走人行道小班礼仪教案范文.docx

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1、走人行道小班礼仪教案走人行道小班礼仪教案1 设计意图： 城市交通的不断发展促进我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。 活动目标： 1、了解一些基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行 2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。 3、培育幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。 活动打算： 有关交通的PPT 活动过程： 1、老师出示图片引出活动主题。 师：请挚友看看，图上发生了什么事情?引导幼儿探讨：为什么会发生交通事故? 2、出示红绿灯图片提问： 师：你相识它吗?它有什么作用呢?你会看

2、红绿灯吗? 引导幼儿探讨红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。 师：在没有红绿灯的地方应高怎么过公路呢? 幼儿探讨：没有红绿灯的地方应当怎么过公路。一站、二看、三通过 3、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小挚友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 4、请小挚友们看一看，图上的小挚友是怎么过公路的 1)重点请幼儿辨别出公路上那条是车道，哪条是人行道 2)幼儿同家长一同在公路上行走时应走人行道 3)过公路时应走人行横道。 5、引导幼儿学习儿歌过公路 滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。 6

3、、延长：小挚友跟爸爸妈妈上街时除了过公路时要留意，还要留意其他的什么呢? (坐公交车时应当先下后上，遇到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等) 7、请小挚友跟图片说再见。 活动反思： 活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感探讨如何过公路学年平安儿歌几个步骤来开展。并在每个问题探讨完以后依据PPT来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参加活动的热忱。 走人行道小班礼仪教案2 一、 教学目标： 1、教化幼儿过公路时要走斑马线。 2、斑马线给人们带来平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 二、 教学打算： 斑马线的图片、事例12个 三、 教

4、学过程： (一)老师拿出斑马线图片供幼儿相识。 提问;1、你知道这是什么吗? 2、它用来干什么的呢? 3、在什么样的状况下用到斑马线! (二) 老师讲解斑马线给人带来的重要性。 提问：(教案出自：屈老师教案网)1、有了斑马线会怎么样呢? 2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢? (三)总结以上所说的事，进行反思。 走人行道小班礼仪教案3 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的

5、平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。 活动目标： 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活

6、动打算：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则)引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小挚友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结 小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。