2017年江西省中考化学试卷含答案.docx

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1、-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前江西省2017年中等学校招生考试毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _化 学本试卷满分100分,考试时间70分钟。可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列属于化学变化的是 ()A.铅笔折断B.废纸撕碎C.笔盒生锈D.水分蒸发2.氮气在物质分类中属于 ()A.单质B.化合物C.氧化物D.混合物3.下列单一操作中,净化自然界的水程度最高的是 ()A.过滤B.蒸馏C.吸附D.静置沉淀4.江西省明代科学家宋应星所著的天工开物中,详细记述了金、铜、铁、锌等金属的开采和冶炼方法,记述的金属

2、中金属活动性最强的是 ()A.金B.钢C.铁D.锌5.金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是 ()A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子种类不同D.原子数目不同6.2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称,如图是其中一种元素的信息,下列有关说法错误的是 ()A.镆属于金属元素B.镆的原子序数115表示其核内有115个中子C.“”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子D.四种新元素的原子中质子数不同7.江西省参与制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(),其中硅元索的化合价为价,则氮元素的化合价为 ()A.B.C.D.8.进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验

3、活动常出现以下错误操作,其中不影响所配溶液浓度的是 ()A.氯化钠放在右盘B.氯化钠洒出C.俯视读数D.配好的溶液装瓶时溅出9.根据反应事实能推导影响化学反应的因素,以下推理中错误的是 ()选项化学反应事实影响化学反应的因素A铁能与硫酸铜溶液反应,银不能与硫酸铜溶液反应反应物的性质B通常木炭充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳反应温度C硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈反应物的浓度D分别将等浓度的稀盐酸加入到锌片和锌粉中,锌粉反应更剧烈反应物的接触面积10.下列图象能正确反映对应变化关系的是 ()A.木炭和氧化铜粉末混合加强热B.镁条燃烧C.煅烧石灰石D.把一定质量的铜片加入硝酸银溶液二、

4、选择填充题(本题共5小题,每小题3分,共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在括号中,然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分,填充1分)11.下列属于化石燃料的是 ()A.天然气B.沼气C.木柴D.12.草莓冰激凌的主要制作原料有水、鸡蛋、蔗糖、奶油、牛奶、草莓等,其中富含蛋白质的是 ()A.鸡蛋B.蔗糖C.草莓D.13.下列物质用于实验室制取气体,可以直接采用如图所示装置的是 ()A.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气B.用锌控和稀硫酸制取氢气C.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气D.14.下列实验设计能达到实验目的的是 ()选项实验目的实验设计A除去食盐中少量的硫酸钠溶解,过滤B除

5、去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的铜网C鉴别硬水和软水观察样品颜色D鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液15.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是 ()A.将甲、乙的饱和溶液从分别降温到,析出晶体的质量甲一定大于乙B.时甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等C.时将甲溶于水中,形成饱和溶液D.将M点的甲溶液变成饱和溶液常采取的方法是三、填空与说明题(本题共5小题,共30分)16.(3分)用恰当的化学用语填空：大约46亿年前地球形成时,温度很高,大气主要含氢元素和氦元素,随着地球的冷却,大气中的水蒸气凝聚并以雨水的形式降落到地表,氯化钠(氯化钠中钠元素的化合价显价)、铵盐(铵根离子)等盐溶于雨水

6、,雨水充满了地表,海洋由此形成。17.(5分)小天做家务时,感受到生活与化学息息相关：(1)将废弃的热塑性塑料放在可回收垃圾箱中。热塑性塑料的判断方法：用酒精灯缓缓加热装有少量塑料碎片的试管,能观察到的现象是。(2)发现盆栽月季倒伏并长了虫子,经判断应施用钾肥。下列属于钾肥的是(填序号)：A.B.C.D.(3)用食醋(主要成分的化学式)除去电热水壶中的水垢(主要成分),生成醋酸钙,该反应属于复分解反应,其化学方程式为。18.(8分)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车,由于符合“低碳出行”的理念,颇受年轻人的喜爱。(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的气体排放；(2)如图所示自行车

