幼稚园小班班级教学教案范文.docx

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1、幼稚园小班班级教学教案无趣园小班班级教学教案1 活动目标： 1、通过讲解并描述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿自信念及合作意识。 2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。 3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的实力。 4、发展幼儿的视察力和语言表达实力。 5、激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保意识。 活动打算： 1、老师打算：欢乐的春游课件;事先带小挚友去春游;彩笔、糨糊、白纸。 2、幼儿打算：请小挚友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。 活动过程： (一)、起先部分： 小挚友念着春游的儿歌走进教室，参观小挚友做春游打算工作时的照片，请小挚友讲一讲自己春游前做

2、了哪些打算工作?心情怎么样?引出主题。 (二)、基本部分： 1、看课件，引起小挚友对春游过程的回忆。 2、请小挚友讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的乐趣。 3、接着看课件，请小挚友讲一讲春游时望见的春天的主要特征。 4、看用小挚友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。 5、请小挚友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。 6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在愉快的游来游去。春天的景色实在是太美了。) 无趣园小班班级教学教案2 活动目标： 1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。 2

3、、正确感知5以内数量的多、少和一样多。 3、能正确运用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。 4、培育幼儿对数字的相识实力。 5、培育幼儿比较和推断的实力。 活动打算： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。 2、学具：幼儿用书33、34页。 活动过程： 1、集体活动 (1)、依样接放，交替排序。 出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿视察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么?它们是怎样排队的? 出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最终，

4、从前往后说一说：它们是怎样排队的? (2)对应匹配食物。 出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：_，我送你一根什么，. 请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。 2、操作活动。 (1)、第一、二、三组。 排序匹配活动。 视察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，激励幼儿边操作边说。 (2)、第四、五、六组。 依样排序。 视察标记图上的图片，请你依样排列。 视察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。 3、活动评价。 4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。 活动反思： 既符合小班幼儿好动的特点

5、，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并探究发觉，使幼儿能正确区分，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的新奇和探究爱好。 无趣园小班班级教学教案3 活动目标： 1、熟识乐曲美丽的旋律，学习用清晰自然地声音演唱歌曲A段。 2、初步尝试简洁的合唱方式。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 重难点： 能清晰自然地演唱;唱准A段第三句的节奏。 唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。 活动打算： 音乐春晓、图谱、古诗背景图 活动过程： 一、回忆学过的唐诗，念唐诗进行发声练习。 1、提问：小挚友会念唐诗吗? 2、朗诵唐诗进行发声练习。 二、学唱歌

6、曲春晓 1、观赏歌曲春晓两遍。 提问：这首歌曲听上去有什么感觉? 2、放音乐念词，熟识歌曲旋律。 (1)出示图谱，放音乐，老师指图幼儿视察图谱。 (2)共同分析图谱，发觉小花的位置就是唱词的地方，唱准第三句(利用声势、念词等方法使幼儿驾驭) (3)发觉休止的地方，唱准并创意休止符。(用仿照、跟唱的方法唱准) (4)跟音乐完整地念歌词。 3、学唱歌曲，能用清晰自然地声音演唱歌曲A段。 (1)老师弹琴，放慢速度，幼儿跟唱。(对重点段落进行反复练习) (2)幼儿用清晰自然的声音演唱歌曲A段。B段做摇头或小花摇摆的动作。 4、练习演唱。 采纳分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。激励幼儿能大胆地演

7、唱。 三、尝试简洁的合唱方式。 1、增加图谱内容，感受合唱的唱法。 2、示范合唱的方式，幼儿仿照学习。(声势、念词等) 3、分两组进行合唱练习。 无趣园小班班级教学教案4 教学目标： 1、学习用色块表现树林，并尝试把笔横过来干脆画形态的小技巧。 2、能按自己的喜好并用前后遮挡组织成一片漂亮的树林。 3、懂得节约资源的道理，知道运用自己的才智变废为宝的好处。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿的观赏实力。 教材内容与重难点： 重点：学习用色块绘画的方式，巩固涂色时的遮挡关系。 难点：如何让幼儿驾驭用色块绘画树，并初步画出树林之间的前后遮挡关系。 活动打算： 树林

