毕业教师实习工作总结十篇范文.docx

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1、毕业教师实习工作总结十篇毕业老师实习工作总结1 时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当时，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、打算教案、练习一般话等等。最起先奔赴_中学，心中特别激烈与兴奋，但也有一丝的惊慌与担心我能否完满结束教化实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教化实习画上了一个完满的感叹号。 教化实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与欢乐交织着。 下面将从教学工作和

2、班主任工作这两方面做总结。 一、教学工作篇 实习期间，我担当高一两个班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本状况以及老师的教学进度等。_中学今年扩招，高一年级有20个班，其中8个重点班，12个一般班。我们实习队的8个人刚好分到了一般班。一般班学生的学习成果很不志向，但是很活跃，甚至很淘气。因此，指导老师提示我要有心理打算。听了这番话，我也心中有数，但信任靠着自己的努力，肯定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。 1、多听课且听好每一节课 实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，

3、视察学生学习语文的状况，分析学生对学问理解状况、接受学问的实力，为语文教学做打算。幸运的是，和平中学有一个教学工作支配，就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科组会开例会对公开课进行点评。这让我有的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学阅历。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳动性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标 然而，这期间主要的还是听我的指导老师的课。现在的听课，除了了解课文学问外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。指导老师很

4、年轻，但是教学阅历很丰富。从指导老师身上，我学到了许多东西。指导老师正在尝试着使素养教化与应试教化相结合。她转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、老师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得学问，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。指导老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我特别观赏指导老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控实力。我忘不了指导老师课堂上的夸夸其谈、谈笑自若的情景。她生动地讲解并描述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜爱这种授课方

5、式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。 多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟指导老师探讨一下听课的状况，做一些小结。有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好打算。 2、仔细批改周记、作文和作业 除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎每天都会有作业，每天至少要交一种类型的作业。因此，我每天都很劳碌，看着办公桌上积累成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多，我还是很仔细批改每一位学生的作业。我会依据每个学生的状况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。学生受到了激励，也会越来越仔细地对待作业。对于作

6、文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发觉他们的闪光点。 3、虚心请教，专心备课 正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博的学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的打算。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教化理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的打算工作才能顺当上好每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。 备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课

7、40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能四平八稳，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教指导老师。 教化界有一句名言“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能驾驭全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的主动性。因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。 4、把握机会，上好每一节课 经过最起先的局促

8、，我起先走上讲台。为了渐渐适应课堂气氛，体验真实的课堂，我们大多数都是从习题课向新课过渡。一起先我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简洁，只要把问题讲解清晰即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很宁静，我也不知道学生听明白了多少。课间立刻请教叶老师，上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时时常提问学生，让学生参加进来，师生共同来解答。这就避开了学生走神和不用心。 当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。指导老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。我相识到了自己的不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性

9、。通过了听课和实践，起先有了一点进步。这时，指导老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面熬炼和培育我的授课实力。 我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，的是以学生朗读与思索回答问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者实行自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享探讨成果。 我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于阅历不足，收到的效果不太志向。我总结出了三大问题：一是引导实力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教化做得不够。 面对这些

10、问题，我曾经茫然、垂头丧气，丢失了接着前进的动力。队友们的激励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望赐予我面对现实的志气。我重拾信念，更是全身心投入到备课当中针对自己的不足各个击破。 在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的学问，或补充一些生动好玩的例子等。学生在我的引导之下，思索问题也有了方向，课堂也起先活跃起来了。总之，我会想方设法去引导学生，由学生思索生成答案，代替老师的灌输。 关于预设与生成之间的冲突，我也尽力去改进。我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路，对

11、于突发的提问与意外未能很好地应变处理。指导老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者忽视学生的回答。据我了解，指导老师能合理地、随机性地依据学生的互动来调整教学内容，地遵循生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资源，能放得开收得拢。老师的高超之处，好像不在于她的教学设计是如何的完备，而是她对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。 我也努力做好激励教化，擅长发觉每一个学生的闪光点。刚起先，对于学生的回答或朗读背诵，我只是说“嗯，好，请坐”“很好”，表扬语言过于单一和贫乏，或者是忽视点评，干脆进

