英语教师专业实习调查报告汇编.docx

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1、英语教师专业实习调查报告英语老师专业实习调查报告1 刚来这里不久的时候，有一每天气比较冷，外面下着淅淅沥沥的小雨。我提前了几分钟到了教室。可能是因为我是刚来的实习生，不知道我是怎样的脾气，看到我进教室之后，学生也不出去玩了，就坐在了教室里面，有些学生比较内向，就安宁静静的坐在了自己的座位上，也有些学生比较活泼，在座位上和别人说着话，有些学生打着玩，也有些学生比较新奇，问我高校生活是怎样的，还有人问我今日这节课学习什么。然后我想了一下，说这节课上自习课，学习什么科目都行。 这就样过了几分钟，铃铃铃.上课的铃声响了，我宣布本节课的内容，说这节课上自习课，有些学生在下面嘀嘀咕咕，这节体育课又奢侈了，

2、看到学生失落的眼神，我说怎么上自习课不好么，把你们手里面没写完的作业写一下，有些同学说我们没作业，也有些学生说我们晚上三节班主任的自习课。我想了一下，然后对学生说，咱们前半节课上自习，后半节课玩会嬉戏，假如前半节课有一个人说话、不好好学习咱们就玩的时间减一分钟，学生听到这个突然就宁静下来了，似乎突然不相识他们似的，就是上一秒班级还比较乱，下一秒班级里面掉一根针都能听见。就这样前半节课过去了，学生特殊遵守时间观念，刚到后半节课时，就给我说老师到时间了，我说行，咱们起先玩嬉戏。学生都比较新奇，可能是第一次在班级里面玩嬉戏，都在问玩什么嬉戏啊，我说咱们玩传黑板擦，我在讲台上面数数，到停的时候，黑板擦

3、到谁那，谁就要上讲台讲你们班级一块做的某件事或者在讲台给大家唱首歌，我看了一下学生们的表情，有兴奋，有惊慌，有期盼，有不在意。 第一次传黑板擦起先了，把黑板擦给了体育委员，第一次说停时，到了一个男学生桌子上，我说来讲台，这个学生比较外向，上来说班级里面发生的一件事，一起出黑板报，每个人都在想方法，想把班级的黑板报弄的励志一点，美丽一点，因为黑板报也是算在班级分数里面的，学生文采比较好一点的，就想励志的文字，画画比较好一点的，就在黑板报上画画，什么也不好的，就擦黑板，最终他们同心协力，在初一全部班级里面得到了奖，他在上面讲着，下面的学生在回想着当时一起努力的时候场景，脸上洋溢着笑容，为自己曾经的

4、努力而骄傲。 其次次从上台这个人起先传黑板擦，停的时候，这次在一个内向的学生手里，到他手里他特别的惊慌，让他上来的时候，他给我说老师我啥也不会，我说先到讲台上来，然后再说，我小声对他说了句我会帮你的，然后他忐忑担心的上来讲台之后，我对他说你为大家打算了什么节目啊，他不说话，我说为大家带来一首歌曲吧，什么歌曲也行，两只老虎也好，他还是给我说不会，这个学生比较害羞，可能也是志气不够吧，我说大胆的唱出来就行，不用怕，你们这个班在一块都半年多了，有什么不好意思的，他还是不敢唱出口，我说这样，咱俩一起唱，唱(我信任)，他点了点头，然后一起唱完之后，我让他在讲台上在为大家唱一遍，可能是有了第一次，其次次也

5、开口了，还是有点害羞，不过比第一次好多了。就这样下台了，我感觉他这次应当学到了挺多东西，至少自己学会了敢开口，为此自己特殊兴奋。 又玩了几次，不知不觉剩下最终几分钟了，我说这样咱们一块唱首歌，感谢一个人为我们静默的付出，从来不须要回报，你们知道这个人是谁么，有些人说是自己的父亲，有些人欲开口但是没有说出来，我说对，就是自己的父亲，咱们一块来唱一首歌，筷子兄弟的父亲，学生们特殊有激情的说好，然后我起先数三二一，一起起先，班级里面唱的声音不怎么大，但是特殊有感情，唱着唱着有些学生哽咽了，有些学生已经哭了，有些学生比较缄默，唱完之后，我说回到家之后给自己的父亲唱一下或者帮自己的父亲捶捶肩，揉揉腿，为

6、自己的父亲分担一下。 正好下课铃声响了，下课出门之后，几个学生围着我给我说：老师，我特敬重您，我当时一瞬间好感动啊，突然不知道说什么了，我说恩，好好学习回报自己的父母。我觉得这节课虽然不是体育课，但是上的比体育课有意义，让学生知道恒久有一个人在为自己静默的付出，所以要记得感恩。这节不同的体育课，过的特殊有意义。以后的课要更加加油，争取在上体育课时也让他们明白一些东西，加油，致自己，致学生。 #644174英语老师专业实习调查报告2 转瞬间，在2021年为期一个月的体育教化实习工作已经结束。 我在实习期间正好赶上新推出的广播体操，我也新接触这套操，只能从头起先学习，为了能尽快学会这套新操，在实习