8、的课件、老师范画、各种色块色树、油画棒。 幼儿了解多种树的形态特征、并会画树。老师能很快画出一些不同的树。 设计理念： 对于幼儿来说，短短的旧蜡笔头随处可见，随着物质生活的提高，幼儿养成了不懂得节约资源的坏习惯，为了帮助他们订正这个错误观念，我设计了这节活动。但在活动中我并不是一味地强调节约，而是尝试用幼儿较感爱好也较能接受的方式，通过变废为宝的方法从而渗透我想传递给幼儿的信息。 设计思路： 这个活动描绘的侧重点在树林的五彩缤纷的颜色上。甚至，为了让幼儿更好地表现色调我首次让幼儿尝试舍弃掉勾画轮廓这一个步骤，这对幼儿来说不能不说是一个全新的挑战。在多次活动中我也发觉幼儿喜爱新事物，乐于尝试新的

9、事物，而这次的活动正是为他们供应了这么一个平台。 教学过程： 一、感受新的绘画技法。 师：今日老师带来了几盒蜡笔，可是我们发觉这盒蜡笔太旧了，都变得很短了。那我们是不是就把他们扔掉呢?千万不要哦，今日陆老师就来教大家怎样变废为宝。 师：假如蜡笔太短，竖着捏不牢的话，那我们就来试试可不行以把蜡笔平躺下来画，效果确定很特殊，选择一个自己喜爱的颜色，我们现在就来在小纸片上试一试。 (老师先示范，幼儿小练1) 师：老师还知道以前我们画画都会先画外面的这条轮廓线，再在里面涂上颜色，就像现在我画的这棵树一样。 师：但今日我们不画轮廓线，而是干脆把笔横躺下来画出树的形态 (老师边讲授边示范，幼儿小练2) 师

10、：你们看，这样画的树是不是很特殊呢? 二、感受树林。 师：今日我们就来用这种特殊的方法画树林，画什么? 幼：树林。 师：什么是树林? 幼：有许多树的地方。 师：老师这里就有几张树林的图片，我们来看一看，树林里的树都一样吗?(PPT图) 师：树林里的树颜色不一样、形态不一样，那都有什么颜色、形态?(依据幼儿的答案出示教具) 三、遮挡关系的阐述 师：刚才我们小挚友已经学会用这个特殊的方法画一棵树了，但假如我要画这么一片五彩缤纷、形态不一的树林该怎么办呢? 师：老师这里有很多已经用今日学的方法画出来的树，我请一位小挚友来想方法拼贴出一片树林(出示教具，个别幼儿操作) 师：用拼贴的方法我们可以很简单看

11、出，在一片树林中，有的树在前有的树在后，为什么? 幼：遮挡关系，大小等。 师：那这种前后关系要怎么画出来呢? 师：老师先在纸上画出一棵树，请一位小挚友来画一颗在他后面的树(画一半)，假如前后两棵树的颜色一样呢(空隙)? 四、幼儿小组操作练习。 师：我看待很多小挚友都已经坐不住想要去试一试这种新方法了，好，我们现在就来画一片漂亮的树林。 五、作品展示 六、老师总结 师：这么漂亮的树林图片就是用我们原本想要扔掉的短蜡笔画出来的，其实，只要我们平常多动脑筋，就能变废为宝的! 无趣园小班班级教学教案5 教学目标： 1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。 2、幼儿学习用甜蜜的声音唱出春雨与种子之间密切的关

12、系，表现出歌曲的弱唱部分。 3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美妙愿望。 4、能大胆表现歌曲春雨沙沙的内容、情感。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学打算： 1、春雨音频、种子发芽生长的视频。 2、幼儿在日常生活中视察过下雨的情景。 教学过程： 一、发声练习，幼儿依据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。 1、听，什么小动物来到我们班? 2、它的叫声是怎样的? 二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿爱好。 1、听，这是什么声音?请你仿照一下。 2、学习弱唱演唱。 三、老师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间密切个关系。 1、看，这是小种子。(出示种

13、子发芽生长视频) 2、下雨了，小种子有什么改变? 老师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。 四、老师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。 1、老师示范演唱歌曲。 小种子说了什么? 2、老师分段示范唱。 小种子先说了什么?再说了什么? (其次段提问同第一段) 3、幼儿学唱歌曲。 4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。 幼儿关注老师的手势，跟琴声进行练习。 五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与心情，表达期盼成长的美妙愿望。 1、可以用什么动作表现春雨? 2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大? 3、种子长大了心情怎么样? 4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。 无趣园小班班级教学教案