12、入下一环节的学习。指导老师听了我的课后，指出了这一问题及其危害性。其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许，假如我忽视学生们的内心须要，这会大大挫伤学生的主动性。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美，我可以愉快两个月。”学生亦如此，假如给他们一个赞许的眼光，或是赞扬，他们内心可能会欢呼雀跃。 这以后，我会有意识地去改进。学生探讨完后，不再是干脆进入探讨成果的共享，而是表扬他们探讨的主动性与热忱，甚至有意给他们戴高帽，赞扬他们心中有数，调整课堂气氛;学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平常很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖;对于胆小的学生，我会耐性地听完他断断续续的回答，并且从回答中擅长发觉学

13、生进步的地方加以激励。久而久之，许多学生都受到了激励与鼓舞，上课时也更加主动，甚至敢于举手回答问题了。 表扬的反面是指责。课堂上学生的不用心，或搞小动作，或趴桌子睡觉等现象，上课时有些老师不加管理，这会纵容学生的不良习惯。遇到这种状况，我一般是对其瞪眼睛，或者趁着大家集体朗诵时走到学生身边醒他。而我很佩服指导老师指责教化学生的方式。她不会骂学生，指责学生不会让学生尴尬，而是实行了学生都能够接受的方式进行指责教化。如集体朗诵时，一学生神游太空，老师没有大声训斥他，而是让他个人朗读几句。老师先是表扬他的朗诵，接着以半开玩笑半严厉的口吻“你们个别人有意齐读时不开口，想引起老师的留意，然后有机会在全班

14、同学面前展示自己的才华，但是希望你以后留意，不希望在以这种方式来吸引我的留意力啊”其实大家都知道老师不只是教化他，还在提示其他同学也要留意这种状况。这比单独个别提示作用更大。带笑的指责，在表扬中指责，这种激励教化是我要细致视察与揣摩学习的地方。 毕业老师实习工作总结2 转瞬间在这实习的时间已经过去大半了，我们教的高二理科生的政治，估计在会考之后就没有课，所以将来剩下的大部分时间，会在听课中度过，会在与其他老师的对比中提高自己。就这几个月的实习生活，给我感受最深的就是如何提升自己上课的魅力，下面就对此做简要的总结： 一、备课方面 首先一点就是细心打算好你的第一堂课。大家都知道第一印象在人际交往过

15、程中起很重要的作用，在教学过程中同样如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一节课，在学生心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的基础。 二、语言方面 其次是语言。有很多老师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了学生的留意力，也提不起学生学习的爱好。作为老师我们肯定要让自己的语言“活”起来，做到通俗易懂的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，老师的语言肯定要通俗易懂，举例也肯定要贴近学生的生活，这样才能让学生更好的理解学问，在理解学问的基础上才能更好的培育他们对学习的爱好。另外老师还要时刻留意自己语调的改变。要知道学生坐在教室里是想听老师讲课，感受学问的魅力，并不是来听“老和尚念经”。所以

16、，在课堂上就要求我们老师时刻依据自己的教学内容调整自己的语言，不要让自己的语言成为学生昏昏欲睡的催化剂。 三、课堂故事 最终，我认为让学生能够以主动状态投入到课堂中的一个比较好的方法就是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一些故事，调动学生的主动心情，让他们以一种轻松幽默的心态进入到课堂的学习中，为自己整堂课的气氛打下基础。 这是我这半个学期的最大收获，在以后的实习生活中，即便我们上课机会会很少，但是肯定不能虚度这一个多月的时间，肯定要多听其他有阅历老师的课，从中吸取阅历，找出自己的不足，努力提高自己的教学水平，争取让自己的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。 毕业老师实习工作总结

17、3 日月如梭，我在_中学实习已经快一年了。在这将近一年的工作中，我既体会到了，刚刚踏上工作岗位的那种簇新感;又感觉到了老师工作的艰辛和劳累。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好通用技术的教学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把实习期间的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现方面 在师德表现方面，我平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，我本着要对学生负责的看法，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的

