高三总复习物理必修一重点知识点归纳优质.docx

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1、高三总复习物理必修一重点知识点归纳高三物理必修一总复习重点学问点归纳1 热学 (1)热现象：与温度有关的物理现象。如热胀冷缩、摩擦生热、水结冰、湿衣服晾干等都是热现象。 (2)热学的主要内容：热传递、热膨胀、物态改变、固体、液体、气体的性质等。 (3)热学的基本理论：由于热现象的本质是大量分子的无规则运动，因此探讨热学的基本理论是分子动理论、量守恒规律。 分子的大小：分子是看不见的，怎样能知道分子的大小呢? (1)单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。 (2)利用离子显微镜测定分子的直径。 高三物理必修一总复习重点学问点归纳2 1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10

2、m来度量。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。试验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得匀称，结论：气体分子在不停地运动。 固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 当分子间的距离d=分子间平衡距离r，引力=斥力。 d d>r时，引力>斥力，引力

3、起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 当d>10r时，分子之间作用力非常微弱，可忽视不计。 破镜不能重圆的缘由是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 高三物理必修一总复习重点学问点归纳3 分子动理论是在坚实的试验基础上建立起来的。我们通过单分子油膜试验、隧道扫描显微镜视察碳原子的分布等试验，知道物质是由很小的分子组成的，分子大小在10-10m数量级。我们又通过扩散现象和布朗运动等试验知道了分子是永不停息地做无规则运动的。分子动理论还告知我们分子之间有相互作用力。 (1)演示试验： 长玻璃管内，分别

4、注入水和酒精，混合后总体积减小。 U形管两臂内盛有肯定量的水(不注满水)，将右管上端用橡皮塞堵住，左管接着注入水，右管水面上的空气被压缩。 上述试验可以说明气体、液体的内部分子之间是有空隙的。钢铁这样坚实的固体的分子之间也有空隙，有人用两万标准大气压的压强压缩钢筒内的油，发觉油可以透过筒壁溢出。 布朗运动和扩散现象不但说明分子不停地做无规则运动，同时也说明分子间有空隙，否则分子便不能运动了。 (2)一方面分子间有空隙，另一方面，固体、液体内大量分子却能聚集在一起形成固定的形态或固定的体积，这两方面的事实，使我们推理得出分子之间肯定存在着相互吸引力。 分子之间还存在着斥力 固体和液体很难被压缩，

5、即使气体压缩到了肯定程度后再压缩也是很困难的;用力压缩固体(或液体、气体)时，物体内会产生抗拒压缩的弹力。这些事实都是分子之间存在斥力的表现。 运用反证法推理，假如分子之间只存在着引力，分子之间又存在着空隙，那么物体内部分子都吸引到一起，造成全部物体都是很紧密的物质。但事实并不是这样的，说明必定还有斥力存在着。 高三物理必修一总复习重点学问点归纳4 1、牛顿第肯定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变更这种状态为止。 理解要点： (1)运动是物体的一种属性，物体的运动不须要力来维持; (2)它定性地揭示了运动与力的关系，即力是变更物体运动状态的缘由，(运动状

6、态指物体的速度)又依据加速度定义：，有速度改变就肯定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的缘由。(不能说“力是产生速度的缘由”、“力是维持速度的缘由”，也不能说“力是变更加速度的缘由”。); (3)定律说明白任何物体都有一个极其重要的属性惯性;一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态变更的难易程度(惯性大的物体运动状态不简单变更)。质量是物体惯性大小的量度。 (4)牛顿第肯定律是牛顿其次定律的基础，物体不受外力和物体所受合外力为零是有区分的，所以不能把牛顿第肯定律当成牛顿其次定律在F=0时的特例，牛顿第肯定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿其次定律定量地给出

7、力与运动的关系。 2、牛顿其次定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。 公式F=ma. 理解要点： (1)牛顿其次定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可依据牛顿其次定律探讨其效果，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可依据牛顿其次定律探讨其受力状况，为设计运动，限制运动供应了理论基础; (2)牛顿其次定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，留意力的瞬时效果是加速度而不是速度; (3)牛顿其次定律F=ma定义了力的基本单位牛顿(使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/

8、s2. (5)应用牛顿其次定律解题的步骤： 明确探讨对象。可以以某一个物体为对象，也可以以几个物体组成的质点组为对象。 对探讨对象进行受力分析。同时还应当分析探讨对象的运动状况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来。 若探讨对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则(或三角形定则)解题;若探讨对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题(留意敏捷选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。 当探讨对象在探讨过程的不同阶段受力状况有改变时，那就必需分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。 注：严格根据以上步骤解题，同时仔细画出受力

9、分析图，标出运动状况，那么问题都能迎刃而解。 (6)运用牛顿运动定律解决的动力学问题经常可以分为两种类型(两类动力学基本问题)： (1)已知物体的受力状况，要求物体的运动状况.如物体运动的位移、速度刚好间等. (2)已知物体的运动状况，要求物体的受力状况(求力的大小和方向). 但不管哪种类型，一般总是先依据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案. 3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同始终线上。 理解要点： (1)作用力和反作用力相互依靠性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提;(2)作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时

10、消逝，同时改变，不是先有作用力后有反作用力;(3)作用力和反作用力是同一性质的力;(4)作用力和反作用力是不行叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不行求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消，这应留意同二力平衡加以区分。(5)区分一对作用力反作用力和一对平衡力：一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上;作用力反作用力肯定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力;作用力反作用力肯定是同时产生同时消逝的，而平衡力中的一个消逝后，另一个可能仍旧存在。 高三总复习物理必修一重点学问点归纳