2017年江苏省淮安市中考语文试卷含答案.docx

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1、-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前江苏省淮安市2017年中考试卷毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语 文一（24分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）他们是普通的劳动者，更是杰出的创造者。他们毕生艰守岗位，（传承 传达）技艺，zun研技巧，创造了一个又一个奇迹，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质制造”。他们是令人敬仰的大国工匠。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）zun：_誉：_（2）改正文段中的一个错别字。（1分）_改为_（3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。（1分）_2.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。（4分）为贯彻落实“广阅读”行动计

2、划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。修改：_修改：_3.阅读下面文字，回答相关问题。（6分）大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以他们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。（节选自

3、格列佛游记第三卷）（1）加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？（2分）_（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。（4分）_4.诗、文名句填空。共10分，每空1分。请注意：（1）（6）题为必答题；（7）（8）题为选答题，从中任选一题作答必答题：（1）万里赴戎机，_。（木兰诗）（2）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（3）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（4）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）（5）稻花香里说丰年，_。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）（6）陋室铭中描写陋室环境优美的句子是：“_，_。”选答题：（7）自古逢秋悲

4、寂寥，_，_，_。（刘禹锡秋词）（8）两个黄鹂鸣翠柳，_。_，_。（杜甫绝句）二（66分）（一）阅读下面古诗，完成56题。（6分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。5.试分析首句写“白日斜”的作用。（3分）_6.三、四句包含了诗人哪些情感？（3分）_（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成711题。（20分）【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国

5、，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自左传）【乙】（刘备）率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢于木石之间，徐制其弊耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不

6、复生，掎角此寇，正在今日。”乃敕各持一把茅，以火攻，拔之。（节选自资治通鉴）【注释】夷道猇（xio）亭：地名，在今湖北省宜都市西北。纵：即使、纵然。罢：同“疲”，疲乏。制：掌握。猾虏：狡猾的家伙。尝：经历。干：做。便：便利。掎（j）角：分兵牵制或夹击敌人。敕（ch）：命令。7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）吴将皆欲迎击之8.解释文中加点词语。（4分）（1）公将鼓之（）（2）彼竭我盈（）（3）犹难尽克（）（4）诸将并曰（）9.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）下视其辙，登轼而望之。_（2）夫战，勇气也。_（3）其诸要害皆已固守。_10.请简要分析【甲】文为什么略写齐

7、鲁两军战斗的经过。（4分）_11.曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。（4分）_（三）阅读下面文章，完成1215题。（18分）不拘一格的宋代便服王志艳与礼服相对而言，便服是帝王百官及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡华丽奢侈，服装日趋世俗化。现藏故宫博物院的北宋名画清明上河图，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲，男子的衣着仍然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子，下身穿长裤，足登靴、履。遗憾的是由于色彩和花纹无法表示出来，

8、这些衣衫显得式样变化不大。但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。水浒全传中描写柴进的衣着时，说他“身穿一领紫绣团胸绣花袍，足穿一双金线抹绿皂朝靴”。可见当时人们虽然趋向简朴，但对服裝的质料、颜色、纹饰还是很注重的。清明上河图中众多人物的服装，该也是五颜六色，缤纷竞呈的了。毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _相比之下，穿着短衫的各种劳动者就随便得多。这里有农民、船家、商贩、挑夫等，大多是上身穿一件短短的襦衫，下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋。上衣长短不一，长的可及膝下，短的仅到后腰。这些短衣的衣袖以及裤腿都比较细窄，便于劳作。很多劳动者挽起

9、袖子，或把裤腿在膝下束紧，有些扎起裹腿。更常见的是把上衣挽到腰间，或者把衣裾掖在腰带里。有的人上身只穿一件对襟半臂。更有趣的是一些担夫身穿由前后两个衣片连成的两当式布背心，这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。这些劳动者的装束在当时颇具代表性。宋代是封建士大夫文化最发达的时期，形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他们中普遍存在着返璞归真、崇尚自然的哲学思想。从北宋开始盛行的山水花卉画中，显示出一种散淡清雅、平和闲逸的艺术气氛，充分体现出这种思想指导下的审美情趣。与这种情趣相协调，宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。朱熹给自己设计过一套家常衣服：上衣是直领对襟的传统短襦，下摆至膝；下

