孤独的背影时，我心里是多么的爱你、恋你

12、、懂你，就让漂亮的鲜花伴着动人的旋律献上儿女们深深的祝愿。 (学生给父母、老师献花，唱懂你) 八、主持人：一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的华蜜与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。 常怀一颗感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀一颗感恩之心，可以使我们活得更精彩。 让我们怀着感恩的心对待生活吧。只要我们对生活充溢感恩之心，充溢希望与热忱，我们的社会就会少一些指责与推委，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和谐与暖和，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。我们的精神家园将恒久年青。 感恩的心主题班会教案3 一、教学设计理念 小学生守则第七条提出:要孝敬父母，敬重师长。可

13、在和家长的谈话过程中，我发觉现在的孩子们大都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关切他人的自私的品质。甚至有的同学还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很难过。所以，为了更好的开展“孝敬父母”的教化活动，弘扬中华民族的传统美德，我设计了心系父母，学会感恩这堂以孝敬为主题的班会课，让孩子相识到，在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应当是双向互动的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。 二、课前心理情感的打算。 在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教化，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往

14、学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，一方面让学生起先了以下打算工作： 1、加强宣扬发动，营造活动氛围。播放父亲和母亲的mtv，让学生感受到那如山的严父爱、如水的慈母心，进行全员发动，并公布了本次心系父母，学会感恩主题班会的活动方案，得到了同学们的主动响应。 2、选定主持的同学。 3、收集一系列反映父爱、母爱的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音乐。 4、然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、活动打算。 (1)你知道自己名字的含义吗?让学生在回家与父母沟通自己名字的含义中明白：自己的驾临，是父母生命的持续，是家庭将来的曙光。自己的名字是父母志向的编织。 (2)搜集班级中反映母

15、爱和父爱的震憾心灵的亲情故事，让学生通过作文的形式把它写下来，并在班级中进行了一次朗诵竞赛。另一方面与学生家长对话，搜集学生在家中的突出表现。 (3)课间播放感恩歌曲，结合音乐课， 全班同学边做手语边学唱感恩的心 (4)开展我为爸爸妈妈洗一次脚，端一杯茶，说一个笑话等孝敬活动，让孩子明白如何来回报爸爸妈妈对我们的爱。 课前资料的搜集的过程，也正是学生专心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。在这个过程中，让学生相识到，他们的成长离不开父母的哺育之恩，让学生知道应当如何知恩图报。 三、注意体验感悟，在活动中进行教化，使教化源于生活，走进生活。 让学生在亲身体验中感悟，比空洞的说教更为有效。因此教学

16、活动中，我努力使教化走进生活，贴近学生，使整个课堂在情感体验中绽开，在活动中推动。我给学生创设了多个情境：说说自己名字的含义，讲解并描述与母亲发生的感人故事，关切父母的小统计，报答父母的哺育之恩，你准备怎么做，把最想对爸爸妈妈说的话写下来等。全部这些都来自学生生活，是那么亲切，可以望见，可以摸到，这样的设计也符合中低年级学生的年龄、心理特点，对学生行为的指导更有效。班会不拘于形式，让学生从真正的参加过程中受到良好的教化。 四、希望达到的教学效果 1 、充分利用学生生活经验激发学生主动的情感体验，让大家感受着、思索着、回忆着来自父母的爱，沉醉在爱与被爱中。 2、以前，孩子们认为父母为自己所付出的

17、都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一堂课以及课后活动的持续，会引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最微小之处。 3、在活动的打算过程中让孩子们由体会到感谢，从而更尊敬他们的父母。从感谢父母起先，感谢老师的训诲，感谢同学的帮助感谢全部给过他们帮助和关怀的人。 4、希望教学活动过程会深深地震撼学生的心灵，使他们争当“好孩子”，让每个孩子都一心想着怎样回报父母的爱。 感恩是中华民族的优良传统,是一种生活看法，一种品德。所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩 ”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。对他人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教化让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮助别人。我们这节课，就是要给他们创建一个爱的氛围，让他们学会关切,知道感恩,创建更为和谐的社会。 感恩的心主题班会教案