音乐教师实习生总结报告范例.docx

《音乐教师实习生总结报告范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐教师实习生总结报告范例.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐教师实习生总结报告音乐老师实习生总结报告1 一、 实习目的 1. 实习目的 作为一名合格的人民老师，必需德才兼备，既要有丰富的学科学问和扎实的专业基础，还必需具备综合运用并发展这些学问的实力;既要有精湛的教学技能，又应当有高尚的道德情操与优良的品质修养。 因此我认为，教化实习的目的在于使我们师范生将所学的教化科学理论、专业学问和基本技能，综合运用于教学实践活动，从而培育我们从事中学教化、教学工作的实力，巩固我们的专业思想和从事教化事业的光荣感及责任心，为将来尽快成为一名合格的老师奠定基础。 2. 实习意义 教化实习是一门体现师范教化特点的专业实践课，是师范院校教学安排的重要组成部分，也是整

2、个师范教化结构体系的重要支柱。教化实习同时可以加深和巩固高校学到的理论学问，激发我们对教化科学领域的科学探讨工作的爱好，也能够为撰写课程论文或毕业论文搜集资料、进行试验等等。 3. 实习单位发展状况 广东汕头华侨中学是广东省国家级示范性一般中学、市重点中学、省一级学校，全国现代教化技术试验学校、广东省新课程改革试验样本学校、广东省校本培训示范学校和广东省依法治校示范学校。学校地缘优越，设施领先。汕头侨中位于市区金砂路黄金地段，校内内榕树吐绿，青草如茵，芒树飘香，环境美丽。科学楼、室内体育馆、游泳馆、多功能学术厅、标准草地足球场、400米环形塑胶跑道田径场和全部教室的多媒体教学平台等教学设施，在

3、市区学校中堪称一流。学校师资优良，实力雄厚。有一个开拓进取、奋力拼搏的领导班子;有一个敬业奉献、团结协作的老师群体;以“志、严、实、美”为校训，学生有“爱国、尊师、勤学、守纪”的优良传统;有丰富多彩的校内科技、文体生活。学校先后被省教化厅授予“先进集体”、被汕头市授予“文明学校”、“科技活动先进单位”、“法制教化综合治理先进单位”等光荣称号。 我这次实习的年级是高一级，学校的高一级一共有16个班，有两个是重点班，其中我实习的班主任工作的班级是高一1班，数学教化实习的班级是高一1班、高一2班，这两个班均是学校高一级的重点班。 4. 实习要求 要求我们把已经学到的专业学问、教化理论和基本技能应用到

4、教化实践中去，从而培育我们对教化、教学等组织管理工作的初步实力; 要求我们驾驭较为系统的数学学问以及数学思维方式、方法，学会数学地思维; 要求我们会将解决数学问题的思维方法析出、归纳，并精确生动地表达出来; 要求我们乐意教会别人数学学问、懂得如何教会别人数学地思维。 二、 实习内容 我于20_年9月10日至20_年10月27日在广东汕头华侨中学进行为期七周的教化实习工作，这次实习的主要内容分别是班级管理和课堂教学两个方面。 1. 班级管理 班级管理是实习期间接手的第一项工作，我来到华侨中学的第一天，刚好是老师节，真是有意义的一天。而这天恰好也是高一级班会课，于是我在原任班主任的引导下在高一1班

5、的班会上简洁地做了自我介绍。 高一1班是学校高一级两个重点班之一，班上共有62名同学，其中男生24人，女生38人。从我第一次走进高一1班的教室起先，我就觉得这个班级很活泼好动，在接下来的相处中，果真印证了我的这一看法。 我在原任班主任马老师的指导下，完成了我实习中的班主任工作这一部分，而我也对班级管理工作做了具体的记录，使自己在实习过程中能够全面地了解班级管理工作的核心。 首先，我的日常班级管理工作主要是监督高一1班的早读午写以及眼保健操、广播操的纪律。虽然这个班很好动，有时候也会有些吵闹，但只要老师或我在场，他们都会宁静下来，还算比较乖。在这一个多月的时间里，我努力做好班主任日常工作，按时到

