部编版一年级上语文第八单元知识点优质.docx

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1、部编版一年级上语文第八单元知识点部编版一年级上语文第八单元学问点 一、熟读、熟记声母表，韵母表，整体认读音节表;依次不能错，中间不能遗漏，特殊是翘舌音在平舌音前的依次要牢记。 二、字母学问点 1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。 2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。 3、韵母：a,u,u的其次笔竖写成了竖弯。 4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un几组韵母的字形要分清。 5、整体认读音节：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉两点的u要写成u,不要写成原来的u。 三、易错的学问点： 1、整体认读音节只有

2、16个，不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节。 2、声调易错的地方：其次声与第三声简单混淆，特殊是在音节词中第三声会标成其次声。 3、复韵母及音节中的声调简单标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e;i,u并列标在后。 4、j,q,x只和u相拼，不与u相拼，j,q,x和u在一起时，u上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的u，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。 5、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。 6、音节拼法要留意： 声调不要

3、遗忘标，有的轻声音节不要标调。 三拼音节中的介母不要遗忘写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。 两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。 牢记：you不要写成yiu或yiou。 7、音节读音简单错的地方： 有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很简单把鼻音n读成边音l。 平舌音和翘舌音简单混淆读错。 前鼻音和后鼻音简单混淆读错，特殊是后鼻音简单读成前鼻音，如挚友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

4、托物言志 属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹争论表达出来。 如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南咏蝉) 诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力气。 而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品行高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美妙的声名自可远扬，不须要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。 答题技巧 1、第一遍读文章时不要做题，其次遍阅读时再做题。 2、遇到生词不要急，试题中一旦

5、出现生词，一般会注上中文词义，假如没有注出词义，那么学生应当这样处理： 利用构词法学问揣测词义一般的人名和地名可以不知道它的写法有些名词要依据上下文意思来揣测其意义有的生词是有意不留意的，是要在题目当中出现的，学生要依据上下文指出表达该词在文中意义的选项。 3、弄清问题 有的问题是依据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案有的问题是依据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一断找到正确的答案有的有的问题是依据整篇文章设计的，要求学生仔细弄懂全文意思，依据文中供应的线索或信息进行逻辑推理。 4、采纳解除法 与文中事实相反的选项文中完全没有谈到的内容的选项不合情理或荒谬的选项间接或次要的选项在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读实力得到了熬炼，而且学生的思维和分析实力都得到了培育。 部编版一年级上语文第八单元学问点