高二会考物理知识点总结归纳5篇精选精编.docx
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1、高二会考物理知识点总结归纳5篇精选高二会考物理学问点1 (一)曲线运动的条件:合外力与运动方向不在一条直线上 (二)曲线运动的探讨方法:运动的合成与分解(平行四边形定则、三角形法则) (三)曲线运动的分类:合力的性质(匀变速:平抛运动、非匀变速曲线:匀速圆周运动) (四)匀速圆周运动 1受力分析,所受合力的特点:向心力大小、方向 2向心加速度、线速度、角速度的定义(文字、定义式) 3向心力的公式(多角度的:线速度、角速度、周期、频率、转) (五)平抛运动 1受力分析,只受重力 2速度,水平、竖直方向分速度的表达式;位移,水平、竖直方向位移的表达式 3速度与水平方向的夹角、位移与水平方向的夹角
2、高二会考物理学问点2 曲线运动 、万有引力定律 一、曲线运动:质点的运动轨迹是曲线的运动; 1、曲线运动中速度的方向在时刻变更,质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是曲线在这一点的切线方向 2、质点作曲线运动的条件:质点所受合外力的方向与其运动方向不在同一条直线上,且轨迹向其受力方向偏折。 3、曲线运动的特点: 4、曲线运动肯定是变速运动; 5、曲线运动的加速度(合外力)与其速度方向不在同一条直线上; 6、力的作用: (1)力的方向与运动方向一样时,力变更速度的大小; (2)力的方向与运动方向垂直时,力变更速度的方向; (3)力的方向与速度方向既不垂直,又不平行时,力既搞变速度的大小又变更速度
3、的方向; 二、运动的合成和分解: 1、推断和运动的方法:物体实际所作的运动是合运动 2、合运动与分运动的等时性:合运动与各分运动所用时间始终相等; 3、合位移和分位移,合速度和分速度,和加速度与分加速度均遵守平行四边形定则; 三、平抛运动:被水平抛出的物体在在重力作用下所作的运动叫平抛运动; 1、平抛运动的实质:物体在水平方向上作匀速直线运动,在竖直方向上作自由落体运动的合运动; 2、水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动具有等时性; 3、求解方法:分别探讨水平方向和竖直方向上的二分运动,在用平行四边形定则求和运动; 四、匀速圆周运动:质点沿圆周运动,假如在任何相等的时间里通过的圆
4、弧相等,这种运动就叫做匀速圆周运动; 1、线速度的大小等于弧长除以时间:v=s/t,线速度方向就是该点的切线方向; 2、角速度的大小等于质点转过的角度除以所用时间:=/t 3、角速度、线速度、周期、频率间的关系: (1)v=2r/T; (2) =2/T; (3)V=r; (4)、f=1/T; 4、向心力: (1)定义:做匀速圆周运动的物体受到的沿半径指向圆心的力,这个力叫向心力。 (2)方向:总是指向圆心,与速度方向垂直。 (3)特点:只变更速度方向,不变更速度大小是依据作用效果命名的。 (4)计算公式:F向=mv2/r=m2r 5、向心加速度:a向= v/r=r 五、开普勒的三大定律: 1、
5、开普勒第肯定律:全部的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在全部椭圆的一个焦点上; 说明:在中学间段,若无特别说明,一般都把行星的运动轨迹认为是圆; 2、开普勒第三定律:全部行星与太阳的连线在相同的时间内扫过的面积相等; 3、开普勒第三定律:全部行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等;公式:R3/T2=K; 说明:(1)R表示轨道的半长轴,T表示公转周期,K是常数,其大小之与太阳有关; (2)当把行星的轨迹视为圆时,R表示愿的半径; (3)该公式亦适用与其它天体,如绕地球运动的卫星; 六、万有引力定律:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量成正比,
6、跟它们的距离的二次方成反比. 1、计算公式:F=GMm/r2 2、解决天体运动问题的思路: (1)应用万有引力等于向心力;应用匀速圆周运动的线速度、周期公式; (2)应用在地球表面的物体万有引力等于重力; (3)假如要求密度,则用m=V,V=4R3/3 高二会考物理学问点3 一、起电方法的试验探究 1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。 2.两种电荷 自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷。如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷相斥,异种电荷相吸。 相互吸引的肯定是带异种电荷的物体吗?不肯定,除了带异种电荷的物体相
7、互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电。 3.起电的方法 使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电 (1)摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的实力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子实力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子实力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移) (2)接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分) (3)感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子
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