2022学校教师培训工作总结报告汇总.docx
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1、2022学校教师培训工作总结报告2022学校老师培训工作总结报告一做一名好老师是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以师德规范自己的教化教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现今年的工作总结如下。一、在思想上主动上进我主动参与各种学习培训,仔细参与政治学习,我还深知要教化好学生,老师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每
2、个人身上最美的东西。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上严谨治教把学生教好,让学生胜利,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,在低年级尝试让学生通过视察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师,光有一桶水是不够的,要依据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用,通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还
3、是比较喜爱上校本课的。抓住学校支配外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,刚好消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多,如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。三、在分管工作上主动主动分管工作思路清楚,做到期初进行合理安排,实施过程抓落实,刚好反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推动新课程,教育处支配了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,根据安排,
4、落实调研工作,刚好与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能主动的协作上课老师作好赛前打算工作,能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气,进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、开心的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,听从支配,相互关切,相互帮助,相互沟通。四、提高素养,加强安排落实在不断的工作实践中,我深深地相识到,课程的改革须要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条
5、线管理中也暴露出不足,如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。2022学校老师培训工作总结报告二在学校的支配下,今年自己参与了多次老师培训,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识,也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是无趣而不成熟的,在教学过程中还存在一些问题。但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以下是我今年的工作总结。一、教学观念的调整作为跨时代的老师,传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今日,就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提
6、高,是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高,做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生,那其结果必定是被社会无情的淘汰。学生除课堂学到的学问外,在广袤的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许很多多稀奇怪异、异想天开的问题。面对这种状况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见,作为一名老师,应同时具备双重身份:既是老师,又是学生,老师为育人而学习。作为老师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人,为育人而学习是老师的天职。我们
7、应当主动参与上级组织的各种培训,接着学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教化教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田。二、主动实践,提高教化教学实践是检验真理的标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培育学生良好的学习习惯。驾驭学习策略和发展实力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习爱好。充分调动学生的主动性,为学生供应各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要,不断提高自己的教学实力和科研实力,确立培育目标,打造新时
8、代的人才。三、变更工作方式,谋求共同发展新课程理念提倡培育学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们老师要擅长了解其它学科,学会与其他老师合作,互助协作,同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。除此之外我还明白,人生并非因为胜利而傲慢,教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好,让人有所欣慰,但是在教化教学实力水平上并非是的。我将不断的努力,力争让学生得到全面的发展。四、展望将来在今后的教化教学活动中,我将接着虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实
9、际,实现自己的教化幻想。2022学校老师培训工作总结报告三老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单,但是要当一名好老师却是不易的,通过这次培训,我有几点总结:一、老师必需具备创新观念与创新思想教化的本质是培育人的社会属性,教化的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教化观。创新老师教化观的基本包括:转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观,形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性,擅长发
10、觉和爱护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重学生人格,以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践,打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象,就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去,变更封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界,从而激发其新奇心和求知欲,使其在实践过程中发觉问题、解决问题。二、老师必需具备较高的业务素养要实施创新教化理念,创新型老师必需具备以下几种业务素养:(1)有丰富的学问结构,这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括
11、两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精神能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来,不代办根草去精神,陶行知先生献身教化无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,激励老师
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