2017年四川省成都市中考语文试卷含答案.docx

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1、-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前四川省成都市2017年高中阶段教育学校统一招生考试毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语 文本试卷满分150分，考试时间120分钟。A卷(共100分)第卷(选择题 共24分)一、基础知识（每小题3分,共12分）1.下面加点字注音有误的一项是 （）A.收敛（lin）重荷（h）豁（hu）然贯通B.琐屑（xu）媲（p）美锲（qi）而不舍C.簇（c）新倔强（jing）长吁（x）短叹D.绮（q）丽卓（zhu）越心会神凝（nng）2.下列语句中书写正确的一项是 （）A.李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓。B.蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭

2、，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了。C.父亲觉出其中有什么奥密，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。D.你这罕见的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 （）A.“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。4.下列语句中没有语病的一项是 （）A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，

3、其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B.关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。C.随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。D.为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。二、文言文阅读（每小题3分,共12分）阅读下面的文言文，完成58题。河中石兽纪 昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，

4、渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5.下列语句中加点词的解释有误的一项是 （）A.棹数小舟棹：划船B.不亦颠乎颠：通“癫”，疯狂C.渐激渐深激：猛烈D.转转不已已：停止6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 （）A.求石兽于水中能谤讥于市朝B.乃石性坚重乃不知有汉

5、C.至石之半怅恨久之D.如其言其如土石何7.对文中画线句子翻译正确的一项是 （）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？A.你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？B.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着离开的呢？C.你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往呢？D.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？8.下列对文章理解和分析有误的一项是 （）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最

6、后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。第卷(非选择题 共76分)三、默写（6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分）_，不舍昼夜。 （论语子罕）_，对影成三人。 （李白月下独酌）

7、浊酒一杯家万里，_。 （范仲淹渔家傲秋思）（2）请在李商隐的夜雨寄北和龚自珍的己亥杂诗中任选一首，在横线上写出题目再默写全诗。（4分）_四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成1012题。漫话围棋围棋是一个很有意思的发明。会下的人不多，不知道它的人却很少。围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。到了东周，围棋已经非常发达。孔子曾经谈到过围棋，论语中有一句话非常有名：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”孟子在弈秋中用围棋比喻一个人要学本事，就一定要用心。这里孟子就没把围棋当作一种玩乐，而是当作一种本事或者一种艺术来对待。围棋是怎么发

8、明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说，围棋最早是占卜工具。也有人认为，围棋“棋有白黑，阴阳分也”，来自中国传统文化中的阴阳文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。围棋中所包含的文化内容真是太多了。围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。围棋别名很多。根据围棋形态，人们叫它“方圆”。根据棋子颜色，它又被叫作黑白、鹭乌。鹭鸶是白色鸟，乌鸦是黑色鸟，这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字住在深山老林做隐士，寄居棋局之中。围棋的胜负也体现了中国式审美。其他棋类的胜负都是斩尽杀绝

9、，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜。但围棋赢一日是赢，赢半日也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处。这体现了一种和谐、中庸的思想。棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盘横竖各十几道线，像地球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧，妙手臭棋立显。不论外形或者内涵，围棋都很容易被任何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。（选文有删改）10.文章介绍了有关围棋的哪三部分内容？请概括作答。（3分）_11.下面这句话，是从原文中抽取出来的，应放在哪两个自然段之间？请结合文意简要分析。（4

10、分）没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色，思想和文化内涵，然而它又不仅仅是中国的。_12.第段中，画线处的两个例子，年代相隔不远，可否删去一个？请结合文意简要分析。（3分）_五、作文（60分）13.“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章紫藤萝瀑布的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。（60分）要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。-在-此-卷-上-

11、答-题-无-效-B卷(共50分)一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋诗，完成1，2题。山 雨翁 卷毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。（2分）_2.同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的茅屋为秋风所破歌在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。（2分）_二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成35题。合江亭记吕大防江沱自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以楗水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀以富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南湟，与江