18、，自己必需先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、教学方面 在教学方面，我所任教的是高一年级的通用技术教学工作。在新课标的模式下，我依据他们各自不同的特征因材施教。首先深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。其次仔细上好每一节课。我在课堂采纳多样化活动教学，利用多媒体课件，众多比较簇新的素材案例可以激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地

19、激励自己。再次我能仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法。 三、听课方面 平常我会坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。 总体上来说，我感觉从高校校内走进中学校内，不仅仅是环境的改变，更多的是角色的改变，从一个被教化者变成了教化工作者。在这样一个改变的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我肯定会再接再厉，接

20、着努力工作。 毕业老师实习工作总结4 截止到这周，我们已经来到顶岗实习学校一个多月了，这一个月的时间无论是从指导老师，还是一起顶岗的岗友以及办公室里的其他老师身上，我学会了许多东西，不只是在教学方面，还有生活为人处事等许多方面。 我是一个典型的“学习者”，这所谓的在学校里除了强制要求的集体活动，其他的任何活动我都不会去考虑参与，比如说一些学生会，社团等能熬炼实力的活动都被我无趣的认为耽搁时间，耽搁学习，所以这些对于我来说没有一点的诱惑力。其实，就我个人来说，我不能一心二用，假如真的去参与了一些组织的话，实力确定得到了熬炼，但学习同时也确定被抛到脑后。为了不在期末突击，我要求自己每天空余出部分课

21、余时间来复习上节课的学问，我不要求自己在高校里多么的突出，但是也不想因为自己的分心在毕业之际拿不到学位证书。 然而，这次顶岗实习为我供应了一个很好的熬炼机会。回想起自己刚来到二中，领导让我们四个实习老师看自习，我连去班级里转的志气都没有，更不要说是去讲台上看着他们了，我跟另一个岗友只是在后门瞟他们一眼，以此来完成“看”自习的任务。第一次登讲台上课时，备课很充分，但是对于从来没有这么面对过大众的我，第一次面对这么多双眼睛，惊慌到了极点，甚至有种想要逃离课堂的冲动，那么讲课的后果就不想而知了。这一节课后我进行了深刻的反思，整体反思过后，得出的结论大致如下：首先，备课我打算的不充分，备课过程中，我只

22、是将要讲的学问点备了下来，而真正备课中包括的备学生，备老师，备时间等我都没有进行过，也没有进行具体的学情分析，在不了解中学生大致的性格特点的状况下，导致我在面对学生时对于他们的种种表现我一下慌了神;另外一个缘由是自己对学问的驾驭程度不够，没有真正的深化探讨过，思索过，这造成我对于课堂上一些学生的反问有些不知所措;最重要的缘由也是最根本的缘由，就是自己还是不够自信，没有抓住以前在校的熬炼机会。这节课课后我也更加努力备课，备学生等等。经过以后的几次登台讲课的练习，我现在对于自己的课堂，自己的学生应对自如，对于他们的“突发事务”我也不再惊慌了，我明白的学问点会在最短的时间里为他们解决，而我不懂得学问

23、点也会虚心向指导老师请教，然后再为学生进行讲解与引导。 现在我的课堂与第一次讲课相比，也好了许多，感谢学校为我们供应的这次实习的机会，我也肯定会把握好这次实习的机会，让自己成为一名合格的地理老师，加油吧，实习生! 毕业老师实习工作总结5 顶岗实习已经一个月了，时间不是很长，但也不短了。在这短短的一个月里，我学到了一些东西，而且也有一些感受。 在_月_号到的_，在学校整理了一下，28号动身去_职教中心。在去学校的路上，自己的心里有些期盼，又有一些惊慌，不知道自己可不行以教好他们，他们会不会听我的，上课会不会捣乱。但是当我到这儿后才发觉，我的担忧有点早。中午到的学校，主任给我们支配了宿舍，但是宿舍