6、位管理班级纪律。高一1班也在我实习结束之前，取得全校广播操竞赛三等奖。 接着，刚到高一1班时，我已经发觉学生们在学习方面缺乏自觉性，作业经常会拖欠。从几个科目的单元测试看出，两个重点班之间有肯定的差距，高一2班的学生明显数理化方面的成果要略胜于高一1班。针对这些状况，我除了反映给科任老师和原任班主任以外，我也有私下找班长和学习委员探讨同学们学习习惯的问题，并制定了早读要如何进行的安排。对于一些学习不仔细的学生，我也私底下会找他们谈话，希望他们端正学习看法。原任班主任马老师是优秀的班主任，有着丰富的班级管理阅历，在他的指导下，我学到了许多关于管理一个班集体的技巧。 再接着，我在原任班主任马老师的

7、带领下，对高一1班的两名学生进行家访。这次家访的这两名学生都是因为家距离学校比较远的，所以他们都选择了在校外租房子住。我和马老师分别来到这两个学生住的地方，叮嘱他们要留意门户平安和饮食平安，也希望他们能够仔细努力学习，我也和他们共享了到目前为止的中学生活。虽然他们住的地方都显得比较简陋，但我却看出了他们的坚毅，信任他们肯定会克服困难获得最终的胜利的。 最终，这次实习期间，我一共组织了两次班会课。 第一次班会课是在实习其次周的星期一，由于学生们都是新生，彼此之间还不熟识，对班集体也没有太多的归属感和荣誉感，所以我设计了一个主题为“新集体新同学”的班会课，共有三个环节，前面两个都是嬉戏，考验的是大

8、家的合作协调力，最终一个环节是看视频说感受，视频是一个大雁南飞的过程，里面有一句结束语是我要和大家共享的，“独自飞行可以飞得很高，集体飞行可以飞得更远”。班会结束后，学生们都反映获益良多，在接下来的日子里我也看到同学们之间起先熟识密切，班主任马老师也赞扬我的班会设计得很胜利，这些表扬使我对接下来的班级管理更加有信念。 而其次次班会课是在我实习最终一周的星期一，这一次班会我没有和学生们玩嬉戏，而是作为一个老师兼师姐的身份与学生们共享我当时中学生活学习的阅历。我简洁地介绍高二分科之后的不同，以及强调数学英语对于文理生的重要性，希望他们能够尽快适应中学生活并为自己的将来起先奋斗。一节课下来，似乎时间

9、过得特殊快，学生们也听得兴致勃勃，许多人都表示有所启发，看到自己能够给他们带去正面主动的影响，我也觉得很快乐。 2. 课堂教学 这次实习的课堂教学的任务主要是高一1班和高一2班的数学课进行听课、备课、讲课、课后指导以及批改作业等。 在听课方面，这次实习期间，我一共听了将近40个课时的数学课，其中绝大部分是原任数学老师郭老师的课。郭老师是学校的老老师，也是数学教研组组长，他上课风趣幽默，总能把学生认为枯燥的数学课讲得生动好玩，同时又能够把握住重点难点并且做出适当地开拓，让我获益匪浅。与此同时，在指导老师没课的状况下，我也主动地听取学校其他老师的数学课，仔细做好听课笔记并思索不同老师的教法的不同，

10、对于课堂有怀疑的时候我也会课下请教任课老师。其实任课老师上课各有特点，有的亲和力强课堂气氛活跃，有的讲课精彩绝伦学生兴致勃勃，我也从这些老师身上看到了作为一个老师应当具备的责任心和教学热忱，我想从老师们身上学来的东西，足以让我受益终生。 在备课方面，我一共备了五节新课和五节习题课。从进入实习学校起先，我便与原任数学老师郭老师商议我要上的课题，郭老师让我自己先选择两个课题来上，我选择了1.3.1 函数的单调性与最大(小)值第一课时和2.1.2 指数函数及其性质第一课时。这两次课分别支配在实习的其次周和第三周上，在实习的第一周，我便将教案和对应的PPT做好并交予郭老师过目，郭老师耐性地给我指导我教