10、身为黄色的裙裳，腰间束一条缘上黑边的白绢；足登方履。这种便服更多地保存了古代汉族衣裳的特点，简单典雅，很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它也叫道袍，或者直裰（du）、直缝，这是由于它的背面分成左右两个衣片，中间一道直线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作，颜色以黑、白为主。这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侣也经常穿直裰。所以后来黑色的直裰便成了僧袍，供和尚们日常穿用。（选自中国服饰：异彩纷呈的华夏衣冠，有删改）12.从清明上河图所描绘的画面看，宋代男子的衣着一般分为哪两类？（3分）_-在-此-卷-上-答-题-无-效-13

11、.文章第段写水浒全传中柴进的衣着有什么作用？（5分）_14.请分析文章第段加点词语“大多”的表达效果。（4分）_15.阅读全文，说说宋代主张衣着要简洁朴素的原因有哪些。（6分）_（四）阅读下面文章，完成1620题。（22分）大地的恩典杜怀超在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般晕染过来：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，我猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹子耳鬓厮磨的。磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有

12、了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。我不理会父亲对竹的虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚和吉祥。父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知。以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，保持着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄

13、扫帚，在旷野里扫荡着秋天。我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下人们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往，在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比画一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，比如竹子的暗语与象征、竹子承载着中国传统文化的精髓对此父亲是一片茫然。父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发

14、言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀，即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与辛劳就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒了则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在几十年的光阴里，凄风苦雨、冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了

15、，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里有着一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一盆纤弱的文竹怎么能比得了从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这

16、话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。我很少给父亲买什么礼物，后来我给他寄去产于江南的礼物一整套用自然生长的竹子提取的原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来（选自思维与智慧，有删改）16.请用简洁的语言概括文中父亲的形象。（4分）_17.请从

17、语言运用或情感表达角度赏析第段画线句子。（4分）_18.依据文章第段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心里描写出来。（60字以内）（4分）_19.联系全文，说说文章第段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。（5分）_20.阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。（5分）_三（60分）21.阅读下面文字，完成作文。（60分）大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便常拥有春天般的生活。请以“向阳春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，

18、卷面整洁。江苏省淮安市2017年中考试卷语文答案解析一1.【答案】（1）钻y（2）“艰”“坚”（3）传承【解析】第（1）题“钻研”是常用词，注意“誉”与“眷”的区别。第（2）题，“艰”是“困难”的意思；“坚”是“牢固，结实”和“不动摇”的意思。作答此题时，要注意区别形近字、同音字。做第（3）题时要理解这两个词语意思的差别。“传承”是“更替继承”的意思；“传达”是“传告，使知道；向别人转述”的意思。2.【答案】修改：把“通过”或者“使”删去。修改：将“提高人的修养”与“增长人的知识”位置互换。【解析】第句的病因是“成分残缺”，仔细分析就可以发现是缺少主语；此题也可以用提取句子主干的方法进行辨析、

19、修改。第句是句序混乱，“不仅而且”表递进关系，所以应先说“增长人的知识”，再说“提高人的修养”。3.【答案】（1）取消语句中所有的词汇。（2）（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）。【解析】第（1）题考查对作品主要内容的掌握情况，第（2）题考查作品的艺术特色。由此可看出，对名著的考查越来越细，注重考查对名著内容的掌握，看是否真正仔细地阅读过，能否掌握名著中那些精彩、经典的情节。所以平时阅读时，我们一定要对其中的基本内容、主要人物、经典故事以及阅读认识和体会，进行分类归纳，拟出考点图表，帮助记忆。只要调动平时对名著阅读的积累，就不难得出答案。4.【答案】必答题：（1）关山

20、度若飞（2）长河落日圆（3）何当共剪西窗烛（4）铁马冰河入梦来（5）听取蛙声一片（6）苔痕上阶绿草色入帘青选答题：（7）我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（8）一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【解析】除了第（6）题外都属于记忆型默写。第（6）题抓住“环境优美”一词就不难答出。其他句子在默写时应注意易混字，如形近字、同音字、通假字等。如“度”不要写成“渡”；“圆”不要写成“园”；“霄”不要写成“宵”；“含”不要写成“寒”。二5.【答案】运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮途穷的氛围，烘托诗人内心的离愁。【解析】“白日斜”是写太阳的，属于环境描写。