24、真的特殊乱，不好整理，于是我们换了一间，但是这个宿舍没有电，锁也是坏的，我们只好再麻烦主任，又换了一间相对比较好的宿舍。我们把东西放在宿舍后就出去买饭了，但是那个时候已经两点多了，根本就没有卖饭的了。我们找了好久才找到了个小店，在那一人吃了一份凉皮，当时感觉有点心酸，不过我也知道顶岗确定比在学校学习要苦一点。 我们到顶岗学校的时候，学生们都还没有开学，我们在学校也没有什么事干，就是熟识校内和周边环境。后来我们慢慢地发觉学校的用水和厕所不是很便利，我们起先还不是很适应，尤其是洗头发的时候，有一天为了用水便利，干脆去下边洗的头发，但是晚上就发烧了，始终到了其次天早上才去看病打针的。不过还好，慢慢的

25、适应了。 也许一周以后，高一新生才来报道，帮着老师收他们的照片和通知书。看着他们报到时的样子，感觉和自己当时上高一的时候是差不多的。从早上八点到十一点半，虽然有点累，但是看着他们来报到感觉还是比较有成就感的。 报名后后的一周他们起先军训，我们只是在办公室备课，晚上看看晚自习，但是第一天看晚自习的时候还是挺惊慌的因为我怕管不了他们，不过还好，大多数都挺听话的。其次天就要上课了，还是有点惊慌的。尤其是全英自我介绍的时候，总是怕说错了，但当我说完了的时候才知道他们一句话也没听懂。第一天上课下来，感觉还可以，比较听话，而且很好玩。但是我慢慢地也发觉了以前自己上中学的时候也是五点多起床，晚上十点左右熄灯

26、，但是当了老师以后感觉自己每天都好累，不论是上课还是下课，尤其是在感冒的时候，自己真的是一点精神都没有，这就和以前做学生的时候不一样了，当学生想听就听，不想听就可以不听;但是当老师就不一样了，自己想讲课就得讲，不想讲课也要接着讲课，因为下边还有同学要有听课学习的，有时候会怀念上学的时候，确定顶岗实习结束后肯定回去好好当学生，好好学习，珍惜我的高校生活。虽然现在当老师有点累，但是我还是用完自己的全力去教他们，让自己充溢热忱，让他们欢乐的学习。 作为一名实习生，我虽然已经教课了，但是我的阅历还是不足，在这一个月的时间里，我也再向其他老师学习，这个学习首先从听课起先。我在这段时间里，听了四个老师的课

27、，每次听完课以后都有很大的收获，感觉自己有许多不足的地方。第一次听课是一个高三的英语老师，那个老师讲的特殊好，内容很具体，课堂气氛很活跃;其次个老师是教高一的，那节课讲的是音标，听完老师的课，感觉自己差距好大，我教音标的时候只告知了发音，没有留意其他的，而这个老师不仅告知发音，还教他们留意嘴型和一些考试重点;第三个老师没有前两个老师那么专业，但觉得教的也挺好的，最终一个是我指导老师的课，我听完课后真的是特殊佩服她，而且感觉自己真的差好多，老师的发音特殊好，上课给人的感觉特殊干练，讲课重点突出，而且她在三两天内就把同学们的名字都记住了，但是我到现在也没记住几个。但是我发觉了一些小问题，就是有的老

28、师对于学生的回答不能刚好的赐予评价，或者是评价都一样，不能很好地回馈学生，这也是我以后须要留意到的。 在实习学校，我们和领导老师的关系都很好，全部的老师都特殊关切我们。前段时间下雨，我们宿舍的房子漏雨，其次天和主任说了然后就给我们换了一间，而且还帮我们把门修好了。过了几天姚主任知道我们宿舍没有电，但是后勤的老师没有给我们修，就干脆带我们去找老师说明状况，虽然说到现在也没有修好，但是主任总是帮我们，我们真的好兴奋。中秋节的时候，全部人都回家了，学校里几乎没什么人了，也没有饭，我们办公室的一个语文老师还特意给我们送去了饺子，我们当时真的好感动。在这一个月里，我们和当地老师领导的关系都很好，而且他们