7、中，我不光和指导老师学习，而且从网上不断地翻阅视频，直到体会每个动作，一个星期的见习课后，就独自走到学生的前面，虽然刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了示范动作不娴熟，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。 但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我多做练习，多向阅历丰富的老师学习，并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点。这近两个月的实习使我的教学阅历和实力得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上学不到的学问。 一、实习目的 我想，我们每做一件事，确定要对主体对象有肯定的了解和相识，在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。而我

8、对目前中学生体育运动实力缺乏足够的相识，对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解实力、心理特点缺乏必要的相识，而只停留在“我认为应当是这样”上。 慢慢地，你会发觉同一年级不同班、同一班不同学生，有着显明的集体风貌和特性特点。当你用同一份教案给平行班上课时，其表现状况、完成效果是不同的。所以从一起先编写教案起，我们应从学生实际水平动身，制定切实的教学目标和要求，实行适合的教学内容、方法、手段。在对班级、学生有充分的了解的基础上，应做到区分对待。对平行班的教学，虽采纳同一份教案，但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可实行不同方法，适应不同班级、学生的班风和特性特点，达到共同的教学目标。 二、实习

9、内容 我们现在编写教案过程中，往往非常注意教学内容、方法、手段，把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上，使课上的生动、活泼上。当然这是我们上课的目标，但不行否认整堂课是一个有机的整体，我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性，没有他们作为保障，再好、再有创意的内容也得不到实现。这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的连接。 我们在编写教案中，对场地布置应非常具体，考虑各种因素(人数、队形、平安问题、器材数量等等)，并且在教学过程中要有“流水作业”的概念，一个个内容要连接自然、合理、省时，使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此作为保障，可能在内容上有所不足，但

10、信任给人的感觉，尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的。 对于实习老师而言，在上课时很简单遗忘内容，这种状况在实习初在我身上就发生好几次。所以现在每上一节课之前，我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”，尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象，直到有时做梦也会想到这些。我想，这是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教案、你的劳动的一种负责。 俗话说：安排不如改变。在上课时，可能会出现一些突发、使你毫无打算的状况，根据教案上的安排可能很难执行，就应学会见机行事、处理各种突发状况，使教学顺当开展进行。当然，这样的实力是一个积累的过程，不是靠一次两次的处理就能达到很高的处理水准，这

11、须要我们始终有这样见机行事的意识，在实践中不断提高。 实习老师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验，有共性的问题，也有不同的特点。我们相互之间应多沟通和总结，交换相互之间的想法，相互指正，不断提出建设性的建议，以此来改进我们每个人自身的不足，提高教学水平和教学实力。这样的互动形式是很有帮助的，当你自己感觉良好、发觉不了自身存在的问题的时候，其他同学的见解会使你对自己有更进一步的相识。我想进步是我们共同的追求! 三、实习总结 为人师表，这是永恒的话题，作为一名老师，在各个方面都应体现出与老师这一神圣称谓相符的品质。我们只有在仪表、谈吐、举止、心理等各方面体现出作为老师的气质，才能折服我们的学生

12、、赢得他们的敬重与敬重。我们应以踏踏实实、仔细严谨的工作看法对待我们的工作，为学生做出良好的表率作用。此外，我们应用“心”教学、用真情和爱心去教化、感染、爱惜和启示我们的学生，让他们意识到老师对他们每一个人的充分确定和重视，重视他们的特性发展，使他们健康、欢乐的成长。这也是作为一名老师最为快乐、最为欣慰与华蜜的事。 一个月，我们学会扶强而立，接下来的一个月，我们要起先学着走路了，这当中我们可能会摔倒许多次。“摔”不行怕，关键是摔了以后要立即站起来，接着往前行走。所以，在后阶段我们会遇到许多新问题，我们要充溢自信，努力克服、改进、不断提高、不断改进小的细微环节，使我们的步伐越来越稳当。 #644

13、176英语老师专业实习调查报告3 20_年9月16日我进行为期两个月的教化实习。两个月的实习生活是辛苦的、惊慌、美妙的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(_市体育运动学校)，看着熟识的校内，操场，教学楼，生疏的面孔，我们们既惊慌又兴奋。回想这两个多多留恋，诸多感慨。近两个月的教化实习已经结束了，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 实习期间，在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习老师老师兼班主任，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班

14、级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评。我的实习工作得了比较圆满的胜利。 对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结： 在实习期间，我主要完成了三方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课，在上课过程中探讨教材，仔细备课。课后进行自我小结。三是刚好与指导老师和其他实习生进行阅历沟通不断完善自我。