21、环境描写的作用一般是描写景象、渲染气氛、烘托人物心情。联系本诗的写作背景和诗人的境遇、心情，就可以顺利作答。这首诗创作于诗人愤然辞官，离别亲朋好友之时，除了愁肠百结，也表现了诗人对当时社会的不满、对当政者的愤然以及对人民生活的担忧等多种复杂情绪。6.【答案】对新生命的赞美；呵护新生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。【解析】落红，本指脱离花枝的花，诗人用移情于物的手法，把它说成是有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花，可见其对新生命的赞美与呵护；这句诗也隐喻了诗人为国效力的献身精神，可见诗人对理想信念的执着追求。7.【答案】吴将/皆欲迎击之【解析】准确断句

22、，必须正确理解句意。该句“吴将”是主语，主语是执行句子的行为或动作的主体，“皆欲迎击之”是主语“吴将”的行为。明确这些，该题就迎刃而解了8.【答案】（1）击鼓、击鼓进军（2）充满、旺盛、士气正旺盛（3）战胜、攻克（4）一起、都【解析】要结合语境解释词义，联系自己所学的知识答题。如：第（1）题的“鼓”是词类活用，名词活用作动词；第（2）题的“盈”可以根据所在句子的意思判断，“盈”和“竭”是一对反义词，本句的意思为“他们的士气已经丧尽，我们的士气正旺盛”；第（3）题“克”的意思和曹刿论战“故克之”中的“克”意思一样；第（4）题“并”的意思和陈涉世家“并杀两尉”中的“并”意思一样。9.【答案】（1）

23、（曹刿）下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军败退的情况。（2）打仗，是靠勇气的。（3）他们的各处险要的地方都已经巩固（或加强）了防守。【解析】以下重点词要译出：“下”解释为“下车”；“之”为代词，指代“齐军败退的情况”；“夫”是发语词，不做翻译，但必须加判断词“是”；“要害”指险要的地方；“固”解释为“加强、巩固”。翻译时注意补充出省略的部分。10.【答案】使文章详略得当，能够集中表现主要内容对战争的分析评论；后文写曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他的“远谋”。【解析】答题时，从文章写法和人物塑造两个方面作答。写法上，详略得当；内容上，集中写“论战”；形

24、象上，突出其“军事才干”。平时要掌握这种写法的作用：能够集中表现主要内容；突出主题和人物形象。11.【答案】避其锋芒；及时出击【解析】首先抓住题干中“结合选文内容”“方法”“共同之处”等要求，然后分析文章中提到的曹刿和陆逊所用的方法。从“齐人三鼓”“彼竭我盈”，可见曹刿的做法是避其锋芒，及时出击；从“锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻”“犄角此寇，正在今日”等语句，可见陆逊的做法也是避其锋芒，及时出击。12.【答案】长袍帮、短衫帮。【解析】做题时要找准相关段落，从相关的文段中准确提炼摘取有关信息，注意要全面，不遗漏。从题干中“清明上河图”看，相关信息应在第段，该段中有一句“男子的衣着仍然不外乎长袍

25、帮与短衫帮两大类”这句话中就能提炼出答案了。13.【答案】运用了举例子的说明方法，具体直观地说明了部分宋人对服装的质料、颜色、纹饰还是很注重的，从而说明了宋代世俗社会的人仍不乏追逐华丽衣衫，更进一步说明了宋代便服的不拘一格。【解析】做这类题目，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明了什么问题来分析其作用。根据题干信息“柴进的衣着”，可见运用的是举例子的说明方法。根据这个例子的前后语句可以判断其说明的是宋代世俗社会人们对华丽的衣衫是很追求的。当然，举例子是为了说明宋代便服丝绸色彩和纹饰是十分丰富的。14.【答案】“大多”的意思是“大部分”，说明宋代劳动者大部

26、分上身穿一件短短的儒衫，下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋，也有不是这样打扮的情况。“大多”表现了劳动者的这样打扮具有普遍性。“大多”体现了说明文语言的准确性。【解析】说明文中能够体现“语言准确严谨”的词语是表示范围、程度等方面的词语，表示必然与可能的词语。做这种题目一般分三步走。第一步，解释词语意思。第二步，结合具体内容分析准确性，具体内容是指该词语所在的句子的内容或这个句子前后附近的内容。该题目要注意宋代劳动者“大多是上身穿一件短短的儒衫，下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋”等语句。第三步，说明该词语体现了说明文语言的准确性。15.【答案】劳动者是为了便于劳作；宋代士大夫阶层普遍存在着返璞归真