12、并流以东。唐人髙骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。久茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远。东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎，不为塘埭以居水，故陂湖潢漾之胜比他方为少。倘能悉知储水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。（选自成都文类，有删改）注楗：遏制、堵塞。渎：沟渠。埭：堵水的土堤。陂、潢：积水的池塘。蹲

13、鸱：植物名，俗称芋头。3.下列语句中加点词解释有误的一项是（2分） （）A.江沱自岷而别别：离开B.而阔沟以导之阔：使宽阔C.与烟林篁竹列峙于其前峙：耸立D.故陂湖汉漾之胜比他方为少胜：美景4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。（3分）_（2）兹或可书以视后，盖因合江而发之。（3分）_5.本文与岳阳楼记同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处。两文的写作意图是否相似？请结合文章简要分析。（4分）_三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6.格列佛游记中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是

14、基于这个理由，格列佛做了一件什么事？（2分）_7.美国女作家赛珍珠将水浒传翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请做出选择，并简述理由。（2分）A.武松醉打蒋门神B.李逵打死殷天锡C.鲁智深大闹野猪林_（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成811题最后的常春藤叶美欧亨利华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。她病得很重，躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有

15、一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。人不想活，任何药都无效。”医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝不动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然，传来一个低微的声音，重复着，苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着：“9、8、7”苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡的院子，一堵空墙，一棵衰败的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠附在剥落的砖块上。“6”琼珊几乎已是耳语。“越落越快了，三天前还有一百多片。又掉了！只剩五片了。”“五片？什么？”“叶子。等最后一片掉下来，我也就要去了。难道医生没有

16、告诉你？”“哟，那些破叶子跟你的病有什么相干？不要说傻话了。医生今天早晨还说你就快好了。喝点汤吧！”琼珊直盯着窗外说：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片掉下，我也就去了。”“琼珊。答应我不要瞧窗外。行吗？”琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。“你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那副老矿工的模特儿。”贝尔曼是个画家。他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那副杰作了，可到现在也没有动笔。他除了偶尔画点广告外，什么也没画。他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着

17、泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死？哎，可怜！”他喊道。他们一起上楼，琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤，都默默无言。贝尔曼当完模特就走了。大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。“把窗帘拉起来，我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。然而，看呀！一夜的风雨吹打，砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。靠近茎部仍是深绿色，可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。“最后一片！我以为它不在了。今天它一定会落，我也会死的。”琼珊说。白天总算过去了。暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。

18、夜里，北风呼啸，拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着，盯着看了许久。“苏艾，我是个坏女孩。想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤来吧！”她突然喊道。下午，医生来了，临走对苏艾说：“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人，他叫贝尔曼，也是肺炎。但年纪太大，病得很重，恐怕治不好了。”房间里，琼珊正平静地靠着床织着一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你，亲爱的！”苏艾走过来抱着琼珊说：“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了

19、什么。后来，他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，一块涂抹着绿色和黄色颜料的调色板亲爱的，瞧瞧，墙上那最后的一片藤叶。再想想，为什么风刮得那样厉害，它都从来不摇一摇呢？唉，这片叶子才是贝尔曼的杰作，就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”（选文有删改）8.小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？请结合全文简要分析。（4分）_9.作者为什么在文中画线处三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节？请简要回答。（4分）_10.小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？请简要分析。（4分）_11.小说最后一句体现了欧亨利小说“在意料之外，又在情理之中”的

20、结尾艺术。请结合全文进行简要赏析。（6分）_四、语言运用（共12分）12.姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。（12分）（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。（4分）第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵冯有财谢满金用意：对物质财富的向往第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰赵安娜杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思王笃志刘致远用意：_共同反映的社会文化现象：_（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。（4分

21、）古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人_，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名_。有名与字意思相近的，如_；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有_，如宋代理学家朱熹字元晦。（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字；解说语句不要求句式完全一致）（4分）张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行解说：与其聒噪不体，不如身体力行。姓名：_解说：_