29、对我们也很好。在班里和学生的关系也是不错的，或许是因为我们比他们大不了多少吧，有的同学把我们当做姐姐看，什么事情都情愿和我们聊，记得他们发完校服我去上课，看到我的第一反应就是像我埋怨校服有多丑，我记得下课后我还和他们探讨了一会呢! 一个月真的很快，在这短短的一个月里，我学到了许多，也懂得了许多，不论以后如何，我肯定会好好珍惜在这里的顶岗生活。 毕业老师实习工作总结6 时间过得真快，不经意间已经来这三个月，跨越了夏秋冬三个季节。想想这段时间的经验，感觉挺充溢和满意的。 跟学生们越来越有默契，上课有意捣乱的基本没有了，大多数学生能做到上课主动回答问题，尽管有不正确的时候，至少调动起来了他们的主动性

30、，从心底不抵触我，情愿主动协作我，这是值得表扬他们的一个方面。还有就是课下问问题的学生越来越多，还有不少女同学过来跟我谈心，把我当成她们的姐姐;我讲课时讲的不对的地方能刚好提出来，给我提看法什么的。我觉得只有这样，师生双方的关系才能越来越好，最终双方都有收获和进步。 星期天回了趟学校，望见了好多熟识的面孔，顺便把薄的衣服带回去了。还是当学生好，这是我这三个月来最深的体会。以前老想着快点离开学校，想早点上班，不用每天困在这一亩三分地，现在回想起来觉得自己很傻，怎么会有那种想法。学生时代你可以赖床，甚至不去上课，上班之后这种想法是不会有的，因为你得吃饭，你得生存。还有一年半的学生时间，好好珍惜和享

31、受。 上午，我几个正在办公室里闲聊，突然想起来敲门声，吓了一跳，驻县老师突然造访。主要是针对上星期说课的事，对我们的表现很不满足，希望我们接着努力，不要犯同样的错误。还有就是布置了几项任务，下个月20号左右的，让我们好好打算，得个奖回来。终归毕业了以后你要从事这个职业，一些最基本的东西还是得具备的。其实我们的时间还是挺充裕的，上午基本没课，时间你可以自己支配。晚饭后差不多六点，始终到九点，完全可以打算你其次天的课，查查资料什么的，批作业，顺便写写实习手册。响起了毛主席的一句名言，“时间就像海绵里的水，你要你情愿，总还是有的”，何况我们都不用挤。活到老学到老，用学问不断充溢自己，世界上什么东西都

32、会贬值，只有学问是恒久不会的。还有就是老的思想观念在快速发展的现代社会已经不适应了，只有不断更新才能使自己进步。尤其是我们从事教书育人的职业，具备这种观念显得尤为重要。床，wifi是懒散滋生的温床，少在宿舍里呆着，去办公室或图书馆里，在学问的海洋里遨游。 毕业老师实习工作总结7 自从参与工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民老师，仔细学习和领悟马克思列宁主义，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教化，都能有不同程度的发展，基于以上相识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好

33、每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生敬重的和信任的老师。 在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型老师，作为一名刚参与工作的青年老师来说，有的是一腔的热忱，和对职业的坚决信念，而缺少的是老老师的珍贵教学阅历，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的带领和指导下，我主动参与组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的仔细学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年老师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思索，摸索，实践。如何调动学生的主动性和主动

34、性，消退课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着主动制作教学用具设计敏捷多样的嬉戏活动，使学生们在主动参加的同时获得学问;在课后，我仔细地给孩子写评价，主动跟孩子们沟通与家长沟通，不断激励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。 本学期我担当了五(_)班的副班主任工作，在班主任的帮助下，我从刚起先望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的协作，心中对每位帮助过我的老师充溢感谢。以后我更应多视察，多问，多做提高自己管班方面的实力。 我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我信任，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学

35、习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我肯定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语老师一生不朽的价值。 毕业老师实习工作总结8 拥有所学的专业学问，带着满腔的热忱，我来到了联系好的实习单位三穗县其次中学，四年的学习，现在最终可以得到发挥，可以在实践中检验我们的学习理论了，作为实习生的我们，我们应当好好的把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的学问，充溢自我，正因为有这种想法，所以我时刻在努力着。 这次实习有两项内容教授实习和班主任实习。来到学校，我很快相识了学校领导及老师，并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导。进校后，我代理初三年级七班的

