2022内蒙古阿拉善教育学《课程》模拟题范例.docx

《2022内蒙古阿拉善教育学《课程》模拟题范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022内蒙古阿拉善教育学《课程》模拟题范例.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022内蒙古阿拉善教育学课程模拟题 方式二：扫描二维码 招警题库军人考试题库三支一扶题库 阿拉善老师聘请 内蒙公务员 事业单位 老师聘请 银行聘请 农信社 国企 公选 国家公务员 医疗卫生 特岗老师 老师资格 选调生 招警 更多 老师 招考信息 阅读资料 考试题库 报考指导 19课堂 面授课程 网络课程 图书教材 热点举荐 2022内蒙古选调生笔试备考课程 2022内蒙省考笔试备考课程2022内蒙古三支一扶社区民生课程 您现在的位置：首页 老师聘请 考试题库 2022内蒙古阿拉善教化学课程模拟题 2022-03-21 15:22:57| 来源：内蒙古中公教化赵琴 共享到： 0 1.江西省是革

2、命文化的摇篮，所以每个学期在固定的时间都会有一周的革命传统教化，然后组织大家给革命烈士扫墓。这是属于( )。 A.学科课程 B.选修课程 C.地方课程 D.国家课程1.C。解析：本题考查的是课程的分类。选项A，主见分科设置课程，即从学科学问整体中选取关联亲密的内容组成一门学科，分科组织教学。选项B，满意学生的爱好、爱好，培育和发展学生的特性，学生可以在肯定范围内有选择地学习的课程。从实现学校培育目标来说，必修课程和选修课程具有等价性。选项C，通过课程满意社会发展的现实须要。选项D，体现国家的教化意志。题干中开发课程的主体是江西省，故属于地方课程。因此本题选C。2.在小学阶段，数学老师教授了平面

3、几何的方法，初中会学习立体几何，中学着重学习立体几何的公式去解决问题。这属于课程组织的( )。A.直线式 B.螺旋式 C.横向组织 D.心理依次2.B。解析：本题考查的是课程组织的方式。选项A，直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不 重复，即课程内容直线前进，前面支配过的内容在后面不再呈现。选项B，螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，渐渐扩大学问面，加深学问难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。选项C，横向组织是指打破学科的学问界限和传统的学问体系，

4、根据学生发展的阶段，以学 生发展阶段须要探究的社会和个人最关切的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。选项D，心理依次是指根据学生心理发展的规律来组织课程内容。这是现代教化派的主见。题干中主要是强调立体几何学问复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。，故属于螺旋式。因此本题选B。3.在体育课上，王老师在传授三步上篮的学问和技巧给学生。依据课程资源功能的特点，这是属于( )。A.素材性课程资源 B.显性课程资源 C.校内课程资源 D.条件性课程资源3.B。解析：本题考查的是依据课程资源功能的特点。选项A，素材性课程资源包

5、括学问、技能、阅历、活动方式与方法、情感看法和价值观等方面的因素。选项B，显性课程资源是指看得见、摸得着，可以干脆用于教化教学的课程资源，如教材、计算机网络、自然和社会中的事物、活动等。选项C，校内课程资源包括校内的各种场所和设施，校内的人文资源，与教化教学亲密相关的各种活动。选项D，条件性课程资源包括与课程实施有关的人力、物力和财力，以刚好间、场地、媒体、设备、设施和环境，还有对于课程本质的相识状况等。题干中主要是考查根据课程资源功能分类，故属于素材性课程资源。因此本题选B。4.赵老师在写教案时，安排明天第一节课讲完海底世界的内容，但是由于小组探讨时同学们探讨激烈并发生了歧义。于是赵老师确定

6、再利用下午一节课讲完这篇课文。这是属于课程实施的( )。A.忠实取向 B.相互适应取向 C.创生取向 D.理念取向4.B。解析：本题考查的是依据课程实施的取向。选项A，忠实取向认为，课程实施过程是忠实地执行课程安排的过程。衡量课程实施胜利与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程安排的程度。选项B，相互适应取向认为，课程实施过程是课程安排与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式等方面相互调整，变更与适应的过程。选项C，创生取向认为，真正的课程是老师与学生联合创建的教化阅历，课程实施本质是在详细教化情境中创生新的教化阅历的过程，既有的课程安排只是供这个阅历创生过程选择的工具而已。选项

7、D，干扰选项。题干中赵老师针对同学们的状况做出了刚好调整，故属于相互适应。因此本题选B。5.小学一班丽丽老师在教授我们都是中国人的时候，教会学生会读会认中、国、汉等等几个字。这是属于三维目标中的( )。A.学问与技能 B.过程与方法 C.情感看法和价值观 D.认知和技能5.A。解析：本题考查的是三维目标的分类。选项A，学问：主要指学生要学习的学科学问(教材中的间接学问)、意会学问(生活阅历和社会阅历等)、信息学问(通过多种信息渠道而获得的学问)。技能：是指通过练习而形成的对完成某种任务所必需的活动方式。选项B，过程与方法过程：其本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培育和开发过程，是以智育为

8、基础的德、智、体全面培育和发展的过程、是学生的爱好、实力、性格、气质 等特性品质面培育和发展的过程。方法：指学生在学习过程中采纳并学会的方法。选项C，情感：人的社会性须要是否得到满意时所产生的看法体验。(2)看法：不仅指学习看法和对学习的责任，它还包括乐观的生活看法，求实的 科学看法，宽容的人生看法等。(3)价值观：指对问题的价值取向的相识，这里指学生对教学中问题的价值取向或看法。选项D，干扰选项，解除。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：王苗苗) 关键词阅读 内蒙古特岗老师考试 特岗老师模拟题 特岗老师考试题库 上一篇：2022内蒙古教化理论综合模拟题 下一篇：2022内蒙古个体身心发展的规律模拟题 快速访问手机站