艾青诗选读后感600字初中范文5篇范文.docx
《艾青诗选读后感600字初中范文5篇范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《艾青诗选读后感600字初中范文5篇范文.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、艾青诗选读后感600字初中范文5篇艾青诗选读后感600字初中1 一个有骨气的中国,一段有骨气的光阴,都在艾青的笔下挥洒的淋漓尽致。 慈母深深情,乳儿记心怀大堰河我的保姆。这是一首感人的抒情诗,这首诗描绘了大堰河为作者付出的辛勤及自己一生的凄惨命运。结合作者的背景看,大堰河更像是一位亲生母亲,每天洗衣做饭,晒谷,打扫,干着做不完的农活。在作者受伤时赐予抚慰,替作者医治包扎。可他并没有喊过累叫过苦,只因她深爱着自己的乳儿,静默地为他付出。她一生都含着笑,直到坠入死亡的深渊,她流泪了,却只是因为乳儿不在身旁。作者把大堰河比作大地的母亲,对大堰河深切的思念淋漓尽现。读艾青的诗,我感受到拳拳的真情与深深
2、的思念。 士兵的生命是属于斗争的他死在其次次。这首叙事诗讲解并描述了一个士兵抗战受伤后再次奔赴战场,把生命交给斗争的全过程。这首诗歌的字字句句都是对祖国的满腔热忱,其中有一句话:“一个士兵是必需在斗争中受伤,伤好了,必需再去参与斗争。”可能有人会觉得这是个死循环,并不公允。可我却认为这是一种面对斗争毫不畏惧的志气、一种为国家做贡献的途径。其中两个必需,是下了多大的决心,生死不过在一念之间,又是什么?能让这个士兵养好伤后又重赴前线,战死也无悔呢?是被迫?不,这是一种“但使龙城飞将在,不教胡马度边山”的信仰!读艾青的诗,我感受到拳拳赤子之心。 读艾青的诗,悟出很多道理,更贴切的了解旧中国,让人的灵
3、魂,不,连肺腑也受到震撼! 艾青诗选读后感600字初中2 艾青诗选这本书的封面,有着一副图:干旱的土地,一眼望去没有一点绿色,枯黄的树,生长杂乱的枝干,我知道当时的人们过的很辛苦,糟糕。 打开书,一股书香味扑鼻而来,带领着我进入书的世界。 这本书让我印象最深的就是,我爱这土地。这首诗创作于抗日斗争初期。当时的人们生活在水深火热的世界里,在无望中无力的嘶喊着,想为国家做点什么,却无能为力。而作者也是如此。 这篇诗的开头作者将自己比作一只鸟。鸟在这个生态环境中是渺小的,短暂的。鸟是辛勤的,它从诞生的那一天起,它的使命就是得学会翱翔,围围着这祖国翱翔,直到它死去的那一刻也要为祖国歌颂。但是在国家有危
4、急的时候,它也要尽力为祖国歌颂。“嘶哑的喉咙”,让我们看到了一只饱受熬煎的鸟,明显它已经唱不出美丽的歌声,可是它仍在歌颂着,这是它用生命发出来声音,抒发了对土地义无反顾的执着和不放弃。 诗歌就在这样的基础下,进一步绽开了对鸟儿歌颂的描述:土地,河流,风,黎明。它们都是遭遇暴风雨的打击,悲愤满怀和奋力抗击的形象,与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土地里面。这只鸟儿在歌颂土地,河流,风,黎明时,将自己也与着土地融为一体,投身怀抱之中。表达了诗人对土地的眷恋,隐含了情愿为祖国献诞生命之情。 “这被暴风雨所击打着的土地,这恒久汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温顺的黎明”,这
5、看似是排比,其实“暴风雨所击打”,“无休止吹刮着”,“悲愤的河流”这些告知我们,当时艾青所魂牵梦萦的他酷爱的土地,正遭遇着打击,满是伤痕累累。 “河流”“风”,象征着中国人民不屈不挠的精神;“悲愤”“激怒”,表现出人民对侵略中国的暴行表示生气,和意志昂扬的战斗精神;“黎明”,象征着充溢朝气和希望的解放区,“无比温顺”表达了人民对那里的憧憬。 最终一节很干脆的表达了对祖国的酷爱。“深厚”一词,可能仍是无法表达出艾青对这片土地的感情,后面紧跟着的省略号,好像还有无尽的心情在涌动着,使读者沉醉在其中,回味着。这首诗在问答中,将诗的心情推上了高潮,表达了对祖国最真挚的爱。 艾青融合个人悲欢于时代悲欢之
6、中,反映自己民族和人民的苦难与命运之中。艾青对祖国的酷爱,我们看在眼里,钦佩于心中!艾青的精神,我们值得学习! 艾青诗选读后感600字初中3 “艾青的诗,好在那雄浑的力气,直截了当的语言,剧烈显明的意象。”艾青早年学画,对后期印象派情有独钟。而他的诗也似乎一幅画,朴实、自然,不事雕琢,又充溢深情,意境宏阔,深邃而忧悒,有一种崇高的美。他用斑驳的色调与光影呈现民族苦难与爱国怀乡之情。 他的诗中,有热情的红色。“油灯像野火一样,映出我们火一般的肌肉,以及那里面的苦痛,生气和仇恨的力”,红色意味着勃发的生命和血性,是中国农夫面对压迫怒气腾腾的写照。“龙华的桃花开了,在那些夜间开了,在那些血斑点点的夜
7、间,那些夜是没有星光,那些是刮着风的,那些夜听着寡妇的咽泣”满树艳粉娇红,却让人想到死亡和血泪,既使江南到处是春了,风景繁华似梦,仍是骇人动目,让作者感到凄凄惨惨;大好春光、生灵涂炭,哀鸿遍野,家国之痛,得之心而寓之花也。火把已排成发光的队伍了,火把又流成红光的河流了千万把高高擎起,火焰吞噬着铁黑的夜,散发着亘古的热与希望,犹如寂静中爆发出千人一口的呼喊。乌暗底色上的炽红,给人以按捺不住的力气和热忱假如太阳不出来,我们就自己创建黎明! 他的诗中,有一望无际的黄。在冰雪凝冻的日子,在贫困的小村与小村之间,手推车,以单独的轮子,刻画在灰黄土层上的深深的辙迹,穿过广袤和荒漠苍莽荒寒的北国大地上,烽火
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗选 读后感 600 初中 范文
限制150内