15、我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课绽开教学。我的实习对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际动身，结合这个年龄的生理心理 特点，寻求一条让他们感到简单理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有肯定难度的。 由于我们刚从高校学生角色进入中学老师角色，会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与高校有很大的不同所以一起先并不适应，总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，许多动作教完了，学生还是没有驾驭。当然在后来不断的实践中，也渐渐适应

16、了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。 接下来我就详细从四个方面谈谈这次教化实习： 一、对教化实习的新相识和体会 当我们踏入实习学校作为一名老师时对自身最基本的要求?就是忠诚教化事业。我们应当酷爱教化事业，酷爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率。此外，还应敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 作为一个老师，或许你的课讲得很透彻、明白，或许你对学生如慈母般关爱，或许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们须要具备

17、的是综合素养、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一：幽默机制 幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜爱那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜爱你。 其次：丰富的学问储备 老师的主要任务是教。都说给学生一杯水，老师要有一桶水。事实上老师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平常更要多读专业书籍，以丰富自己的学问储备。 第三：衣着整齐、干净、得体 作为年轻人，这

18、一方面应当是最值得留意的。年轻有年轻的资本，我们是老师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很肃穆，很正式，很古板。而应当是青春的、充溢活力的。此外，我们肯定要时刻留意自己的形象，时刻都要保持整齐，给学生清爽自然亲切的感觉，这样学生也情愿和你接触。 第四：敏捷的语言艺术 现在的学生已经在渐渐形成自己的处事方法，这也就确定了老师既不能生硬的说教，也不能一味的请求。这次我带的初二( 1 )班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚起先我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。假如怒目以对，或许良久他们才能看到我。所以就要一起先说话吸引住学生的留意力，不给他们

19、自己聊的机会。 然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教化的真正目的，我们还应当从以下几点切入。 1、用高尚的精神去塑造学生 老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，主动进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，使学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中谛视自己，从而得到全面教化。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的爱好。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生酷爱体育

20、运动。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教化，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质确定了大部分时间在室外，和学生的干脆接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教化方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在

21、潜移默化中受到教化，从而提高学生对美妙事物的追求。 4、用祖国的呼唤去鼓舞学生 青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德志向与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。 二、通过实习在各多方面得到的提高 第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的相识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。 其次、通过实习

22、，驾驭了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的沟通的过程中，我的教学水平和对教学相识已经提高了很多。 第三、通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求学问的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。 第四、通过实习，增加了交际实力和口头表达实力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通实力

23、。为今后的工作打下了良好的基础。 三、对实习的一些详细建议 第一、 突出一个“细”字 “细” 主要指一方面我们的工作支配要细，另一方面是要求我们做事的看法要细。做工作不仅要着眼全局，更贵在从细小的方面做起。只有具备了步步为营的基础，才能产生步步高升的效果。 其次、 落实一个“严”字 顾名思义，“严”字就是要求严格，在实习工作中要严于律己。无论是在教学工作中，还是在平常生活上，都要严格要求自己，按章办事。在教学工作上，在实习中对课前打算工作，课中实施过程，课后总结工作都要抓得非常严格。我信任，只有在“高标准，严要求”的作用之下，才能成为一个胜利的实习生。 第三、 强调一个“实”字 指实习生的每次

24、工作必需实事求是地去完成，反对一切表面工作行为。刚起先，实习生们因受到“怕指责” 的心理因素影响，出现了只做表面工作的现象。从某种意义上讲，年轻就意味着犯错误，犯错误并不行怕，可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖它。只有当你坦然面对错误，从多数的错误中找到正确的答案以后，才能提高自己的办事实力。才能不断提升自己的阅历值，让自己壮大起来。 四、针对自身在实习中的不足所指出的努力方向 1、对学生，对教材应当更加的细致：须要深化的钻研新教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁，按部就班。每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 2、培育自己应用所学的教化理论视察分析教化

25、问题的实力。可能的话，进行教化调查，这样将更有利于自己的教学。 3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特殊留意检查平安方面的措施，确保上课时学生的平安;同时，要提前做好自身的打算工作。 4、每次课后应仔细进行自我分析，虚心听取其他老师的看法，刚好在教案中写好课后小结。 以上就是我自己在教化实习之中的一些收获。我信任在实习中，我们大家都付出了许多，同时也得到学到的更多。这段时间对于想致力于教化事业的人来说，这是一个起先，应当让它变成一段美妙的回忆;而对于那些无心致力于教化事业的人来说，这是第一次或许是最终一次做老师，信任也会是人生中一段美妙的回忆。 #572253英

26、语老师专业实习调查报告4 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教化实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。 一、课堂教学 1、听课 9号去的学校，_校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长_老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，慢慢便安静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，