27、、崇尚自然的哲学思想，他们喜欢穿宽松朴素的便装。【解析】做这道题目，扣住题干要求中的关键词“全文”“主张衣着要简洁朴素”“原因”，明确各个段落的大意就可以了。具体来说，第段至第段是说明宋代便服的特点，第段至第段是说明宋人穿便服的原因，所以，从第段至第段中提取中心句，再加以整合就可以了。16.【答案】勤劳能干；有家庭责任感；对文化感到茫然；对文字的向往、对文化的虔诚（敬重）；注重对“我”的教诲和引导；挺拔；坚强（隐忍）；对生命有深刻的理解。【解析】分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。做这道题，可从人物的心理描写入手，如“父亲就像老鹰抓小鸡般

28、又把我抓回来”等；可从对人物的评价入手，如“对文化他没有发言权，而在生活的旋涡里，他就是自己的主宰者”“继续保持挺拔的身姿”等。17.【答案】示例一：运用拟人修辞，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表现出父亲劳作的艰辛，表达“我”对父亲辛勤劳作的感动与赞美。示例二：通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语，写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子，表现出父亲劳作的艰辛，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表达出“我”对父亲辛勤劳作的感动和赞美。【解析】赏析语言可从句子的修辞、有表现力的动词和形容词、表达效果及表现的内容、作者（或文中人物）的情感（有时是哲理）、与上下文的关系（照应、铺垫、过渡）等方面思考。从修

29、辞手法的角度入手，“皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头”，可知该句运用了拟人的修辞手法；从有表现力的动词这一角度入手，“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语，表现了父亲劳作的艰辛及“我”对父亲的赞美之情。18.【答案】要点：对父亲的牵挂思念；对父亲年老的心疼（担忧）；对父亲的感念（感恩）；对之前不理解父亲感到愧疚。【解析】解题时，可以根据题干的具体提示，对文章进行分段分层，然后从不同段层中，提取有关人物情感态度的内容和进行回答即可。该句是神态描写，依据题干中“心理描写”，可知该题是要求写出作者对父亲的情感态度。抓住文中“委屈”“后来我给他寄去产于江南的礼物”“正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹

30、涛涌来”等词句，就可以体会到作者对父亲的情感态度。19.【答案】是因为父亲一生爱竹，在“我”心中父亲与竹子是融为一体的，通过为父亲买礼物，寄托了“我”对父亲的理解与感念。【解析】结合前后语境可知，给父亲买一套用竹纤维制作的衣物，是因为父亲一生爱竹，竹子寄托着作者对父亲的情感。20.【答案】写出大地孕育出竹子，竹子给予我们生活的帮助、精神的影响；表现了父亲像竹子一样坚毅顽强，他也像大地一般养活了一家人，并给予“我”教诲和引领；表达出“我”对竹子以及父亲的感激和赞美【解析】总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重的意思。题目中的“恩典”是给予恩惠的意思；结合文本内容，可知

31、“恩典”是指大地孕育出竹子，给予“我”和父亲深刻影响；本文的主题是歌颂父亲，标题表现了父亲像竹子一样坚毅顽强，给予“我”教诲和引导；表达出“我”对竹子以及父亲的感激和赞美。三21.【答案】略【解析】这是一道命题作文，没有设置太大的审题障碍。“常在”是“经常存在”的意思。此题目的关键是对“春”的理解，这个“春”带有很大的随意性，可以是眼下看到的春天，写成写景抒情的散文；也可以是封存在记忆中的春天，即揭示春天的象征意义：可用春天来象征快乐的内心、良好的改革开放形势、中华文化发展的浓厚氛围等。这个“春”带有很大的主观性，可以是绿色的春、金色的春，也可以是抽象的象征（希望、品质、精神等）或某种情思。本文题更多地应侧重写景，这也是阐发引申意义的基础。语文试卷 第17页（共18页）语文试卷 第18页（共8页）