22、姓名：_解说：_四川省成都市2017年高中阶段教育学校统一招生考试语文答案解析A卷第卷一、基础知识1.【答案】B【解析】琐屑（xi）。【考点】识记常见字字音。2.【答案】D【解析】A叠起迭起；B沾住粘住；C奥密奥秘。【考点】识记常用字的字形。3.【答案】D【解析】A相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。B肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。C开卷有益：只要读书就会有所收益。D喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。不合语境。【考点】正确使用词语（包括成语）。4.【答案】C【解析】A“其目的”与“为了”句式杂糅，应删去其一；B滥用介词“关于”，造成主语残缺；D“提高”和“特色”搭

23、配不当。【考点】辨析、修改常见病句。二、文言文阅读5.【答案】C【解析】文言实词翻译，依照语境翻译即可知答案。【考点】文言实词在文中的含义。6.【答案】A【解析】A介词，在。B副词，原来是；副词，竟然。C结构助词，可译为“的”；音节助词，无实义。D代词，他的；副词，加强反问语气。【考点】文言虚词在文中的意义和用法。7.【答案】B【解析】“尔辈”应译为“你们这些人”，“为”应译为“被”，“去”应译为“离开”。【考点】文言文的翻译。8.【答案】D【解析】D项理解有误。应是寺僧不深思熟虑而盲目行动；讲学家不切实际，认识片面。第卷三、默写9.【答案】（1）逝者如斯夫举杯邀明月燕然未勒归无计（2）夜雨寄

24、北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【解析】直接默写即可。四、现代文阅读10.【答案】围棋的历史悠久。围棋的发明源于古代人们对自然、对社会的理解。围棋包含的文化内容丰富。【解析】语意相近即可。文章第段先总说围棋是个很有意思的发明，然后介绍围棋的相关内容。第段讲述了围棋的发展历史，第段说明了围棋是如何发明的，第段详细地讲述了围棋包含的丰富文化内容，据此概括即可。11.【答案】应该放在自然段之间。这句话承上启下，既是对三个自然段所介绍的围棋包含了众多中国文化内容的总结，又引出下文对围棋世界文化特征

25、的介绍。【解析】意思对即可。这句话前半句先说围棋与中国的关系，后半句话锋一转，说它不仅仅是中国的。第段提到“中国式审美”。第段提到“宁宙”“地球”“又是世界的”。根据文意境及段落之间的关系可以判断这句话应放在自然段之间，起到承上启下的作用。12.【答案】示例一：都不能删去。两个例子共同说明围棋在东周时的发达，但各有侧重。第一个例子从围棋是“一种玩乐”的角度来说明，第二个例子则从围棋是“一种本事或者一种艺术”的角度来说明。示例二：能够删去其中一个。两个例子都可以说明围棋在东周时的发达。【解析】孔子的意思是，下棋这种玩乐总比饱食终日、无所用心要好。孟子则认为下棋已经超过了玩乐的范畴，而是一种本事或

26、艺术。这道题难度较大，首先要理解论语选句的具体含意，其次要辨别概括两个例子的异同，最后要结合论证的作用进行分析，言之有理即可。【考点】论证方法及其作用。五、作文13.【答案】略【解析】选材与立意：（1）选材：我从未见过，也许是从未这样仔细地观察过这平时最常见的景观。己经燃烧了一日的金乌，此刻正在天与地的交界处，散发着只属于它的光辉。令人震撼的是那圣洁美丽的阳光洒在天空中的一片云海上时所显现的圣洁景象：洁白的云朵褪下了清空碧日时的懒散和暴风雨时的阴沉，换上了圣洁美丽的朝圣服，庄严地陪伴着疲惫的金乌，衬托着夕阳下特有的霞光。立意：落日的壮丽，令人驻足。（2）选材：是一只龟，一只追求梦想，永不言败的