11、案中的不足之处并给我提出了珍贵的看法和建议。由于有郭老师的帮助，我的讲课得以顺当进行。在接下来的实习中，我还备课备了2.2.2 对数函数及其性质第一课时和3.1.2几类不同增长的函数模型第一课时和其次课时以及几节复习课。这些课的备课案我每次都仔细的写，而郭老师也特别仔细地为我指导，郭老师也让我相识到了备课不仅仅备的是教材还要备学生、备方法、备课堂组织，老师的指导让我在备课这一方面有了很大的进步和启发。 在讲课方面，我这次实习一共讲了大约二十节课，其中有十节是新课，十节是习题课或复习课。在每次修改完备课案之后，我便会自己试讲，训练说话流利之余也可以限制上课时间。每一次讲课的时候，郭老师都会来听课

12、并在课后对我提出珍贵的看法和激励我接着努力。而我也在一次又一次的课堂实践中慢慢把握住上课的节奏和适合这两个班的教学方式，现在高一的学生对学习数学还停留在初中填鸭式的教学方式，还不能够适应中学数学这种具有较高开拓性的教学模式，所以我将两种教学方式进行了综合，给多些详细的实例让学生们简单理解之余，也会适当提高一些例题或作业题的难度训练他们对学问的绽开有更好的相识。在实习的过程中，我真正体会到了教学相长的含义，也对课堂教学有了更深刻的相识。 在课后辅导和批改作业方面，我这一次也学到了许多。由于学校高一级没有自习课，所以课后辅导主要是学生主动来找我的，从一些学生来问我的问题可以看得出，学生们还是不习惯

13、中学数学学习的开拓性，他们经常觉得数学题就该局限在定义概念上，而不懂得从概念定义上延长出去来分析题目。我想这应当也是许多学生的弊病，要解决这一现象，必需要让学生明确一点，中学数学不同于初中数学，中学数学更须要学生学习的自觉性以及思维的发散性。而在批改作业上，我觉得是最能够看得出学生学习得如何的地方。有的时候课堂上你以为学生懂了，他们也真的在点头回答懂了，但事实上做起作业来却有时会做错。这应当是许多学生的通病，而作业正好让我们看到学生在学习上最真实的一面，每一次改作业我都会在他们的做错的题目旁边写上备注，学问性错误的我会要求他们重写。而每次改完作业后，我都会做一次统计，哪道题错得最多，为什么写错

14、，等等汇报给原任数学老师，有时老师会上课重新强调这个学问点，有时是我在早读午写时间来给他们评讲。 三、实习总结 实习是我们师范生必需经验的一个过程，它可以让我们看到目前学生的状况之外，还能够让我们把高校里学到的理论与实际联系起来。这一个多月的实习，带我的感受和体会的确许多。 首先，实习的过程让我明白一个道理：学海无涯。不是高校生就肯定能够解决高一生的数学问题，俗话说的好，“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。我曾自信得以为，高一的学问我在高三的时候就已经学得滚瓜烂熟，要解决他们的习题简直易如反掌。可是，有一次我却遇到我解出来的题目，看着学生期盼我的解答的眼神，我突然间才发觉，这世上学习是无止境

15、的，我必需要充溢自己才有实力帮学生解决问题。于是我和学生们一样，买了一本数学的练习册自己做，把许多过去遗忘的学问点捡回来的同时，也可以在做题的过程中总结出思路和阅历留待下次与学生们讲授和共享。 接着，在另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 正如，上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这次实习过程中，从听原任数学老师的课可以看出来，老师的学问丰富以外，讲课

16、的时候也很风趣幽默，形成自己的风格之余也简单使学生气氛轻松而且理解和接受新学问。反观自己，虽然只有第一次上课时说话不怎么流利，其余的课都讲得还好，但是就是教学过程过于一板一眼，学生们的反应也有些沉闷，有些学生在写给班主任的周记里也提到说不大喜爱我讲的课，这曾经一度使我很苦恼，心情也有些低落。虽然指导老师常老师对我说，没有一个老师能够让全部学生都喜爱，正如没有一个人能够让全部人都满足。但是我还是希望自己能够尽量削减学生对我的不满，后来原任老师教我，上课的时候不要老想着自己高高在上，现在的课堂已经不是单单以老师为中心了，而是以学生为中心，多试着与他们在课堂上互动，课下与他们沟通，这样上起课来气氛会

