神态描写作文教学ppt课件.ppt

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1、如何把人物写活 -神态描写神态描写作文训练神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。具体表现为脸，眉，眼，鼻，嘴的变化。脸色：铁青，发黑。眼睛：瞪得圆圆的，像要弹出来，像个大灯泡，目光像利剑。眉毛：竖起，皱在一起，像个“川”字。鼻子：“呼哧呼哧”喘着粗气。牙齿：气咬得咯咯直响。额头：青筋凸出。嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成一条缝。 高兴 亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上。 哭泣瞪圆了双眼，呆呆地向前望去，像木头一样地站在那里。 发愣 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 发怒 人们常说：人们常说：“脸是人感情脸是人感情的晴雨表。的晴雨表。”这说明了神态与这说明了神态与人物思

2、想感情的关系是极为密人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。双眉紧皱。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时有时能让人

3、气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人哭笑不得。却让人哭笑不得。 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她的脸上，溢着满足的愉悦。 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。低下头，把手伸进裤兜里。“你的种你的种子呢？子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。儿。1、找出描写人物神态的句子。、找出

4、描写人物神态的句子。 2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？ 简评简评这段描写，作者抓住小姑娘的这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。一、表现人物内心世界，活现人一、表现人物内心世界，活现人物物 。二、刻画人物性格，反映人物品质。二、刻画人物性格，反映人物品质。 笑/开心 脸粉红粉红的，像三月里的桃花。 眉毛往上扬，就像挂在天边的月牙。 眼睛眯成了一条缝，流露出无比的快乐。 嘴角微微张

5、开，露出了一排洁白的牙齿。哭/伤心 眉毛拧成一股绳，眼睛红红的，眼泪如断线的珠子滚滚而下（眼睛里噙满了泪水）。 鼻子一抽一抽， 嘴巴紧紧闭着，撇了起来，显得那般委屈。愤怒 脸涨得通红通红的，脖子上的青筋都爆了出来，就像一条条蚯蚓。 眉毛变成了一个倒八字（眉毛竖了起来）。 眼珠子瞪得圆圆的，像要弹出来似的，仿佛有一团燃烧的怒火 鼻子里喘着粗气。 嘴巴张得大大的，仿佛能塞得下一个鸡蛋。惊恐/害怕脸色苍白。眉毛紧紧地皱了起来，两眼瞪得圆圆的，半天没也眨一下。嘴巴微微张开，手半掩着嘴巴，连大气都不敢出一声，木头一般地站在那里。v为什么第二句话好？v因为它加进了人物的神态描写，把人物写活了。下面两个句子

6、哪一句好？为什么？1.妈妈说：“为什么只考了这么点分？”2.妈妈脸色阴沉，眉毛高高地翘起，一双喷火的眼睛恶狠狠地盯着我，煞白的嘴唇微微开启着，突然间怒吼道：“为什么只考了这么点？ 记得上学期期末考试的时候，我考试考得不好，当时心里难受极了！ 除了数学还行考了86分，语文竟然只考了63分！拿到试卷，老师板着脸，双眼直直地盯着我，严厉地说：“王明，这次考试怎么回事？好好给我把课本1-5单元抄一遍再回去！”听完我的脸红到了耳朵根，低着头坐到座位上，轻轻摊开试卷，鲜红的“63”是那么刺眼！我顿时傻眼了，鼻子一酸，泪水渐渐地模糊了我的视线，嘴角微微张开，牙齿用力咬着自己的手指头，我不敢相信，以前从来没有

7、考过这么这么差，我这次是怎么了？ 放学了，教室里静得可怕，因为其他同学都高高兴兴地回家了，只有我在教室里抄着课文。 一时间，我觉得自己就像是一个流浪的人，我仿佛听见同学们在回家的路上拿我开玩笑，在笑话我；我仿佛看到了妈妈妈妈脸色阴沉，眉毛高高地翘起，眼珠子瞪得像要弹出来似的，仿佛有一团燃烧的怒火恶狠狠地盯着我，鼻子里喘着粗气，煞白的嘴唇微微开启着，突然间怒吼道：“为什么只考了这么点？” 想到这，我的眼泪就像掉线了的珍珠滚滚而下，如果能好好复习，就不至于像今天变样了！ 可世界上没有后悔药吃，我只能在以后的日子里，认真学习，听老师和妈妈的话。相信能在以后的考试中考出好的成绩！考砸了- - - 描写

8、神态的四字短语： 呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 大惑不解 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 从容不迫 张口结舌 挤眉弄眼 眉开眼笑 心不在焉 目不转晴 喜上眉梢 满脸愁容 六神无主 双眉紧皱 喜形于色 大惊失色 垂头丧气 局促不安 忍俊不禁 和颜悦色 惊慌失措 睡眼惺忪 神采飞扬 金刚怒目 嚎啕大哭A A、要注意人物神态的细微变化、要注意人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，人物神态的细微变化。比如笑，“微笑微笑”是反映发自内心的喜悦；是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴歪起一个嘴笑笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；是表示心怀鬼胎，不

9、怀好意；“张张大嘴哈哈大笑大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。不同的意义。 B B、要反映人物的思想感情、要反映人物的思想感情 描写人物的神态，还要注意反描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。而写神态。C C、要同行动和语言描写相结合、要同行动和语言描写相结合 神态描写要结合在人物行为或神态描写要结合在人物行为

10、或语言叙述中，加强文章的表现力。语言叙述中，加强文章的表现力。要点提示要点提示 神态描写也就是把人物的神情、手神态描写也就是把人物的神情、手势、姿态等用准确、生动的语言描绘出势、姿态等用准确、生动的语言描绘出来。神态描写要注意与人物的动作、语来。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。的性格特征。 写一片断描写，描写你的家人、写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态，老师、同学或朋友生气时的神态，不少于不少于200200字。字。1.以考试之后为题目。2.用自己灵巧的手让人物 “活”起来。3.注意审题，选用合适的开头结尾方法。