36、班主任及教授初三年级七个班级的信息技术课程，任务有些重，但我情愿，这样更能检验我的实力，在实践中获得更多学问。 2月27号，我的实习正式起先了，我给我自己定了个日程支配表，每天早晨提前半小时到学校，对三七班的学生进行检查，记录有多少人迟到，旷课，以及班上纪律等;下午提前半小时或者一个小时到学校，我会到班上和同学们闲聊，了解他们的学习、生活状况，在学习上，我会尽我的实力帮助他们，和他们探讨学习方法，给他们供应网络信息资源等。 在近两个月的实习里，我始终根据这个安排实行，每天大部分的时间都是在校内里。每当校内网络出现问题时，指导我的老师，都会给我说，并叫我一起去修理，我不懂的，他就给我讲解，虽然有

37、时有些累，但累得值得，因为它提高了我的动手实力，操作实力及思维实力。在实习期间，我了解并学习了国家远程教化网软硬件的配置及安装。 记得在班主任实习的第一节班会课上，我第一次面对着六十七个学生讲话，那时我很激烈，也有些惊慌，怕组织不好这堂班会课而从今失去信念。初三的学生，他们懂得了自我学习和敬重别人，因此之前我的担忧是多余的，班会课很顺当的结束了，还得到了原来班主任的赞许呢，得到指导老师的赞扬我心里当然很快乐。 三年七班为了表示欢迎我，以前的班主任老师特意组织了一次野炊活动，让我安排这次活动的一切，这真是对我实力的考验呀，因为出游总会有一些意想不到的问题发生，每个方面我必需得考虑到。指导老师还叮

38、嘱我，叫我帮班级拍一个DV作为毕业留念，初三嘛，又是一个人生的十字路，总会有部分人不在一起的，所以拍一个光碟出来，给每个学生留下一份美妙的回忆，同时，也给我一份美妙的礼物能和这么多学生一起出去野炊。野炊回来后的几天里，我就对拍摄的像进行编辑制作，最终刻成光碟，星期五班会课的时候，放给同学们看，效果不是很好，但它是我自己做出来的，我觉得有点骄傲感，对于学生来说，这更有意义，因为之前从来没有过这般值得纪念的东西。在玩的时候，我也没有遗忘学生的学习和班上的荣誉，每天早晨我都要对我们班的晨扫进行检查，在近两个月的时间里，三七班在全校的排名，从倒数其次名跳到前三名，我为七班感到兴奋，因为从这点可以看出班

39、上的同学在努力着。学生进步，作为班主任，自然是特别兴奋。 在实习期间，也遇到了一些困难，比如在计算机课的时候，学校没有支配在班上学习理论课，学生上课都是在机房里学习，在学朝气房里面又没有大屏幕投影仪，讲课的时候，看不到学生是在玩嬉戏还是在学习，这种状况下，我实行的方法就是使学朝气的显视器黑屏，使其听老师讲;再如对班上的管理上，由于国家现在正好实行普九义务教化，学校不能私自开除学生，也引进了一些社会学生，他们来到学校根本不想学习，影响其它想学习的学生，还有他们常常不来上课，要么常常迟到，班上的成果也被他们拉了下来，在管理的时候，我只能先听听家长的看法，问问他们的想法，然后我和家长共同管理其子女;

40、不上早读和晚自习也给学生造成了学习困难，不上早读，学生的口语上不去，不上晚自习，不能限制自己的学生完不成老师布置的作业。基于学校老师和领导的反映，学校后来又确定上早读和晚自习，解决学生的这些困难。 在实习期间，依据学校自身的状况，我始终探讨教学教法，为达到教学最优而努力，我也在为提高我的操作实力而努力，并努力从国家教化工作者的行业中学到怎样做人，怎样为国家作出贡献。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前

41、进。 毕业老师实习工作总结9 我在_市_幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。实习期间，在天骄幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，不仅驾驭了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的相识，而且，比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作所作出的阅历总结。我在刚进班实习的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱-衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可