17、轻松许多。我尝试着按郭老师的指导做，效果果真很好，学生们在课堂上也踊跃地发言，互动之中大家都学到了新的学问。 而在教态方面，衣着谈吐上我可以做到一个老师的仪态，但是有时候往往一些细小的动作或是习惯会破坏你作为一个老师的仪态。在这次实习过程中，我的一个不好的小习惯就凸显出来了。我喜爱在没事的时候拨动一下额头前的刘海，这已经成为一个我没留意的小习惯，假如不是原任数学老师提出来，我也没有意识到。讲课的时候，手指难免会沾到粉笔沫，此时弄头发的话会让头发也沾上白色的粉笔灰。同时，我还有另一个不好的习惯，就是讲课的时候，经常把三角板抱在身前，原任数学老师郭老师对我说，这些小动作虽然不会影响你的课堂进程甚至

18、不会影响你讲课，但作为老师就该有教态，这些小动作都会破坏你的教态，也会令一些老师认为你还不够专业。所以，在这次实习中，我努力地改掉自己这些小动作小习惯，争取做一个教态满分的准老师。 紧接着，在班级管理方面，我始终都以为，要管理一班学生，只要够肃穆，学生怕你就可以了。但这次实习，我在原任班主任马老师身上学到了许多，明白到要管理一群人，首先要收服学生们的心。比如，要多留意班里面比较宁静内向的学生，找机会和他们谈心，或是支配他们做班干部或负责班里的一些事务等等。我领悟到，要做好班主任要了解学生、爱学生、信任学生，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，班主任要把自己

19、当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，同时也必需在学生之间建立适当的威历。为了努力做好班主任工作，我首先就是把班里每个学生的名字记住，人和人的沟通的起先，总是从打招呼喊名字起先的，我认为一个能在最短的时间里记住全班的面孔和名字的班主任，不肯定是优秀的班主任，但肯定是专心为学生的班主任。接下来我就起先留意学生们各自的性格特性，并依据他们特性的不同实行不同的沟通方法，有些学生比较内向，须要你从关切他的内心动身;有些学生比较外向开朗，则可以从与他开玩笑聊起;一些有自己想法的学生，则可以从他关切或感爱好的话题动身等等。在我和他们建立起友情的同时，我也不会遗忘自己是老师的身份，在讲课和班

20、级管理工作上，一旦出现纪律问题，我还是会肃穆的对待。这样子双重的身份让我觉得要做一个好的班主任的确不简单，但越难做到的事情就越考验一个人的实力，我信任我会努力做好的。 最终，在这次实习中，我还发觉了，有些东西虽然我们不能选择，有些东西我们却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，虽然我不肯定是胜利的，但我肯定是专心的。 在这一整个实习的过程中，让我明白到，“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”的道理，理论总是要联系实际才能够得到真理，同时我也明白到要成为一名优秀的老师我还须要进行怎样的努力，因

21、为我从原任老师的指导下看到了自己的不足和缺点。这次实习的收获，离不开指导老师和原任老师的帮助，也离不开这一群活泼开朗的学生，我想在实习中我付出的远远多于我得到的。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点。虽然实习生活已经结束，但我发觉我已深深爱上了老师这样一份光荣的职业，我也会带着在实习中学到的学问和精神，向着将来的路走去，应用到将来的工作岗位上，争取做一名优秀的人民老师。 #331183音乐老师实习生总结报告2 时间过的真快，一转瞬，实习就要结束了，这段经验，对我对于老师的看法，对于后的工作的看法，都有着很大的影响。 我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教

22、室,都充满着活泼的气息。实习的日子,自然也增加了不少情趣。 到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学阅历丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应当多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担忧和惊慌。 实习老师,是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。慢慢适应,然后自如反应,点头示意。起先的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校内一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同

23、事”,作为实习老师,又该以怎样的看法去面对中学的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确相识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。 听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟识自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与高校里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程支配上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行限制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节

24、上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有许多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师赐予的激励也可以有许多种,比如:good!great!e_cellent!等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明白这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实

25、习生的我，感受都很深,除了以上提到的这些,光是 “sit down, please!”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容当然重要,学生与老师间基本的敬重,也是我们今后教学中须要留意的地方。 写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我细致回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正起先写的时候我只是写了部分重要的学问点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己呈现讲台上上课的时候忘词。对于那些细微环节部分，则在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就连上课须要的口语部分也都是尽量背下来，记好、试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚起先还以为