27、龟。它没有向人们卖弄姿态，也没有为了一块干粮而跪地求饶。它只是爬，不停地爬，不停地沿着那比它高数十倍的缸壁一直爬。一次次鼓足干劲向上爬，又一次次满怀遗憾地落下。无视了喧嚣的卖场，看淡了旁人的嬉笑，它只知道，它要爬出鱼缸，爬到它梦想中那个自由的，美丽的地方，即使无数次掉了下去，它也从未停下它倔强的脚，继续爬，爬，爬。立意：一只追求梦想，永不言的龟，令人驻足。（3）选材：这一朵在冬天升起的红云，一旁有映衬她的柳树，脚下有映照她身姿的潭水，她不低头弯腰，也不像有些花一样娇柔。春夏秋冬四季回转，她却只选择了冬天一一这个一中最荒凉，最没有生机的季节，选择了迎风傲雪而不是扭捏做作，选择了冰冷的土地而不是温

28、暖的温室，她是冬天的伴侣，是花中的巾帼英雄！谁说只有松柏才可以被形容为“铮铮铁骨”梅花一样也可以！我想，这必定是把梅花放在花中四君子“梅兰竹菊”的首位的重要原因吧。立意：梅花迎风傲雪，亦是最美，令人驻足。这是一种全新的作文题型，一改全命题或半命题形式，不定标题，只定开头，这种创新的形式，容易上手，更易写出有感情的内容。材料里写道，可以写自己停住脚步的经历、原因、感受和思考，这实际是在为考生提供写作思路：通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟。文章以“我不由得停住脚步”开头，以“不由得”设置悬念，紧接着可给出“停住脚步”的原因，是因为熟悉的景物、人，或是某个令人震惊的场景，然后回忆曾经发生的

29、一件事，或是根据眼前正在发生的事，写出真情实感，最后道出自己的深刻感悟。B卷一、诗歌鉴赏1.【答案】山林晴夜雨后流急。【解析】解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。2.【答案】本诗通过描写雨后湍急的溪流，从侧面写出山雨的猛烈；茅屋为秋风所破歌中除了“床头屋漏无干处”的侧面描写，还通过描摹“雨脚如麻”的景象对雨的猛烈进行正面描写。【解析】意思对即可。首先要了解常见的表达技巧：修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、

30、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；表达方式。主要有描写，议论，抒情；抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情乂包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞手法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。【考点】诗歌的表达技巧。二、文言文阅读3.【答案】A【解析】别：分流。【考点】理解文言实词的含义。4.【答案】（1）春秋两季的清晨与傍晚，在合江亭上摆设酒宴，也是成都府的一道美景啊。（2）这或许可以写下来给后人看，（这都是）因为（修葺）合江亭而引发的思考。【解析】翻译

31、时注意省略句，注意语句的通顺。【考点】文言文的翻译。5.【答案】不相似。岳阳楼记重在抒怀。作者借对岳阳楼景色的描写，抒发了“不以物喜，不以己悲”的人生感怀。本文重在说理。作者叙述整治合江亭之事，并通过对合江亭美景的描写表现整治成效，进而提出重视储水的观点。【解析】两文尽管都提到因重修而记之，但选文主要是写合江亭水利之便带给蜀地的“美丽风光”“游览之乐”和“物产丰饶”，以及由此引发的感慨，表现的是美景游览之趣。而岳阳楼记则主要写作者的政治抱负，借登楼时或喜或悲的览物之情，分析议论，抒发作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对好朋友滕子京的劝勉

32、之意。三、名著及现代文阅读6.【答案】格列佛拒绝执行利立浦特国王灭掉不来夫斯古国的计划。【解析】一方面要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。7.【答案】C【解析】考生要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家，可以从作品、朝代、字号等方面掌握。鲁智深大闹野猪林就是为了救林冲，体现了兄弟情义，最能反映译者的命名意图。8.【答案】他穷困潦倒，他靠画点广告维持生活，喝酒无节制。他待人不和善，内心却柔软。他嗤笑琼珊犯傻的想法，又觉得她可怜。他善良，有同情心。为让琼珊有信心活下去，他冒雨爬上围墙去画藤叶。【解析】解答此题要注意准确和全