42、事实却并非如此。经过带班老师 提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。况且，这么多孩子都须要爱，我们不能同时忙过来，所以只有培育他们自己的实力。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是教则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。应当就是“授之以鱼不如授之以渔”。 因此，在接下来的实习阶段，我总是激励幼儿，让他们自己来，学会穿鞋，学会上厕所。这些简洁的动作，对于孩子们，学起来却会很困难。为了激励他们，主班老师还买了小红花，谁表现好都会贴到脸上，哪怕只是一点点的进步。

43、没几天，家长们来了就会说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们兴奋，我听了，更像吃了蜜一样甜。以前，我总认为，一个老师记住这么多孩子的性格、优点、缺点是很不简单得，可真的体会一回，发觉其是并不难，因为此时我心里有他们，关注他们，爱他们，仅用2天，我就记住了全班孩子的名字。我想。这就是老师的责任，要去爱每一个孩子，是一种大爱、博爱。 虽然是小班孩子，生活实力的培育是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们学问，除了一些好听的儿歌，还要教数数，画画。小孩儿脑中没有数的概念，教数数就犹如教儿歌一样，就是单纯的教，单纯的记住就好。主班老师确定让我带一节美术课，教孩子们画画。这节课很轻松，我坐在孩

44、子中间。告知他们每种颜色叫什么，并引一些该色在生活中的东西。绘画是一种儿童非常宠爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和创建力，使儿童欢乐。在辅导幼儿绘画时，首先要激发幼儿爱好。对于一些年龄偏小的孩子，可以从简洁的线条和图形画起。我教他们画直线，折线，弧线，半圆连线等，还有圆形，椭圆形，并给这些图形、填画一些有意思的东西，让图形、线条活起来，给予他们生命，让孩子们把他们当做其中的一份子，乐于和他们画的作品为伴。这个方法其实很简洁，就是画完后给这些图形，线条画上一些“眼睛”，用小弧线点画“五官”，再把图形和线条结合起来，这样孩子们就不会觉得枯燥。教完简洁的图形，我有让孩子们画一些自己喜爱的图案。并填上

45、色调，有的孩子将太阳画成了绿色，有的将天化成了橙色，并争着给我讲自己的作品。虽然孩子们画的并不好，但看着他们快乐的样子，我想这就够了。最终每个孩子嘉奖一朵小红花。我的第一课就这样圆满结束了。 在接下来的日子，我 还教过孩子们做一些小嬉戏，拿上小动物玩具教他们相识这个世界。每天与家长主动沟通。 不知不觉中，我的实习生涯就结束了。时间老人就把我实习的两周的时间一笔划过了。这，是我人生迈出的第一步。 回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜，带给我的东西实在是许多许多虽然成天忙劳碌碌，但工作着恒久是欢乐的。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿老师就如此不简单。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼

46、儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师，没有不好的孩子。幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，工作的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我有了自己的方向，我对自己有了新的相识，明白对于将来的路我要坚持，要努力付出。小四班，这个近两周就给我留下很深印象的班级，每一个孩子我都爱过，都不会遗忘的。或许这些孩子并不会记得我，但我却不会遗忘他们的纯真，是他们带动了我的成长。 毕业老师实习工作总结10 高校四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天的

47、生活只是对前一天的无止境的复制,真的不想如此般度过剩下的时间，想要些特殊的经验想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大一的时候就知道大三的下学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经验过，一切都充溢怀疑。虽然对自己不是很有信念，但我信任应当会有所收获，只有经验过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信且坚决的心最终我成为我们宿舍仅有的两个顶岗实习的人之一。在学校的时候就已经在为顶岗实习做打算，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事务等等，为将来的老师生涯添一些成功的砝码。 我怀着激烈

48、的心情踏上了期盼已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经验一段特别的不平凡的并且充溢收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。 从石家庄动身，路上行驶了2个多小时来到南和县，三个学校的校长在教化局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了，从教化局到实习学校三中很近，几分钟就到了，这时候学校刚开学，学校里学生们在领新教材，学校早已为我们打算了三个房间(三个办公室)，房间也都比较干净，比我们想象的要好得多。因为还没有安排任务所以我们几个人的前两天主要是熟识一下四周的环境，听一听其他老师的课，日子过得很轻松! 过了两天学校给我们安排了任务，我教初一(3)班和(