幼儿中班体育活动教案范文.docx

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1、幼儿中班体育活动教案幼儿中班体育活动教案1 活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、熬炼股四头肌的静力性。 活动打算： 物质打算：篮球若干个。 活动过程： 一、热身运动。 带领幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。 二、活动导入，老师示范。 1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。 (1)师：今日我们一起来和篮球宝宝做嬉戏。 (2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿仔细视察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里? (3)组织探讨。 2、老师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿仔细视察。 3、请个别幼儿尝试运球，老师从旁指导。 留意： 用按压方式运球;

2、 留意手掌粘球的缓冲动作。 脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4、幼儿练习原地运球，老师巡回指导。 三、结束部分 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 幼儿中班体育活动教案2 活动目标 1、学习走、跑、跳,发展动作的灵敏性和协调性。 2、通过花样玩法,培育发散性思维。 3、体验嬉戏的开心和帮助他人的欢乐心情。 活动打算 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、起先部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动

3、、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分 (1)花样玩稻草制品。请小挚友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)激励幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。 (4)嬉戏:丰收乐。 A 老师交代去郊游的要求:请小挚友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 B 增加要求,提高幼儿跳的爱好。师:这一块稻田丰收了

4、,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) C 提高幼儿奔跑的速度。师:小挚友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) D 小挚友送稻草和稻谷回家。师:小挚友真能干,帮助农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小挚友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高兴奋兴回家。 3、放松活动

5、(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作按摩操。 幼儿中班体育活动教案3 活动目标： 1、 激励幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿敏捷的反应实力。 活动打算： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、 幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。 2、老师说：“冰化了!”幼儿散开接着自由做动作，如此重复嬉戏。 3、 幼儿熟识嬉戏后，老师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必需两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规

6、则： 老师说“结冰”时，幼儿必需停止各种动作，原地不动。谁动了，停止嬉戏一次。 参与嬉戏的小挚友扮雪花，分散在场地上;老师扮北风，站在场地中间。嬉戏起先，老师领着小挚友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小挚友们就慢跑;声音大表示风大，小挚友们就快跑。老师说：“风停了!”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了!”小挚友们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，嬉戏再进行 。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次嬉戏。 规则： 动作错误者，暂停嬉戏一次。 活动结束： 小挚友一起回教室。 幼儿中班体育活动教案4 活动目标： 1.在嬉戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的实力

7、。 2.激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的情感。 活动打算： 1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、 小推车四辆 2.录音机，磁带，干毛巾若干 活动过程： 一、热身打算： 1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来仿照。 2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，打算动身。(音乐渐响) 飞行 ,变形,打怪兽. 3.情感谢发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”(广播声音) 师：怪兽来了，你们怕不怕。 二、打怪兽： 1.分辨怪兽23 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼静静地把小动

8、物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽特别的猛烈、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 (要求：与怪兽保持肯定的距离，运用投掷球) 2.第一次打怪兽练习投掷 师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在平安线后面。 老师指导幼儿动作肩上挥臂投掷 老师要求幼儿保持肯定的距离进行投掷。 3.生活活动 师：和好挚友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 (幼儿擦汗、脱衣服) 4.打移动的怪兽练习投准 (听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：肯定距离的投掷。 三、找寻小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们

9、抓到了山的那一边，这可怎么办呀! 四、活动持续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，打算下次在和怪兽战斗。 幼儿中班体育活动教案5 活动目标 1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。 2，敢于挑战有难度动作。培育英勇精神。 活动打算 长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。 活动过程 一、热身运动 1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。 师：挚友们，今日我们很特殊，穿上了爸爸的大皮鞋，可肯定要当心，别让它离开小脚哦。 师：走。穿上大皮鞋，漫步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。) 师：穿

10、上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了) 师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走) 师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。 2，幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在肯定高度的长凳上进行简洁运动。(活动过程中，老师可由慢到快、由易到难发指令) 师：挚友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。) 师：哦，长高了，变矮了;好挚友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾 二、“走小路”嬉戏 1，引发活动爱好。 师：快乐吗

11、。还有好多挚友也想和我们一起嬉戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯) 师：器械宝宝请我们穿着大鞋和挚友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。 2，幼儿自由铺路，老师视察、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗? 3，沟通共享(边参加边提问)师：挚友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路) 4，嬉戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走) 师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。 5，师：挚友们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。) 师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢? 师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。 老师小结并激励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。 6，幼儿再次活动，互换玩法。 三、放松运动 1，师：挚友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好挚友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩嬉戏。) 2，师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?