青年教师个人规划总结最新.docx
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1、青年教师个人规划总结青年老师个人规划总结1 时间飞逝,转瞬间参与工作已经三年多了,作为一名青年老师,在这三年多时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长。 这学期来,作为一名青年老师,感受颇深,参与了县校组织的一般话演讲竞赛、新课标学问竞赛及赛教活动,受益匪浅。以下是我这学期的工作小结,有不足,也有收获: 1、教学上:站稳讲台看法上重视行动中落实 教学工作、教学成果是老师的立身之本,尤其是青年老师应当把教学放在第一位。进入毕业班以来,我始终担当班主任,工作较琐碎,但仍坚持在课堂之外,投入大量的时间在备课中,专心备好课堂上的每一个学问点、
2、每一个学生会留意到的细微环节。通过这一学期的努力,我觉得受益匪浅,原来枯燥简洁的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了,课堂的容量也就增大了,效率跟着提高了。 2、班级管理上:主动参加班级管理 很荣幸,这学期又担当班主任工作。评心而论,这是个富有挑战而又繁琐的工作。刚接手,不知道如何是好。但我认为,最基本的还是要有爱心。所以,我始终在努力成为一名富有爱心的老师。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。爱学生,就必需擅长走进学生的情感世界,就必需把学生当作挚友,去感受他们的喜怒哀
3、乐。爱学生,要以敬重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。上课时,我是严师,对学习一丝不苟;下课时,我是他们的挚友,从行动上贴近他们的生活,了解他们。俗话说“知己知彼,百战不殆”。 要当好班主任,还要有足够的细心,重视主题班会的开展。关注每一位学生的状况,刚好发觉问题,解决问题。当然,只有爱心、细心,是远远不够的。“师者传道授业解惑也”。老师的第一要务还是教书育人。孩子们的学问面是很广的,假如我仅依靠书本,学生会很厌倦我的课堂,为了从理论上提高自己,我常常阅读报刊杂志,上网查阅资料,接受最新的教化理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有簇新的血液。努力通过自己
4、的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者,成为一名有新理念的老师。 3、心态上:定位要高重心要低保持平和心态,稳步前进 给自己有一个较高的定位,对待每一件事情,把自己放在一个较高的位置去考虑。任课老师,我们可以站在班主任的角度去考虑班级成果,各位老师相互理解、帮助,何愁班级成果不好提高。班主任在处理班级事情的时候,同样可以把自己放在学校年级的角度去权衡,要提高自己的“越位意识,”何愁班级管理不好啊。重心要低,真正做事情的时候,从最基础的做起,降低重心,负重前行。对我们青年老师而言,一无全部,所以我们更要先把最基本的事情做好。“实力越大,责任才会越大”,只有实力达到肯定
5、程度,才能担当较大的责任。在竞争中保持平和的心态。竞争无处不在,不敢竞争的人是懦夫。不管成功或是失败,我们都是赢家,我们都在进步,所以我们应当放宽了心,勇于竞争,敢于进步。 在这一年的教学工作中我收获了许多,提高了许多,同时也感受到了自己的不足。比如说,在对待犯错误学生时,有时会限制不好自己的心情、在班级管理上还存在许多问题、遇到事情不够沉稳冷静等。在今后的工作中,我要不断提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 曾任微软大中华区总裁的唐骏说过:优秀到卓越是简洁加勤奋的结果。简洁说明一下就是,简洁做人
6、,勤奋做事。我始终把它作为我的座右铭,勉励自己,不断进步。 青年老师个人规划总结2 本学期,我和李老师结成师徒。其实所谓师徒,同“教学相长”一样,更多的是相互学习,相互成长的过程。青年老师专业发展首先是“自然生长”,是其自身有着向上的动力和努力,老老师的“助力”才会事半功倍。李老师专业学问扎实、基本素养较好,也很专心,本学期在教学上取得了长足的提高。从三个方面谈谈我的想法和措施。 一、把备课指导做细致。 备课工作是教学的第一步,指导徒弟从备教材解读文本,备学生了解学情,备教法与学法规范过程,备习题测量评价等多个角度入手,做好课堂教学的第一步。指导学习我校课改课堂教学模式及其要点,使其尽快入手,
7、走过适应期,并站稳讲台。 二、把课堂指导做实。 听课是推动老师成长的重要途径。经过听课以及课后反馈,从教学思路、学生管理、学生主体地位发挥等角度予以宏观的指导,同时对教学语言、教态、刚好评价等教学细微环节给出提议,不吝啬表扬,不讳言看法,在坦诚沟通中沟通、指导。 三、将教研活动做活。 本学期,结合我所主持的课题“基于史料研读的中学历史主体性教学策略探讨”,经过课题探讨课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年老师,树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识,在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上,学会和学生沟通,学会以科研的视角看待日程教化教学活动,从而让教学生涯有较高的站位。 青年老师个人规划
8、总结3 青年老师是一所学校的生力军和顶梁柱,“青年老师兴则学校兴;青年老师强则学校强。”青年老师的专业成长将干脆影响着学校的成败和可持续发展。陈明录老师是20_年3月安排到我校的年轻老师,教务处支配我做他的培育和指导老师。经过一年的相互学习,该同志在教学方法,备课、课堂教学、校本研修等方面取得了一些成果,得到了其他老师的认可和好评。 一、制定安排,培育和指导目的明确 我在开学初制定培育和指导安排,要求自我在政治思想,师德行为,教化教学诸方面做出楷模。每周必需共同探讨教化、教学的有关问题2次,包括探讨教材资料,看备课本,班主任手册,学生作业,每周听12节课,刚好评课,使他不断改善教学。加强对教学
9、基本功的指导,包括语言表达本领、解题本领、组织教学本领,板书和教学本领。加强对其教科研本领的培育提高,带领其仔细学习教化理论,参加教学改革和课题探讨。 二、细心指导,全面培育教化教学本领 1、加强理论学习。平常督促其加强现代教化理论和学科发展前沿理论的学习,使其具有较高的教化理论修养,不断丰富与更新学科学问。除学校统一要求阅读的教化新理念、课程标准两本指定专著,还提议他结合所教专业,精选高质量的教化教学专业书籍和报刊作为协助学习资料。陈明录老师每学期至少做2万字以上的读书笔记。 2、进行课前备课指导,确保打算充分。首先向陈明录老师讲备课的要点,要求把握课程标准的精神,弄清教学目的、学科教学特点
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