26、，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发觉还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平常的话语和自己的充分打算就不是那么胆怯了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很模糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们起先活跃起来!一个个把小手举得老高说：“lets me try!”那一瞬间，对学生的主动劲儿很是感动! #555149音乐老师实习生总结报告3 时间飞逝，转瞬间，我在_六个月的实习生活立刻就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上

27、看到了为人师表散发出的刺眼光线，也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里后我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了很多感受。 想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣扬与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充溢，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还须要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿老师师所付出的心血与汗水。我想我恒久不会遗忘开园那天入园四十六个孩子，全园全部人脸上绚丽的笑容以及内

28、心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力气，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台询问接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚，对应对各样的家长的看法或建议更加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟识了这份工作后，我确定下班级去熟识带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟识幼儿园的环境、班级的也许状况，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班老师的帮助下，熟识班

29、级授课方式、教学安排后，听课然后正式授课。 六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅须要园长和带班老师的协作，更须要保健医询问老师的协作，后勤和财会更是缺一不行。做代班老师时我更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实

30、力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过主班老师提示后，我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高

31、幼儿的实力。在上课方面，我觉得自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充溢爱心，自己要有耐性，老师自己要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新实力。时间久了，渐渐习惯了，就要起先给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，我也不断学习老师的备课阅历。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教化方式方法上都和其他有阅历的老师有差距，这一点在平常

32、的纪律上可以看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。 在实习的过程中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，不仅要关切和照看幼儿，还要帮助他们改正不足，这须要与家长常常沟通幼儿在园以及在家的各种表现，须要家长与老师的共同协作，共同努力。 在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，

33、协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。 幼教原来就是一门须要具有爱心与耐性的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。每天早，午，晚检仔细对待。户外活动提示幼儿留意平安，天热时，提示幼儿减衣服。喝水时，提示幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿，帮助幼儿学习学问的同时提高他们生活自理实力，让孩子在幼儿园感受到家的暖和，让每个幼儿真正的喜爱上老师，喜爱上幼儿园，让他们在充溢爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长学问，欢乐的成长起来。 短暂的实

34、习生活结束了，六个月里经验的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.。一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了许多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，倾注满腔热血，只为桃李芳香。 #555148音乐老师实习生总结报告4 回想起这一个月，刚来幼儿园的时候，感觉自己阅历不足，不知道该干什么，没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!知道自己该干什么，才真正体会到万事开头难! 新老师面临的最大问题是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里非常焦急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对学问

35、的驾驭以及对我上课的爱好。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了很多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些上课的技巧。除了听课之外，平常我也常常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，特殊是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标

36、和方向。 要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关切和爱惜他们。 在实习期间我始终以主子公的看法，主动帮助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的

37、反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法. 在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：我不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸.语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是不会照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。虚心地请教和接受指导

38、老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学闲聊时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有

39、帮助。头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活

40、动，须要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的主动协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威历和威信不够。 短短的几周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。 #555147音乐老师实习生总结报告5 随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿老师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难，刚进园实习初期，让我感到

41、了很大的困难。毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道究竟该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个嬉戏。看着孩子们一张纸兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的惊慌心理才渐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不专心去发觉他，捕获他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切照看幼儿，还要与幼儿家长沟通沟通。在实习期间，我

42、学着，试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最珍贵的东西。 在_幼儿园的每个老师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时辰表。在实习期间，由于_幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格根据时辰表，协作所在班主班老师仔细做好一日常规工作。 一、保教工作 在保育工作中，使我第一次密切接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，主动协作保育阿姨的工作。户外活动，我提示幼儿留意平安，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提示幼儿宁静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告知他们宁静入睡，不能说话。尽自

43、己的努力照看好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的气氛，在嬉戏中不断增长学问。 二、教化工作 面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好。我从熟识教材起先，因为只有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去打算，直到得到直到老师的认可，我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有胜利。不过又一次的讲课中，我总结阅历教训，就比第一次进步许多。随后渐渐的进入了老师的较色。 三、家长工作 作为老师，每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教化工作中一项特别重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥当处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。 经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿老师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历，还要有良好的职业道德。幼儿老师不仅要有耐性、爱心、细心、更要有责任心。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，通过实习我也看到了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道，必需要有过硬的专业学问和技能，才能在幼教之路上创建属于我的精彩人生。 老师报告总结