观放牛班的春天有感5篇范例.docx

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1、观放牛班的春天有感5篇观放牛班的春天有感1 放牛班的春天是一部温馨而感人的电影。它用细腻温婉的笔触，向人们讲解并描述了一群特别的孩子与一位学监之间的故事。 一个大雨滂沱的夜晚，两位老人相聚在一起，以日记为线索，追忆了一位宏大教化者的过去 透过日记微微泛黄的扉页，依稀望见 1949年1月15日的那天，一位穿着暗灰色夹克，提着巨大而笨重的木箱的中年人向一扇紧闭着的铁门走去，光秃秃的头顶上顶着同样灰暗的天空克雷芒马修，此时因为在众多领域中经验了一系列的挫折而走进了人生的低谷，不得不应聘一个专为问题少年们设置的寄宿学校池塘之底的学监。 在乐格克设置陷阱致使马桑大叔的眼睛受伤后，马修只是让他每天去照看马

2、桑大叔，直到他康复为止;在莫杭治因为辱骂校长而关禁闭、，他被释放出来后罚做清洁工作时，听见马修训练他的同伴们合唱，于是在放学后独自来到教室练习歌颂，马修发觉后不但没有指责，最终甚至还给他开小灶;在来自圣菲亚少管所的蒙丹到处与马修作对时，马修不但没有厌恶、疏远他，反而让他成为合唱团里唯一的男中音，并且时常教化、开导他，当蒙丹最终因为校长哈珊的诽谤而被警察带走时，马修还因为合唱团失去了唯一的男中音而惋惜马修以他宽广的胸怀包涵着这些渴望关爱的孩子们，他以一颗博爱的心将暖和和希望播种在孩子们的心间。 马修用音乐感召孩子们冷漠已久的心，唤起他们对生活的渴望与酷爱。当公爵夫人观赏孩子们的演唱时，他们的表现

3、无疑达到了一个高潮。无论是协作默契的合唱部分甘冽纯净、完备融合的歌声，还是领唱莫杭治清亮的宛如天籁般的声线，都给人以美的享受。他们的歌声之所以如此深化人心，是马修赐予他们信念与爱的结果。从小受到行动反应的强制性规定的他们，生活在这里事实上毫无自由与欢乐可言，而马修的出现，为他们带来了音乐，为他们带来了关爱，因为长期受到压迫而麻木不仁的心灵慢慢有了复苏的迹象，他们所不曾拥有的信任，此刻全部倾注在马修的身上。让一群顽固恶劣的问题少年们彼此相互信任，相互契合，简直可以称得上是一个奇迹。这个奇迹之所以会发生，是因为马修面对孩子们，并不像其他学监那样选择了强硬的手段，或者选择了放弃，而是把他全部的心血倾

4、注在孩子们的身上，以爱作为连接彼此心灵的桥梁。孩子们的歌声，与其说是为公爵夫人演唱的，更不如说是他们为马修献上的最崇高的敬意。 观放牛班的春天有感2 学校组织大家观看的电影放牛班的春天，看了以后感觉有许多的借鉴意义。电影中的学生都是一些问题学生，而我们学校的各个班级中也会有个别问题学生，学习主动性低的学生就更多了，电影中马修老师的胜利和校长的失败给我许多启发。 这部电影特别感人。影片中的马修老师用音乐启发孩子，他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，它发觉这群叛逆的小孩有音乐天份，它要让这群小天使高声欢唱生命之歌。另一位是不屑参与合唱团的男高音同学，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被

5、马修老师听见，觉得悦耳好听，于是在一位夫人来参观时支配了一场独唱，获得全场观众的赞许。 这群孩子从一起先不听从马修老师，花招百出的戏弄他，常常气得马修老师七窍生烟，到最终孩子特别喜爱马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们唱出自己的天空。马修老师用自己的方式取得了自己教化的胜利。我信任这些学生通过参与合唱团不仅学会了遵守纪律，增加了自信念，也陶冶了情操，他们的人生可能因此而变更。由此可见，一位好的老师对于学生来说是多么重要，我作为一名职业中学的老师也深感责任重大。 影片中的校长则是一个失败的典型，他凭借自己的推断确定是那个坏学生(不知道名字)偷了学校的钱，在不经过调查的状况下对那个学生又打又

6、骂，并最终把那个学生赶出了学校，后来事实证明是冤枉了那个学生，但却酿成了恶果。那个学生为了报复校长放火烧了学校的宿舍，幸亏同学们都不在里面，否则后果不可思议。一个学生他的道德品质可能是不好，但并不意味着全部的坏事都是他干的，我们不能凭自己的阅历去看待他的一切。在我们的日常工作中我们也常有这样的思维定势，不问青红皂白地责骂学生，不仅不能教化学生，反而会让自己的工作陷于被动。 观放牛班的春天有感3 “放飞孩子的幻想，让他的身体到灵魂全都变成一个天使。”这是我在今日看了放牛班的春天这部电影后发出的感慨。同时，这部影片叙述的也正是一些问题少年洗心革面，直面人生的全部过程。 马修是一个才华横溢的音乐家，