7、中的材料属于金属材料的是(选填一个序号,下同),属于有机合成材料的是。(3)采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便,承重强度高。钛原子的结构示意图为,其中。(4)采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎,请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因。(5)扫描二维码可以租用“共享单车”,二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC化学式中碳元素和氢元素的质量比为。19.(6分)碱式碳酸镁是一种新型阻燃剂,其工业制备流程如下：(l)常温下向溶液中加入少量的固体,固体不能溶解,则该溶液为的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)操作1的名称是；“一系列操作”中包括蒸发,实验室中蒸

8、发溶液时用玻璃棒搅拌的作用是。-在-此-卷-上-答-题-无-效-(3)副产品氯化铵与氢氧化钠反应,生成了一种可直接进入上述流程循环利用的物质是。毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _20.(8分)AF均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中A俗称生石灰,C是最常用的溶剂,C与F元素组成相同。(1)C的化学式是；(2)D的一种用途是；(3)反应的基本类型是；(4)反应的化学方程式为。四、实验与探究题(本题共3小题,共25分)21.(7分)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：实验一实验二实验三(1)仪器的名称为。(2)实验一

9、加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是。(3)实验二观察到先燃烧的物质是；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉；(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示,下列说法错误的是(填序号)。A.蜡烛燃烧需要氧气B.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气D.蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%22.(9分)为了解甲酸的分解产物,实验小组进行了以下探究：【查阅资料】甲酸()的熔点为,能分解

10、生成两种物质。【提出猜想】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想1.和；猜想2.和。【设计实验】时,甲酸的状态为；从图一装置中选择合适的装置(填序号)对甲酸进行加热。为了加快分解速率,实验小组加入了催化剂,反应后将分解产物通入图二装置进行实验。图一图二【实验预测】若猜想l成立,则D中的实验现象应为。【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠,F处玻璃管中出现的现象为,甲酸分解的化学方程式为。【交流拓展】资料表明,不同条件下,甲酸的分解产物不同,猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3. 和；猜想4.和。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误,理由是。

11、23.(9分)兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水,混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：【提出猜想】猜想1.碳酸钠；猜想2.碳酸氢钠；猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠【查阅资料】碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论小月将白色粉末溶于水后用试纸测定其酸碱度7(填“”、“”或“”)溶液呈碱性,猜想1成立小妮用下图所示的装置进行实验试管A中有水珠产

12、生,试管B中液体变浑浊猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为。【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确：(1)小月实验结论不准确的原因是；(2)小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有。【继续探究】小戚称取白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳的质量为,通过计算并分析实验数据确定猜想3正确,则n的取值范围为(用含m的代数式表示)。【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠,分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是(填序号)。A.浓硫酸B.氢氧化钠C.碳酸氢铵D.氯化钠五、计算题(本题共1小题,共10分)

13、24.(10分)学习小组测定某工业废水(含有、,不含固体杂质)中的含量。取废水于烧杯中,加入溶液,恰好完全反应,经过滤得到溶液。(可溶性杂质不参加反应,过滤后滤液的损失忽略不计)(1)充分反应后生成沉淀的质量为g；(2)该工业废水中硫酸的质量分数为多少？(写出计算过程)(3) 为避免工业废水污染环境,排放前应对废水进行中和处理,需加入的物质是。江西省2017年中等学校招生考试化学答案解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】铅笔折断、废纸撕碎、水分蒸发，都没有新物质生成，属于物理变化；笔盒生锈，生成新物质铁锈（主要成分是氧化铁），属于化学变化。故选C。【考点】物质的变化。2.【答案】A【解析】氮