27、或严谨或幽默，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学学问，从来没有留心去视察老师上课的方法。 _老师讲课声音很宏亮，我坐在最终面还可以听得特别清晰。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上高校里学的英语多是观赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发觉自己的英语学问只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与_老师，他说都这样的，学问整合成结构

28、系统都是做了老师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。 后来的日子里还去听了_老师、_校长的课。_老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，究竟是比较有阅历。起先以为中学上课也必需全英语的，后来发觉其实并不肯定都要英语的，适当的汉语说明有助于学生的理解。 2、作业批改 英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。中学的课程很注意练习。每天都必需肯定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不过还是发觉了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写

29、在另一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一样的划掉就可以了，这样批改起来效率果真可以高许多。批改时发觉有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很简单被误导到那个错选项上。这样讲评时便须要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学生的驾驭程度，以及查漏补缺吧。 3、课堂教学 也许是第三周的时候，自己有幸最终走上了三尺讲台，起先惊慌异样。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真实切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的welcome to the unit. 备课时从网上找了许多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一

30、小会的骚动，铃声响了教室也宁静了下来。随着good morning的进入，自己慢慢不再惊慌，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。 高一的学生还很活跃，教他们探讨问题时都很快的探讨起来，只是还是很难主动自己站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必需的。原来预料将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。课后老师说自己讲的还好，学生也挺协作我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做老师，这嗓音还是须要训练的。想来老师只是给自己激励才那样说的。 后来又讲了两节试卷评讲课，

31、一节单词的讲解。讲习题时明显就发觉了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求说明，还须要向老师请教如何讲解。许多很微小的学问点也要向学生说明清晰的。经过这几节课的实践，自己虽然还是难以把握讲解的方法，终于还是学得了一些。还有一个就是任务型阅读。这是高考新增的题型，高一也起先训练。说白了，任务型阅读主要就是main point的概括，_老师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。特殊要留意首字母的大小写。 讲课时时间的支配要紧凑，发觉自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成程序。以后还是要注意熬炼自己

32、的速度，思维要灵敏，做事情要干练。 二、班主任工作 自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导老师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了敬重与敬畏。有一天_老师将班上的每个人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么困难，学习要留意怎样的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都一一给与建议。有个学生比较内向，始终郁郁寡欢的样子，_老师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得渐渐的多加开导，让他心情开朗起来才能开心学习。 三、了解优秀老师，了解学生状况 办公室的老师们真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批

33、改作业，时时常的还得将学生带到办公室给他们默写。他们静默奉献，将自己的热忱献给了教化事业。要想做得好，必需先酷爱这份事业。 中学学生的辛苦与老师比是有过之而无不及。每天他们在早晨的朗朗读书声中起先，在学问的收获后睡去。然而他们正处于青春年少，精力充足，有志向，有理想，酷爱探讨，渴望学问，是一派蒸蒸而上的希望，光明的将来驾驭在他们手中。 四、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结： 1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“_”教学法等。 2. 课堂上教态自然，教学耐性;常

34、微笑，常激励学生;对学生一视同仁，同等对待。 3. 讲解学问点的同时，能留意学生实力、策略、情感及看法的培育。 4. 板书的设计与书写须要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句 5. 讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 6. 声音要再嘹亮一些，有升降。 7. 对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些 8. 在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。 五、对英语课堂教学与考试的思索 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的看法，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在

35、讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。 考试、高考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是舍本逐末。考试，重学问，轻技能; 重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当细致探讨考纲、考点并

36、把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些须要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 #572252英语老师专业实习调查报告5 作为已实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述 自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学

37、习的助推器。 只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学问，轻技艺;重语法与辞汇，轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当细致研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些须要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。 实习时期和许多实习老师一样，我也觉得在高校所学的讲授法在这

38、很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?究竟题目在哪? 二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思索 起首在这我自己得重新批阅一下高校里所学的讲授法了，思索后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。 第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟识或无熟识地用讲授法课上学到的学问往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简洁地说既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默

39、，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但详细怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往慢慢学习、积累、探究了。 写教案从何动手，修正时应细致哪些题目;评课，议课应遵照甚么样的准绳;与门生交换和上课处置惩处意外状况应当朝着哪一个偏向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些详细题目的办理我们都须要参照讲授法。 其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备好听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常望见，

40、也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。 一些老师讲堂讲授也组织了许多运动，氛围很热情，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来，可以四周走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲

41、授从应试教化峻峭的过渡到素养教化。 我们总是说应试教化贻害不浅，对门生以“分”定实力坎坷;对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创建性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严峻，高分低能等后果;同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信念，从而整体影响了国度的教化事业。因此许多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教化，那可就大错特错了。 从应试教化到素养教化过分，须要一个桥梁，最少在理论上须要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教化还须要许多条件，比方高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往细致预备好自己的每节课，为国度教化事业尽自己一份力。 老师报告总结