33、面，人物形象概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合；另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。通读全文，找出描写贝尔曼先生的语句，分析概括即可。9.【答案】为了形象地写出琼珊生命逐渐衰竭的过程，表现出她内心的绝望。为了与后文琼珊身体渐渐康复的状态形成强烈反差。【解析】答出两点、意思对即可。解答此题可从内容和结构两方面作答，细节描写的作用，在于刻画人物形象，突出主题，推动情节的发展，交代人物活动的背景等方面。结合文章内容来看，三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节，是为了表现她病情的严重，从而对生活失去了希望，交代了故事发生的背景；正因为她对生活没有了

34、信心，才有了下文贝尔曼先生画画的行为，所以细节描写又起到了推动情节发展，为下文内容做铺垫的作用。10.【答案】给读者留下想象的空间。让读者自己想象贝尔曼冒雨在墙上艰难画出藤叶的场景。实现小说情节的逆转。使结尾苏艾转述的内容出人意料。【解析】意思对即可。综合全文来分析，略去这一情节，让本来就是画家的琼珊都没有看出来那片叶子是假的，侧面表现了贝尔曼画技的精湛和髙超；同时也使小说的结尾出人意料，表现出贝尔曼精神的崇髙。11.【答案】意料之外：贝尔曼画了那片藤叶。情理之中：在风吹雨打之下，那片藤叶仍傲然地挂在围墙的枯藤上；贝尔曼表面冷漠却内心柔软；贝尔曼一直想画一幅属于自己的杰作。小说这样结尾，丰富了

35、贝尔曼这一形象，表达了对温暖人性的赞美。【解析】解答此题应扣住“情理之中”和“意料之外”作答。围绕“人物”“主题”“结构”“结局的效果”进行分析，比如令人感动、令人反思、令人回味等等。小说的结尾“在意料之外”，表现在：贝尔曼先生刚出现时，是一个让人讨厌的火气十足的老头；但在结尾，为了增加琼珊的生活希望，却不惜牺牲自己的生命，冒雨画最后一片树叶，患肺炎而去世。小说的结尾“又在情理之中”，结合前文的细节描写可发现这一点。如：老画家听到琼珊的“胡思乱想”的嗤笑，表现了他的善良和同情心，为他下文冒雨去画常春藤树叶埋下了伏笔，使这一情节又在情理之中了。四、语言应用12.【答案】（1）示例：用意：对优秀品

36、质的追求。共同反映的社会文化现象：取名与社会变迁息息相关。（2）示例：成年之前未入社会时的称呼密切相关诸葛亮字孔明名与字意思相反的。（3）示例：张天宁张开心灵之翅，翱翔天宇之间。李怡然怡然自乐，开心无比。【解析】（1）考生可以从这一代代名字中看出时代的变迁：二三十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求。八九十年代，随着改革开放的脚步，外来文化走人中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们对知识的渴求越来越强烈，姓名命名体现了对孩子美好未来的祝福。这些共同反映的社会文化现象则是

37、：姓名的选择与社会变迁息息相关。（2）第空，根据横线前“古代的名与字分指，均为一个人的称号”和横线后的“字则是他成年之后步入社会时的称呼”，可知前后构成转折关系，故第空可填：在成年之前未人社会时的称呼。第空，根据横线前的“字独立于名之外”和横线后的“有名与字意思相近的”，可知字独立于名之外，又与名密切相关。故第空可填：密切相关。第空，根据横线前的“有名与字意思相近的”，可知横线处应是对前述句子举例说明，故第空可填：诸葛亮字孔明。“亮”与“明”可以相互注释，字义相近。第空，根据横线后的“如宋代理学家朱熹字元晦”，“熹”与“晦”字义相反，可知，第空应填：名与字意思相反的。（3）题目中已经给出了例句，仿句的格式一定要与例句相同。注意语言要简洁、生动。语文试卷 第21页（共22页）语文试卷 第22页（共8页）