14、气是由同种元素组成的纯净物，属于单质。故选A。【考点】物质的分类。3.【答案】B【解析】一般说来，水的净化程度，由低到高为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。净化程度最高的是蒸馏，得到的蒸馏水为纯净物。故选B。【考点】水的净化。4.【答案】D【解析】四种金属元素的金属活动性顺序为锌铁铜金。故选D.【考点】金属活动性顺序。5.【答案】A【解析】金刚石和石墨，都是由碳原子构成的，但物理性质却有很大差异，其原因是构成它们的碳原子的排列方式不同。故选A。【考点】物质的结构与性质关系。6.【答案】B【解析】选项A，从元素名称的“钅”可以看出它是金属元素，正确；选项B，原子序数为115，说明其质子数为115，中子数

15、未知，错误；选项C，金属元素的元素符号，可以表示一种元素，可以表示这种元素的一个原子，还可以表示这种金属，正确；选项D，不同元素质子数不同，正确。故选B。【考点】元素与原子结构。7.【答案】A【解析】根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知，氮元素的化合价为。故选A。【考点】元素的化合价。8.【答案】D【解析】选项A，托盘天平称量物体时应“左物右码”，如果放反，因称量时要用到游码，则所得溶质的质量会偏小，因此溶液浓度偏小；选项B，有部分氯化钠未进人溶液中，则所得溶液浓度偏小；选项C，俯视所得水的体积比所需的要少，则所得溶液浓度偏大；溶液是均一、稳定的混合物，选项D不影响所配溶液的浓度。故选D

16、。【考点】溶液的配制。9.【答案】B【解析】选项A，铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与硫酸铜溶液反应，是由于铁的金属活动性比铜强，银的金属活动性比铜弱，正确；选项B，通常木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，是氧气是否充足的原因，不是反应温度差异造成的，错误；选项C，硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，因为氧气的浓度比空气中氧气的浓度大，正确；选项D，分别将等浓度的稀盐酸加入到锌片和锌粉中，锌粉反应更剧烈，因为锌粉与稀盐酸的接触面积比锌片与稀盐酸的接触面积大，正确。故选B。【考点】化学反应的实质。10.【答案】C【解析】选项A，产生二氧化碳气体，固体质量会减少，错误；选项B，镁条的初始质量

17、不能为0，错误；选项C，石灰石分解生成二氧化碳气体和生石灰，固体质量会减少，正确；选项D，铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，固体质量会增加，错误。故选C。【考点】化学反应与图象。二、选择填充题11.【答案】A【解析】三大化石燃料是煤、石油、天然气。故选A，D处可以填煤、石油等。【考点】化石燃料。12.【答案】A牛奶【解析】蛋、奶、鱼肉、瘦肉等富含蛋白质。故选A，D处可填牛奶等。用大理石和稀盐酸制取二氧化碳等。【考点】基本营养素。13.【答案】C用大理石和稀盐酸制取二氧化碳等【解析】该图所示的发生装置为常温型，收集装置为向上排空气法。选项A中反应要加热，选项B生成的氢气不能用向上排空气法收集

18、。过氧化氢溶液和制取氧气不需加热，且氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，正确。故选C。用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，是常温制气体，且二氧化碳可用向上排空气法收集。【考点】实验室制取气体。14.【答案】B取样，分别滴加紫色石蕊溶液（或取样，分别滴加无色酚酞溶液等）【解析】选项A，两种物质都可溶于水，无法通过过滤分离，错误；选项B，氧气和铜加热生成氧化铜，氮气和铜加热不反应，正确；选项C，硬水和软水都是无色的，常用肥皂水鉴别硬水和软水，错误；选项D，一种是酸，一种是碱，可用酸碱指示剂、某些活泼金属、硫酸铜或氯化铁等鉴别。【考点】物质的鉴别和除杂。15.【答案】B加甲物质（或蒸发溶剂、降温等）

19、【解析】选项A，甲、乙两物质饱和溶液的质量无法确定，故析出晶体的质量无法确定，错误；选项B，由图可知，时甲、乙的溶解度相等，故时甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等，正确；选项C，由图可知，时甲的溶解度为50g，故时将40g甲溶于100g水中，形成不饱和溶液，错误；选项D，温度不变，将不饱和溶液变成饱和溶液最可靠的方法是加人同种固体物质，故填增加甲物质。（也可以填蒸发溶剂析出晶体后再恢复到）【考点】溶解度曲线。三、填空与说明题16.【答案】【解析】元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；离子的表示方法：在表示该离