7、因为生活的不如意，他的才华没有方法展示出来，所以沦落为了一名男子学校的代课老师。在那儿，马修老师发觉大部分学生都是难缠的问题少年，他们成天干着偷窃、吸烟的勾当。而院长却以极为暴力的手段管教着这班问题儿童，以体罚的方式教化孩子在学校里是司空见惯。性格镇静冷静的马修老师尝试用自己的力气来变更这个现状，他确定用音乐这把钥匙来打开孩子们沉封已久的心灵。他在自己专用的乐谱上为孩子们创作了一首又一首歌曲，他希望一段旋律或者一个跳动着的音符能唤回孩子心中久违的暖和，能把他们从地狱中挽救出来。 马修老师刚刚起先教学的时候，进展得很不顺当。其中最大的麻烦制造者就是皮埃尔班上的一个小男生。皮埃尔拥有着天使的面孔和

8、奇妙的歌喉，但是却有着一颗魔鬼的心：自私、冷酷无情。在马修老师不厌其烦地挖掘、引导下，他的音乐天赋被充分地展示了出来，最终，他彻底地摆脱了那个邪恶的自己，成为了世界最闻名的音乐家、指挥家。 马修老师在学校目睹了院长的冷酷，还有其他老师的无情和孩子们的无法无天后，并没有对这些孩子丢失信念，他不仅只看到了他们的缺点，更发觉了他们的潜质，他不体罚学生，给他们反省、改正的机会，他像一个坠入凡间的天使，把问题少年心灵里的肮脏清扫得一尘不染，还他们原有的天真和纯净。现在我们的社会上不正是须要像马修这样的老师吗?如今的独生子女成天生活在父母的宠爱与重重爱护之中，所以他们的心灵都是特别的脆弱，经受不了任何来自

9、外界的损害。老师就是我们灵魂的工程师，假如我们遇到的是像院长那样冷酷无情的老师，那我们的一生几乎都要被毁了!我们都满心期盼着能遇到马修这样的好老师，能让我们的身心都健康的好老师。 观放牛班的春天有感4 看了放牛班的春天后，我的感受很大。 这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生好像在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、淘气的无可救药的犹如魔鬼的少年.好像恒久也犯错不断。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生好像在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、淘气的无可救药的犹如魔鬼的少年.好像恒久也犯错

10、不断。 马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不当心打上了心地和善的麦神父。因为马修独特的教化方式，孩子们第一次做错了事不被体罚，第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。他为了他们一次次打破自己的底线，又一次，马修突然发觉怎群孩子很喜爱唱歌，马修为孩子们组建了一个音乐团，其中马修发觉莫翰奇对音乐很有天赋，用他对孩子们彻底的真爱，使这些已经麻痹了的少年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着祝愿的纸飞机，送给这个挽救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，绽开风帆，义无反顾的航行在

11、光明的前程中，翻开新的人生篇章。 马修以他宽广的胸怀包涵着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将暖和和希望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心，也唤醒了他们对生活的酷爱和渴望。其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炙热的心，人人都能体会到他人对自己的慈爱与付出。只是，假如没有人来拨动这根爱之弦，这种炙热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。 观放牛班的春天有感5 “六一”那天，在学校的组织下，我们观看了放牛班的春天这部影视作品，我感受颇多。 这部电影主要讲了一个失败的音乐家克莱门特马修，到一个收留“问题少年”的学校当学监。马修用自己的和善和宽恕感化了这般放荡不羁的男孩，并组成了一个

12、合唱团。由于他为人正直，最终被残忍、势力的校长哈森开除。在临出门的时候，那些男孩用委婉好听的歌声和一架又一架载满感恩的纸飞机来为他送别。 这部电影令我感动的是马修在得知是勒盖莱克在马克森斯大叔的门上做了手脚，没有把他交给校特长理，而是惩处他去照看因他恶作剧而受伤的马克森斯到康复为止。谁知马克森斯的病情突然恶化，勒盖莱克非常懊悔，经马修的一番教化，他的心门打开了. 马修就是这样，用自己宏大的人格魅力去感化了一个又一个内心孤独的孩子。不只如此，他还用自己的方式使这群男孩们团结起来，谁能想到，这群问题少年竟能唱出天籁之音，这与马修的努力是密不行分的。 事实上，我们身边也有很多像马修这样的好老师，他们无时无刻都在无私奉献着，净化着我们的心灵。我也要做一个像马修这样正直和善、无私宽容的人，用自己的行动与爱心帮助着别人。 我会把这部电影举荐给更多人，希望马修精神能够感染更多的人，学习马修的高尚情操，这样，生活会更美妙，更和谐!