英语教案大班范文汇总.docx

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1、英语教案大班范文英语教案大班1 objectives(目标)： 1、 encourage the kids to recognize and say the word 2、 review the words about color 3、 让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的欢乐; 4、 建立良好的听说实力; 5、 通过tpr、嬉戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。 teaching materials(教具打算)： tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd; teaching proce (教学流程)： 一、 war

2、m up(热身) : 1、 tpr：播放律动“play-way to english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。 2、greetings: t: how are you today? s: i'm fine, thank you! and you? t: i'm fine too. and how is the weather today? s: it's su y/rainy day. t: woo you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magi

3、c, and then please look at the blackboard. 二、teaching new words about shapes: 1、 通过魔法嬉戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形; 2、 学习词汇：square star triangle rectangle heart oval; 3、 qa：what color is the(square)? 复习相关颜色词汇; 4、 字汇嬉戏(一): fishing game t：ok, now would you like play a game? s：yes. t: let's have a compotat

4、io if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go. 通过此嬉戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。 三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。 t：oh, please look at the picture; who is he/she? s: she/he is midi/haley. t: can you gue wha

5、t are they doing? (请幼儿视察图画后回答) what's i ide? what shape is it? 请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题，帮助复习巩固所学词汇。 四、嬉戏(二)：make the shapes by yourself. 给每位幼儿供应1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文沟通自己创作出的图形。 五、over(结束)： wootoday you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let's make, o

6、k? sing a song“the more we get together.”结束活动。 英语教案大班2 活动目标： 1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。 2、能听懂并会说基本句型：let's sing. let's dance . let's paly 。 3、培育口语表达实力，提高学习英语的爱好。 活动打算： 教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等 活动过程： 一、 日常对话： 1、t: good morning , children ! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “go

7、od morning!” 3、t: how are you ,today ? c: fine, thank you . how are you ? t: i'm fine , too . 二、 复习旧知： 1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let's say them again , ok ? (老师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读) 2、老师出示某一种学习用品，用“do you have a ?”问幼儿，请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don't

8、.”来回答。 三、 学习新知： 1、老师出示卡片，提问:“what's she doing ?”先请幼儿用中文回答，然后老师教幼儿学说“sing”这个新单词。 2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟老师说：“sing , sing , let's sing .” 3、用同样的方法教学“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。 四、 单词巩固： 1、嬉戏“i say and you do ”. 老师说：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let's si

9、ng”，请幼儿边听边跳，听到单词后快速做出相应的动作，并保持不动。老师说另外一句，嬉戏依次进行。 2、老师出示卡片，请幼儿一一说出单词。 五、 学说“欢乐歌谣” 1、老师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么? 2、老师用英语描述挂图内容。 3、请幼儿跟老师用英语说歌谣。 4、戴上头饰，进行表演。 六、 结束部分： t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ? c: yes ! t: now , let 's say “good bye “” to the teachers . c: bye

10、-bye ,teacher ! 英语教案大班3 Teaching aims: 1 ew word :bread ausage milk coffee 2 Revisio :little car,milk 3 What day i today ? How are you ? How old are you ? Teaching aids: icture ag reorder music Teaching te : te 1:Greetings T:Cla egin,stand up! S:Stand u !stand u !I tand u ! T:Good morning oy and gir

11、l ! S:Good morning Mi Jiang ! T:Sit dow lease ! S:Sit down!sit dow !Isit dow ! te 2 :warm u T:What day i today ? S:Today i Monday. T:How are you ? S:Fine ,Thank you and you ? T:Im good !and how old are you ? S:Im fivesix .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答) Ste 3 Revision 全班小挚友一起读歌谣little car,milk Ste 4 Lear ew words

12、 T:Im very hungry.Do you have anything give me to eat ? S:NO ! O ! O ! T:Rellay ?what that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发觉，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的) T：Haa !what thi ? we call it read. S:Bread ! T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最终一起复习) Ste 5 lay game 预备的一张画贴在黑板上

13、，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小挚友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再赐予嘉奖。 Ste 6 ing a ong Teddy ear. ORBOR为里感谢大家放的。 Ste 7 It time to ay goodbye. 英语教案大班4 活动名称： 英语音乐观赏(if you a

14、re happy) 活动目标： 1、加强幼儿的音乐观赏力，训练其节奏感 2、学习词组clap you hands，stmp you feet 3、熬炼幼儿的表现力 活动打算：磁带 活动过程： 一、greeting good morning everybody! 二、topic 1、完整的倾听歌曲 “今日老师给小挚友打算了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小挚友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。” “孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?” 2、学习词组clap you hands “孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要仔细

15、细致的听，听完以后老师有问题问大家。” “孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?” “对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?” “read after to me，clap you hands。 跟读。 “小挚友们说的真棒，现在在老师要请小挚友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。” 练习。 3、其次、三、四段的的学习同上。 4、完整的练习 “小挚友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首 歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?” “好，咱们来试一下。” 5、rview “小挚友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学

16、过的英语。” 带领小挚友们一起说，边说边做动作。 三、结束 英语教案大班5 活动目标： 学习正确读准、相识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 活动打算： flash card：daddy、mommy。 活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今日我们班上来了好多客人，小挚友们应当和客人说什么呀?(老师做hello动作提示幼儿) 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱hello song。 2. warm up(热身运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around 3.

17、teaching(教学)： 师：do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小挚友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不愿出来，we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three) (出示flash card：daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy) (出示flash card：mommy)who is she?她是

18、谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy. 4. jumping game： 以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 老师说明嬉戏规则。 老师指挥嬉戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。 老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye(说再见)。