20、子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个电荷时，“1”要省略，铵根离子是由多个原子构成的离子，整体带1个单位的正电荷，表示为时。【考点】化学式与化合价。17.【答案】（1）塑料碎片融化（2）D（3）18.【答案】（1）二氧化碳（或）（2）（或）（或）（3）10（4）温度升高，分子间间隔增大，导致气体体积增大（合理答案即可）（5）8：1（或24：3）【解析】（2）合金和纯金属都属于金属材料，塑料、合成橡胶和合成纤维属于合成材料。（3）原子核内质子数等于核外电子的总数，即，（5）（），中碳元素和氢元素的质量比【考点】金属材料、合成材料以及原子结构示意图。19.【

21、答案】（1）饱和（2）过滤防止因局部温度过高，造成液滴飞溅（合理即可）（3）氨气（或）【解析】（2）把固体和液体分离的方法是过滤；蒸发溶液时用玻璃棒搅拌是为了使溶液受热均匀，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。（3）氯化铵与氢氧化钠反应，生成氯化钠、水和氨气，而反应1和反应2加人的物质中就有氨气，所以氨气能循环利用。【考点】实验流程分析。20.【答案】（1）（2）补钙剂等（3）化合反应（4）【解析】A为，C为，F为，则推断E为，D为，B为（3）与反应生成。【考点】物质推断四、实验与探究题21.【答案】（1）酒精灯（2）燃烧需要可燃物（3）乒乓球碎片低（4）D【解析】（4）从图中可以看出，蜡烛燃烧

22、前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，当氧气的体积分数为16%时蜡烛熄灭。在燃烧的过程中，占空气体积分数78%的氮气没有参加反应，还在容器内，故D项错误。【考点】物质的燃烧及实验图象分析。22.【答案】【设计实验】液态A【实验预测】紫色石蕊溶液变红色【进行实验】红色固体变黑色【交流拓展】违背了质量守恒定律（或化学反应前后原子数目不相等，化学方程式无法配平等）【解析】甲酸（）的熔点为8.6，在20时甲酸为液态，故加热甲酸时试管口应向上倾斜。二氧化碳与水反应生成碳酸，酸能使紫色石蕊溶液变红。C处瓶内出现大量水珠，说明猜想2成立，则高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故现象为红色粉末变黑，综上所述

23、，甲酸在催化剂存在下加热分解生成和【考点】实验设计与评价。23.【答案】【实验探究】【交流与反思】（1）碳酸氢钠（化学式也可）溶液也显碱性（2）碳酸钠（化学式也可）【继续探究】或、（数值相近即可）【拓展应用】C【解析】碳酸钠受热不分解，因此小妮的实验方案只能证明碳酸氢钠的存在，不能确定碳酸钠是否存在。【继续探究】假若小威称取白色粉末全部是碳酸钠：假若小威称取mg白色粉末全部是碳酸氢钠故n的取值范围为【拓展应用】选项A，浓硫酸久置会吸收空气中的水，不会分解，错误；选项B，氢氧化钠久置会吸收空气中的水和二氧化碳，并与二氧化碳反应生成水和碳酸钠，不会分解；选项C，常温下碳酸氢铵放置一段时间会分解生成氨气、二氧化碳、水蒸气，正确；选项D，氯化钠久置不会发生变化，错误。故选C。【考点】实验设计与评价。五、计算题24.【答案】（1）23.3（2）解：设100g该工业废水中硫酸的质量为x， 硫酸的质量分数=答：该工业废水中硫酸的质量分数为9.8%。（3）氢氧化钙或等【解析】（1）由质量守恒定律可知充分反应后生成的沉淀的质量为【考点】质量守恒定律以及化学反应方程式的相关计算。化学试卷 第17页（共20页） 化学试卷 第18页（共20页）