生物必修二知识点提纲优质.docx

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1、生物必修二知识点提纲生物必修二学问点提纲 基因是有遗传效应的DN段 一、基因的定义： 基因是有遗传效应的DN段 二、DNA是遗传物质的条件： a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息 d、能够限制性状。 DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。 三、RNA的结构： 1、组成元素：C、H、O、N、P 2、基本单位：核糖核苷酸(4种) 3、结构：一般为单链 四、基因： 是具有遗传效应的DN段。主要在染色体上 五、基因限制蛋白质合成： 1、转录： (1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，根据碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 (2)过程：解旋;配对;连接;释放 (3)条件：模板：D

2、NA的一条链(模板链) 原料：4种核糖核苷酸 能量：ATP 酶：解旋酶、RNA聚合酶等 (4)原则：碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG) (5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA) 2、翻译： (1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有肯定氨基酸依次的蛋白质的过程。(注：叶绿体、线粒体也有翻译) (2)条件：模板：mRNA 原料：氨基酸(20种) 能量：ATP 酶：多种酶 搬运工具：tRNA 装配机器：核糖体 (3)原则：碱基互补配对原则 (4)产物：多肽链 3、与基因表达有关的计算 基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨

3、基酸数=6：3：1 密码子 概念：mRNA上3个相邻的碱基确定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子. 特点：专一性、简并性、通用性 密码子起始密码：AUG、GUG (64个)终止密码：UAA、UAG、UGA 注：确定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。 如何快速提高生物成果 1.简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来帮助生物学问记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、许多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。 2.联想记忆法 即依据教材内容，奇妙地利用联想帮助记忆。

4、在背诵学问点时，可以发散思维，利用自己熟识的事物和想象来促进记忆。 3.对比记忆法 在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差显明，简单记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调整与神经调整、物质循环与能量流淌等等。 4.纲要记忆法 生物学中有许多重要的、困难的内容不简单记忆，可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要。抓住了纲要则有利于学问的记忆。例如高等动物的物质代谢就很困难，但它也有肯定规律可循，无论是哪一类有机

5、物的代谢，一般都要经过“消化”、“汲取”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆学问的纲要。 5.衍射记忆法 以某一重要的学问点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学问尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学问的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关学问联系在一起。 生物植物的激素调整学问点 一、生长素 1、生长素的发觉(1)达尔文的试验： 试验过程： 单侧光照耀，胚芽鞘弯向光源生长向光性; 切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长; 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长; 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长 (2)温特的试验： 试验过程：接触胚

6、芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长; 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长 (3)科戈的试验：分别出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的说明 单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 3、判定胚芽鞘生长状况的方法 一看有无生长素，没有不长 二看能否向下运输，不能不长 三看是否匀称向下运输 匀称：直立生长 不匀称：弯曲

7、生长(弯向生长素少的一侧) 4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子;生长素的运输方向：横向运输：向光侧背光侧;极性运输：形态学上端形态学下端(运输方式为主动运输);生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。 5、生长素的生理作用： 生长素对植物生长调整作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长(浓度的凹凸以各器官的最适生长素浓度为标准)。 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎(见右图) 生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。 顶端优势是顶芽优

8、先生长而侧芽受到抑制的现象。缘由是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。 6、生长素类似物在农业生产中的应用: 促进扦插枝条生根试验; 防止落花落果; 促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄); 除草剂(高浓度抑制杂草的生长) 二、其他植物激素 名称主要作用 赤霉素促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长 细胞分裂素促进细胞分裂 脱落酸促进叶和果实的苍老和脱落 乙烯促进果实成熟 联系：植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和苍老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调整的结果。 生物必修二学问点提纲