幼儿中班体育活动方案精编.docx

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1、幼儿中班体育活动方案幼儿中班体育活动方案1 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走; 2、熬炼运动的长久性; 3、培育初步的规则意识。 活动打算：装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，磁带。 活动重难点： 1、活动重点：学习弯腰半蹲走 2、活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程： (一)随入场，做热身运动带领边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”。 (二)练习弯腰半蹲走 1、引导视察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2、集体演示 请个别表演刚才过隧道的不

2、同方法。 依据的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4、集体讲解并描述：你在练习中发觉了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道? 5、幼儿沟通的看法，讲解动作要领，进行动作示范。 6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。 8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。 (三)嬉戏：运粮食 1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈找寻到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗? 2、嬉戏要求

3、：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 3、鱼贯式嬉戏一次。 (四)嬉戏结束 1、围着粮食庆祝成功，同时放松身体。 2、带着粮食兴奋地出活动室。 幼儿中班体育活动方案2 活动目的： 发展幼儿腿部肌肉力气和同伴间相互合作的实力。 活动打算： 可供幼儿平安运用的竹竿。 玩法： 1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。 2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。 3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。 4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。 5、若干竹竿间隔肯定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。 6、竹竿离地面肯定高

4、度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。 7、老师手持竹竿拂过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。 8、老师手持竹竿拂过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。 9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳 幼儿中班体育活动方案3 1.让幼儿喜爱在自然的环境中，尝试新颖的、好玩的活动，培育其亲近自然的情感。 2.初步培育幼儿英勇、不怕困难的精神。 1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。 2.投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。 3.活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后刚好抽取。提示幼儿肯定要留意平安。 4.录音机一台。 5.场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝

5、藏也藏起来。 一、热身活动 利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，松软的草地等。 老师：小挚友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦! 二、引出嬉戏主题 1.老师：森林里有许多宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，我们该怎么办? 2.激励幼儿自由说说歼灭怪兽的各种方法。 3.引导幼儿做些打算活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。 4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。 5.平安教化：提示勇士们留意森林里的危急地带，让幼儿初步学会爱护自己。 6.老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，激励幼儿自由选择。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

6、 三、幼儿活动 1.打怪兽(协作惊慌的音乐)。 要求：必需将前进路上的怪兽全部歼灭才能找到宝藏。 (1)幼儿挎上小挎包，选择喜爱的武器装备打算动身。 (2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，英勇地歼灭怪兽。 (3)让幼儿相互沟通，探讨哪种武器能最快地歼灭怪兽。 (4)勇士们再次检查怪兽是否全部歼灭。 (5)老师提示幼儿刚好用干毛巾擦汗，避开着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 2.寻宝藏(协作柔软的音乐)。 激励幼儿耐性、细致地找寻宝藏(引导幼儿相互帮助)。 四、结束部分 1.幼儿沟通共享：都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样? 2.幼儿依据自己的运动状况擦擦汗或换衣服。 3.

7、老师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。 4.师生一起整理好武器装备回家。 教学反思： 以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，开展“欢乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热忱高涨，男女队员进行竞赛，都顺当完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的实力及英勇和克服困难的品质。 幼儿中班体育活动方案4 制作方法： 拿两个易拉罐，在每只罐身的两侧各钻一个小孔，穿上牢固的绳子，打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上，人站立，手能够到为宜。 嬉戏玩法： 玩时，孩子手提绳子，脚踩罐子，做踩高跷的嬉戏。特殊提示：老师应在旁爱护，共同嬉戏。 活动好处： 老师带孩子一起制作玩具，可以让孩子多动手、多动脑，孩子会很兴奋

8、。此嬉戏可熬炼孩子的胆识和运动过程中的协调性、平衡实力。 幼儿中班体育活动方案5 一、设计思路： 进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。 指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的实力。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。 二、活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等实力，提高机体的协调性、平衡性。

9、 2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 三、活动打算：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。 四、活动过程： 1、打算活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走(慢走、快走、高个子走) 跑(高抬腿跑、踢屁股跑) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳) 2、我的身体会移动。 (1)幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能运用走、跑、跳三种动作。 (2)挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。激励幼儿主动挑战，利用身体的全部可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来主动尝试有创意、有难

10、度的动作。 3、放松运动 嬉戏“雪人要化了”。 反思： 1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量老师教化教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还须要进一步加强培育，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。 2、体育器械材料方面，这属于活动前的打算环节，这就须要老师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的打算，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的爱好，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能奢侈，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。 幼儿中班体育活动方案